19《大象的耳朵》（课件）

(共15张PPT)
19 大象的耳朵
自由读课文，边读边思考：
大象的耳朵有什么特点？
大象有一对大耳朵，像扇子似的,耷拉着。
多音字
大象有一对大耳朵，像扇子似的,耷拉着。
似
shì(似的)
sì (好似)
我会读
咦
扇子 似的 竹竿
跳舞 头痛 心烦
耷拉着 竖起来 大耳朵一扇
yí
shàn
shì
ɡān
wǔ
tònɡ
fán
dā
shù
shān
大
耳
耷
→
说一说：
________________耷拉着__________
竖
评价标准 自评 互评 师评
书写正确无误
字迹工整美观
书面干净整洁
自由读课文，找一找大象的耳朵有哪些变化，圈出来。
原先（ )→ 后来（ ）→ 最后( ）
读课文
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原先（ )→ 后来（ ）→ 最后( ）
耷拉着
竖起来
耷拉着
2这一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。
3小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”
4大象说：“我生来就是这样啊。”
5小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。”
6后来，大象又遇到了小羊。小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”
7小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。
8大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
再读课文：找一找小动物们对大象说了什么话，用___画出来。
小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”
小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”
yí
咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？
我生来就是这样啊。
你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。
大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
小组合作分角色说一说：根据自己动物的角色，想象它会怎么说。可以借助语气词（咦、呀、天哪、呢……）
（ ）说：“ ？”
1.尝试把这节课的故事讲给家人听。
2.推荐绘本阅读。
课后学习任务：