教科版科学五年级上册第四单元第八课《设计制作小赛车》同步训练

教科版科学五年级上册第四单元第八课设计制作小赛车同步练习
1、技术设计具有一定的 。
答案：程序
解析：解答：技术设计具有一定的程序。
分析：本题考查技术设计的要求。
2、技术设计需要运用 、 和 。
答案：科学概念|相互交流|执行程序
解析：解答：技术设计需要运用科学概念、相互交流和执行程序。
分析：本题考查技术设计需要的东西。
3、车轮与地面之间没有摩擦力，汽车就开不动了。 （ ）
答案：正确
解析：解答：车轮与地面之间没有摩擦力，车轮会一直打滑，汽车就开不动了。
分析：本题考查车轮与地面之间没有摩擦力的情况。
4、赛车在很短的时间内加速到了300千米以上。 （ ）
答案：错误
解析：解答：300千米是距离的单位不是速度的单位。
分析：本题考查赛车速度。
5、下列不是靠反冲运动的物体是（ ）。
A、火车 B、飞机 C、鞭炮
答案：B
解析：解答：飞机是靠反冲运动的物体。
分析：本题考查靠反冲运动的物体。
6、体操运动员往手上擦镁粉是为了（　　　　）
A、减小摩擦力 B、增大摩擦力 C、电视效果
答案：B
解析：解答：体操运动员往手上擦镁粉是为了增大摩擦力，防止打滑。
分析：本题考查体操运动员往手上擦镁粉的原因。
7、赛车的车身重心很低是为了（　　　　）
A、节省材料 B、美观漂亮 C、行驶稳定
答案：C
解析：解答：重心低的物体不容易倒，赛车的车身重心很低是为了行驶稳定。
分析：本题考查赛车的车身重心很低的原因。
8、我们知道1牛约等于（　　　　）克的力。
A 、10 B 、100 　C 、1000
答案：B
解析：解答：我们知道1牛约等于100克的力。
分析：本题考查1牛的大小。
9、人们搬运物体时，在物件下面放上滚木，是为了（ ）
A、避免货物损坏 B、增大摩擦 C、省力
答案：C
解析：解答：滚动摩擦力远小于滑动摩擦力，在物件下面放上滚木，是为了省力。
分析：本题考查滚动摩擦力的大小。
10、要使物体运动得更快，必须对物体（　　　　）
A、用力 B、用更大的力　 C、不用力
答案：B
解析：解答：要使物体运动得更快，必须对物体用更大的力，这样就可以获得更大的加速度。
分析：本题考查要使物体运动得更快的方法。
11、做小车运动时,橡皮筋缠绕一圈和缠绕十圈时,橡皮筋产生的力是（　　　　）的
A、有时相同有时不相同 B、一样 C、不一样
答案：C
解析：解答：橡皮筋缠绕圈数越多，橡皮筋形变越大，产生的弹力也越大。
分析：本题考查橡皮筋缠绕圈数和弹力的关系。
12、在一定限度内，橡皮筋下端挂的挂钩越多，橡皮筋产生的弹力（　　　　）
A、不变 B、越大 C、越小
答案：B
解析：解答：在一定限度内，橡皮筋下端挂的挂钩越多，橡皮筋形变越大，产生的弹力也越大。
分析：本题考查橡皮筋下端挂的挂钩数和弹力的关系。
13、靠反冲力运动的物体是（　 　　）
A、喷气式飞机 B、火车 C、弓箭
答案：A
解析：解答：靠反冲力运动的物体是喷气式飞机，火车是靠烧煤的热能运动的，弓箭是靠弹力运动的。
分析：本题考查靠反冲力运动的物体。
14、下列哪项不属于设计赛车的基本原则是（ ）
A、动力很大 B、空气阻力很小 C、车身很美观
答案：C
解析：解答：我们设计的赛车希望它的速度越快越好，需要动力很大，空气阻力很小。车身美观不是需要设计的基本原则。
分析：本题考查设计赛车的基本原则。
15、我能连：
拉力大
载重量大
摩擦力小
拉力小
载重量小
摩擦力大
答案：使小车运动慢的原因有：载重量大、拉力小、摩擦力大
使小车运动快的原因有：载重量小、拉力大、摩擦力小
解析：解答：影响小车运动快慢的因素有许多，使小车运动慢的原因有：载重量大、拉力小、摩擦力大。使小车运动快的原因有：载重量小、拉力大、摩擦力小。
分析：本题考查影响小车运动快慢的因素。
使小车运动慢的原因
使小车运动快的原因