统编版语文二年级下册第三单元分课重难点复习 课件

(共82张PPT)
部编版二年级下册
第三单元分课重难点复习
识字1.神州谣
这是一首篇幅短小却内涵丰富的歌谣，气势恢弘，赞美了中华民族历史悠久、文化灿烂，山川壮美，风景如画，表达了中华儿女盼望祖国统一，为祖国繁荣昌盛共同奋斗的愿望。
1.认识“州、华”等15个生字，会写“州、华”等9个字，会写“神州、中华”等10个词语，积累“华夏儿女、炎黄子孙”等8个词语。
2.朗读课文，感受祖国山河的壮美。
3.能在语言环境中初步感受“奔、涌”等词语的表达效果。
1.通读第一小节，说说“神州”和“中华”指的是？
中国
2、通读第一小节，说说“我神州，称中华，山川美，可入画”的意思是什么？
我神州自古以来称为中华，山川秀丽，如诗如画。
3、通读第一小节，说说其在全诗谣中的作用是什么？
总起句
4、通读第二小节，说说“黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸”的意思是什么？
黄河奔腾，长江汹涌，长城万里，珠穆朗玛峰高耸入云。
5、通读第二小节，说说你从加点字中，你感受到了什么？（课后题）
从“奔”字，我读出了黄河水波浪滔天，汹涌澎湃的样子，“涌”我体会到长江水的波涛汹涌，暗流涌动，“长”我感受到长城的长，工程的浩大，我国人民的智慧和勤劳，“耸”我体会到珠穆朗玛峰的高耸入云，怪不得被称为世界最高峰。
6、通读第三小节，说说“台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家”的意思是什么？
台湾虽然与大陆之间有一道海峡隔着，但是割不断我们的情，我们是一家人，无论什么时候都是血浓于水的。
7、通读第四小节，说说“各民族，情意浓，齐奋发，共繁荣”的意思是什么？
五十六个民族共同奋发努力，争分夺秒，为了中华民族的繁荣昌盛，奋斗不息。
8、学习了本文后，说说你的感受。
这篇识字课文以“三字经”的形式展示了祖国的辽阔和伟大，表达了作者对祖国的热爱和赞美之情。
9、说说你知道哪些描写祖国的四字词语
大好河山 山河壮丽 繁荣富强 美丽富饶
山清水秀 风光旖旎 锦绣山河 国泰民安
10、写出“与”的两个读音并组词。
yǔ与其 yù参与
11、给“涌”换一换偏旁部首，并组词。
通（通过）、诵（背诵）、痛（疼痛）
桶（木桶）
12、给“峰”换一换偏旁部首，并组词。
逢（相逢）、蜂（蜜蜂）、锋（雷锋）
13、给“耸”换一换偏旁部首，并组词。
坐（坐下）、众（大众）、丛（花丛）
怂（怂恿）、纵（放纵）、枞（单枞）
14、给“峡”换一换偏旁部首，并组词。
陕（陕西）、颊（脸颊）、侠（侠客）
狭（狭窄）、浃（汗流浃背）、蛱（蛱蝶）
15、给“各”加一加偏旁部首，并组词。
阁（阁下）、格（方格）、洛（洛阳）
客（客人）、略（省略）、络（络绎不绝）
16、写出“谊”的拼音。
yì
识字2.传统节日
本文是一首以我国传统佳节为题材的韵文。传统佳节，是中华传统文化的重要组成部分，蕴含着中华儿女的家国情怀，连接着中华儿女的精神血脉，也承载着中华民族代代相传的古老文化。
全文共有8句话，前7句话按时间顺序分别介绍了春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节这7个一年中重要的传统佳节和相关习俗。第八句话与第一句话相呼应，表示新春佳节转眼又至。全文语言平实，句式整齐，读起来朗朗上口，易读易记。
1.认识“传、统”等15个生字，会写“贴、街”等9个字，会写“节日、春节”等10个词语。
2.朗读课文。背诵课文。
3.了解我国的传统节日，能按时间顺序排列。联系生活，选一两个节日，说说自己是怎么过节的。
1.通读全文，说说我国共有多少个传统节日？按时间顺序排列是？
七个。（春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节）
2、读了“春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。”，说说它讲了哪个传统节日，在什么时间，有什么习俗？
