高一历史人教版必修一5-19《俄国十月革命的胜利》导学案

第19课 俄国十月革命的胜利 （1917.11） 班级： 姓名：
【学习目标】
1、了解二月革命的结果
2、了解“四月提纲”和彼得格勒武装起义。
3、认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。
【教学重点、难点】
1．重点：十月革命的胜利
2．难点：十月革命的历史意义
【教法、学法】
1．教法：引导、提问、讲解、分析
2．学法：预学、阅读、活动、展示、练习
【预学单】
1、完成《自主学习与测评》的“自主梳理”部分，在书上标注出相应的内容。。
2、理解《自主学习与测评》的“史论共享”部分。并用红笔划出重点。
【研学单】
主题一：（检查预学）
回答下列问题
（1）二月革命的时间、结果？你觉得这是一场什么性质的革命？
（2）四月提纲是谁提出的？四月提纲提出了什么任务？提出以什么方式夺权？
（3）彼得格勒武装起义的时间？十月革命推翻了哪个政权？十月革命的性质和意义分别是什么？
主题二：概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。
阅读下列材料：
材料一：俄国当前形势的特点是从革命的第一阶段向革命的第二阶段过度……
——《四月提纲》
材料二：……因此中央委员会认为，武装起义 ( http: / / www.21cnjy.com )是不可避免的，并且业已成熟。中央委员会建议各级党组织以此为指针，并从这一观点出发讨论和解决一切实际问题。
——1917年10月23日《俄国社会民主工党（布）中央委员会关于武装起义的决议》
请回答：
（1）材料一中的“革命第一阶段”和“革命第二阶段”各是什么性质的革命？各自的主要任务是什么？
（2）材料二中“武装起义是不可避免”结论是怎样得出的？它和《四月提纲》的主张有什么不同？
材料三：推翻沙皇专制制度后，俄国工农最明确、最坚决地要求的和约，就是立即缔结没有兼并……没有赔款的和约。
——《和平法令》
材料四：立刻废除地主土地所有制，不付任何赎金。
——《土地法令》
请回答：
（3）材料三、四反映了俄国人民当时的什么要求？
（4）综合材料三和材料四的法令，说明人民委员会是个什么性质的政权？
【续学单】
主干知识构建
1、背景：俄国是帝国主义链条上最薄弱的环节；
“一战”激化了社会矛盾；
2、进程：
（1）二月革命——推翻罗曼诺夫王朝 1917.3 （资产阶级革命）
（2）四月提纲的提出——争取和平夺权 1917.4 列宁
（3）七月流血事件——和平希望破灭 1917.7
（4）彼得格勒武装起义——推翻资产阶级临时政府 1917.11（社会主义革命）
（5）苏维埃政权的巩固
3、意义：
课堂小结：
1、1917年3月爆发的二 ( http: / / www.21cnjy.com )月革命推翻了 ，俄国出现了 和 两个政权并存的局面。列宁在《四月提纲》中提出要将俄国革命从 革命转变为 革命，争取以 方式取得政权，但1917年11月，爆发了 武装起义，推翻了 。
2、十月革命是人类历史上第一次取得胜利 ( http: / / www.21cnjy.com )的 革命，它将社会主义由 变为 。开创了国际 运动的新局面，也为俄国社会发展开辟了一条新的道路——社会主义道路。
【检测反馈】
1.《全球通史》中写道：“列宁几乎 ( http: / / www.21cnjy.com )是孤身一人号召立即进行第二次革命。然而时间证明他是正确的，因为战争持续得越久，公众的不满情绪就越大，他的要求也越得人心。那些在四月份似乎是稀奇古怪的口号，半年后听起来就完全合理了。”这里所说的“第二次革命”的直接目的是
A．推翻资产阶级临时政府 B．推翻沙皇专制统治
C．继续参加第一次世界大战 D．巩固苏维埃政权
2.列宁在《四月提纲》中为当时俄国革命指明的新的方向是
A．进行社会主义革命 B．推翻沙皇专制统治
C．发动武装起义 D．实行战时共产主义政策
3.美国记者约翰·里德是十月革命的 ( http: / / www.21cnjy.com )亲历者，他在《震撼世界的十天》中写到：布尔什维克党代表了工人、士兵和农民那种纯真而简单的愿望，并且据此来制定他们当前的纲领。“根据所学知识判断，材料中的“愿望”应该是
A．实现共产主义 B．推翻沙皇专制
C．建立苏维埃共和国 D．获得“面包”与“和平”
4．这是一幅宣传“十月革命”的油画。下列哪种说法不能揭示这场革命深刻内涵
A．是俄国历史上最深刻的社会革命
B．推翻了统治俄国三百多年的罗曼洛夫王朝
C．鼓舞了国际无产阶级革命运动
D．推动了被压迫民族解放运动
5.某位同学在探究“从科学社会主义到社会主义制度的建立”学习中，得出了下列结论，其中错误是
A．马克思主义的理论来源源自英、法、美三国
B．《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生
C．巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试
D．十月革命胜利建立了世界上第一个社会主义国家
巩固整理：（梳理教材知识结构并进一步在书本上做好标注、整理学习所得）