部编版语文三年级下册第二单元同步监测卷（含答案）

部编版小学三年级语文第二学期第二单元同步监测卷
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总 分
得分
一、读拼音，写词语。（共8分）
gēng tián qiān xū nuò ruò chí táng
xīn shǎng dào yìng dài jià d ng dài
二、将下列词语补充完整。（共8分）
相( )并( ) 和( )相( )
( )( )不断 ( )精( )采
( )心( )气 无( )无( )
三、给句中加点字词选择正确的解释。（共6分）
1.田中有株。( )
A.一株 B.树桩 C.一种植物
2.兔走触株。( )
A.走路 B.跑 C.离开
3.骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。( )
A.看不起，认为别人不如自己。 B.用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪。
四、查字典并填空。（共6分）
“虚”按音序查字法，应先查_________音序,再查音节_________;按部首查字法，应先查_________部，再查_________画。“虚”在字典里的解释有：①虚心；②空虚(跟“实”相对)；③虚假；④因心里惭愧或没有把握而勇气不足。
在“谦虚”一词里，“虚”应取第_________种解释；在“心虚”一词里，“虚”应取第_________种解释。
五、选词填空。（共4分）
发现 发觉
1.火扑灭了以后，他才( )自己受了伤。
2.鹿忽然( )了自己倒映在水中的影子。
一边……一边… …如果……就……
3.( )你对着镜子仔细观察，( )会发现舌头上密密的小疙瘩。
4.鹿跑到一条小溪边停下脚步，( )喘气，( )休息。
六、按要求完成句子。（共10分）
1.把下面的句子补充完整。
(1)池水清清的，像__________________。
(2)我的角多么精美别致，好像__________________。
(3)__________________像__________________。
2.把下面的句子改为陈述句。
(1)这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！
___________________________________________________________________
这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？
___________________________________________________________________
七、下列句子各运用了什么描写方法？（填序号）（共3分）
A.语言描写 B.动作描写 C.神态描写
1.“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，
很有价值的。” ( )
2.鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。 ( )
3.勇敢的八路军战士轻蔑地看了眼敌人。 ( )
八、根据课文内容填空。（共8分）
1.因释其来而守株，冀复得免。（写出这句话的意思）
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读了《守株待兔》，你明白了什么道理？
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3.学习了《陶罐和铁罐》，你想分别对铁罐和陶罐说些什么？
铁罐：__________________________________________________________________
陶罐：__________________________________________________________________
池子和河流不同的结局告诉我们：________________________________________
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九、阅读短文，完成练习。（共27分）
(一)陶罐和铁罐（节选）
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐( )地问。
“不敢，铁罐兄弟。"陶罐( )地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加( )的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴！"铁罐( )了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
1.按原文填空。(4分)
2.联系上下文，解释下列词语。(2分)
(1)相提并论：___________________________________________________________
(2)理会：_______________________________________________________________
3.文中的铁罐__________________、__________________;而陶罐_______________
____、__________________。(4分)
4.铁罐认为自己__________________,陶罐一碰就会__________________,所以瞧不起陶罐；而陶罐则认为它们生来就是__________________的，不是__________________的，所以不想与铁罐吵。(4分)
5.用文中加点的词造句。(3分)
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(二)比脖子
长颈鹿、乌龟和水牛碰到了一起。
长颈鹿一抬头，摘下了树梢的红果子，得意地说：“我的脖子特别长，这果子，你们能摘到吗？”
乌龟毫不示弱，把脑袋缩进壳里，很快又伸了出来，说：“你们看，我的脑袋平时伸在外面，遇到危险很快就会缩进去，全靠这脖子灵活。”
水牛在旁边一声不吭。长颈鹿拍拍水牛的脖子问：“牛大哥，你怎么不说话呀？”水牛说：“你们都有好脖子，给自己带来了方便，我只有粗笨、结实的脖子，为人类干活。”
听了水牛的话，长颈鹿不好意思地转过头去。乌龟呢？它也害羞了，一下子把脑袋缩了进去。
1.写出下列词语的反义词。(3分)
缩-------( ) 粗笨------( ) 危险------( )
2.用文中的词语写出下面三种动物的脖子的特点。(3分)
(1)长鹿：________________________________________________________________
(2)乌龟：________________________________________________________________
(3)水牛：________________________________________________________________
3.长颈鹿和乌龟听了水牛的话为什么不好意思了？(4分)
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十、习作。（共20分）
结合本单元的课文与你所了解的其它寓言故事，试着自己创作一个寓言小故事吧，通过小故事阐明一个道理。
参考答案
一、耕田 谦虚 懦弱 池塘 欣赏 倒映 代价 等待
二、相提并论 和睦相处 源源不断 没精打采 灰心丧气 无忧无虑
三、1.B 2. B 3. B
四、X xū 虍 五 ① ④
五、1.发觉 2.发现 3.如果……就…… 4.一边……一边……
六、1.(1)一面镜子 (2)两束美丽的珊瑚
(3)妹妹的眼睛 两颗亮晶晶的黑葡萄
2.(1)这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。
(2)这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。
七、1. A 2. B 3. C
八、1.于是农夫便放下他的农具日日夜夜守在树桩旁边，希望能再得到一只兔子。
2.不要存有不劳而获的侥幸心理，也不要死守狭隘的经验，不知变通。
3.略
4.只顾贪图眼前的安逸，就会走向灭亡；锐意进取，多做贡献，就会实现人生的价值。
九、（一）1.傲慢 谦虚 轻蔑 恼怒
2.(1)指把不同的或差别悬殊的人或事物放在一起评论或同等看待。 (2)注意、理睬。
3.傲慢 蛮横无理 谦虚 友善
4.坚硬 破成碎片 盛东西 互相碰撞
5.我是来解决问题的，不是来吵架的。
(二)1.伸 灵巧 安全
2(1)特别长 (2)灵活 (3)粗笨、结实
3.水牛粗笨、结实的脖子可以为人类干活，给别人带来好处；而长颈鹿和乌龟的脖子只为自己带来了方便，并不值得炫耀。