传统节日：春节
时间：农历正月初一
传统习俗：贴窗花、放鞭炮、贴春联、走亲访友
3、读了“元宵节，看花灯，大街小巷人如潮”，说说它讲了哪个传统节日，在什么时间，有什么习俗？
传统节日：元宵节
时间：农历正月十五
传统习俗：看花灯、吃元宵、猜灯谜
4、仿写词语“大街小巷”
大惊小怪、大同小异、大材小用
5、读了“清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫”，说说它讲了哪个传统节日，在什么时间，有什么习俗？
传统节日：清明节
时间：节气清明那天、4月4-6号中的一天
传统习俗：扫墓、缅怀先烈
6、读了“过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘”，说说它讲了哪个传统节日，在什么时间，有什么习俗？
传统节日：端午节
时间：农历五月初五
传统习俗：赛龙舟、吃粽子、插艾叶、喝雄黄酒
7、读了“七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥”，说说它讲了哪个传统节日，在什么时间，有什么习俗？
传统节日：七夕、乞巧节
时间：农历七月初七
传统习俗：乞巧（乞求让自己心灵手巧）
8、说说七夕节与哪一个民间故事有关？
牛郎织女。
9、读了“过中秋，吃月饼，十五圆月当空照”，说说它讲了哪个传统节日，在什么时间，有什么习俗？
传统节日：中秋节
时间：农历八月十五
传统习俗：吃月饼、赏月
10、读了“重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高”，说说它讲了哪个传统节日，在什么时间，有什么习俗？
传统节日：重阳节
时间：农历九月初九
传统习俗：赏菊、登高、插茱萸
11、我国很多民族有自己的传统节日，你知道哪些？（课后题）
傣族的泼水节、彝族的火把节
12、学习了本文后，说说你的感受
本文按时间顺序讲述了我国七个传统节日和相关习俗。我们从中感受到了祖国灿烂的民族文化，增强了民族自信心和自豪感。
13、写出“传”的两个读音并组词。
chuán传说 zhuàn传记
14、写出“转”的两个读音并组词。
zhuàn转圈 zhuǎn转让
15、写出“艾”的两个读音并组词。
ài艾草 yì自怨自艾
16、给“宵”换一换偏旁部首，并组词。
哨（哨子）、削（削弱）、消（消失）
霄（云霄）、逍（逍遥）、梢（树梢）
17、给“贴”换一换偏旁部首，并组词。
粘（粘连）、黏（黏度）、钻（钻石）
店（门店）、战（战争）、站（站立）
18、给“堂”换一换偏旁部首，并组词。
躺（躺下）、趟（赶趟）、倘（倘若）
常（经常）、裳（衣裳）、赏（赏月）
19、给“郎”换一换偏旁部首，并组词。
朗（朗读）、琅（书声琅琅）
20、给“团”换一换偏旁部首，并组词。
闭（关闭）、财（财富）、材（木材）
豺（豺狼）
识字3.“贝”的故事
课文介绍了“贝”字的由来、演变及发展，共有2个自然段。第一自然段引出“贝”字。第二自然段主要讲贝壳因为漂亮、珍贵又便于携带、不易损坏，人们把贝壳当作钱币使用，因此贝字旁的字大多与钱财有关。由一个简单的“贝”字，引出用“贝”作偏旁的一系列的汉字，并由“贝”的字义，指出用“贝”作偏旁的一系列汉字的大致意思。
1.认识“甲、骨”等15个生字，读准多音字“漂”，会写“贝、壳”等9个字，会写“动物、贝壳”等10个词语，积累“珍、币”等生字拓展的12个词语。
2。朗读课文，能讲述“贝”字的故事，了解“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。
3.能借助图片，了解“镜、珠”等字的偏旁表示的意思。
1.联系上下文，说说贝壳的作用？
一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。
2、联系上下文，说说“贝”字的起源？
贝壳的两扇壳张开的样子。
3、联系上下文，说说贝壳在古代有什么用处？
当作饰品戴在身上、当作钱币。
4、联系上下文，说说贝壳为什么在古代可以当作饰品戴在身上？
因为贝壳很漂亮，很珍贵。
5、联系上下文，说说贝壳为什么在古代可以当作钱币？
贝壳可以随身携带，不容易损坏。
6、联系上下文，说说用“贝”作为偏旁的字大多与什么有关？
钱财
7、看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关？（课后题）
“镜”的偏旁“钅”与金属有关。
“珠”的偏旁“王”与玉石有关。
8、学习了本文后，说说你的感受。
本文描写了汉字“贝”的故事，写出了“贝”字的演变过程以及用“贝”作偏旁的字与钱财有关的缘由。告诉我们中国的汉字源远流长，是我国宝贵的文化遗产。
9、说说你知道哪些偏旁“钅”与偏旁“王”的字？
“钅”：铜、铁、银、钱
“王”：珊、瑚、珍、瑜
10、写出“当”的两个读音并组词。
dāng当时 dàng当作
11、写出“骨”的两个读音并组词。
gǔ骨头 gū花骨朵
12、写出“漂”的三个读音并组词。
piāo漂流 piǎo漂白 piào漂亮
13、写出“壳”的两个读音并组词。
ké贝壳 qiào地壳
14、给“甲”加一加偏旁部首，并组词。
鸭（鸭子）、闸（闸口）、匣（匣子）
押（扣押）
15、给“骨”加一加偏旁部首，并组词。
滑（湿滑）、猾（狡猾）
16、给“漂”换一换偏旁部首，并组词。
瓢（瓢虫）、飘（飘带）、镖（保镖）
瞟（瞟见）、缥（缥缈）、鳔（鱼鳔）
17、给“钱”换一换偏旁部首，并组词。
践（实践）、线（电线）、残（残缺）
栈（客栈）、盏（灯盏）、笺（信笺）
识字4.中国美食
本课是以形声字为主体的归类识字，形声字分布在美食名中，美食包括7种菜肴和4种主食。以图片配汉字的方式呈现菜肴名，以列举的方式呈现主食名。7种菜肴名，每种包含着一种烹饪方法，每种菜肴均配有色彩鲜明的图片，图文并茂，让学生在识菜名的同时又能了解制作方法、理解字义，一举多得。
1.认识“菠、煎”等15个生字，读准多音字“炸”，会写“烧、茄”等9个字，会写“美食、红烧”等6个词语。
2.能用部首查字法查找“灶、烫、烈”等字，发现偏旁“火”和“灬”的联系。
3.能说出用“炒、烤、爆”等方法制作的美食。
4.能说说自己家乡的美食。
1.课文告诉了我们几种烹饪方式？
凉拌、煎、红烧、烤、煮、爆、炖、蒸、炸、炒共10种。
2、课文告诉了我们几种主食？
四种。
3、课文告诉了我们几种菜肴？
七种。
4、读一读，说说制作哪些食物时需用到这些方法。（课后题）
炒 烤 烧 爆 炖 炸 煎 蒸 煮
例：炒鸡蛋、烤羊肉串、红烧排骨、炖鲫鱼、炸丸子、煎鸡蛋、蒸馒头、煮鱼。
5、用部首查字法查下面的字，再说说你的发现。（课后题）
这些字都带有火字旁或者“灬”旁，都与火有关。
6、学习了本文后，说说你的感受。
本文介绍了我国的美食，列举了7种菜肴和4种主食，涉及各种烹调方法：凉拌、煎、烧、烤、煮、爆、炖、蒸、炸、炒，让我们了解了中国特有的饮食文化，从而更加热爱自己的家乡和祖国。
7、写出“炸”的两个读音并组词。
zhà爆炸 zhá油炸
8、给“煎”换一换偏旁部首，并组词。
剪（剪刀）、箭（射箭）
9、给“茄”换一换偏旁部首，并组词。
贺（祝贺）、架（衣架）、驾（驾驶）
咖（咖啡）、痂（结痂）、袈（袈裟）
10、给“煮”换一换偏旁部首，并组词。
都（都市）、署（署名）、堵（堵塞）
著（名著）、诸（诸位）、绪（情绪）
11、给“烧”换一换偏旁部首，并组词。
绕（围绕）、浇（浇水）、饶（富饶）
娆（妖娆）、晓（知晓）
12、给“炒”换一换偏旁部首，并组词。
纱（纱布）、沙（沙子）、吵（吵闹）
秒（秒针）、抄（抄写）、妙（美妙）
13、给“鸭”换一换偏旁部首，并组词。
押（扣押）、匣（匣子）、闸（闸门）
胛（肩胛）
14、给“饺”换一换偏旁部首，并组词。
校（校园）、咬（叮咬）、较（比较）
胶（胶水）、皎（皎洁）、狡（狡猾）
15、给“炸”换一换偏旁部首，并组词。
作（作业）、怎（怎么）、窄（宽窄）
诈（诈骗）、昨（昨天）
16、给“炖”换一换偏旁部首，并组词。
纯（纯净）、吨（一吨）、顿（停顿）
盹（打盹）、钝（钝角）、囤（囤积）