第2单元认识图形（二）高频考点检测卷-数学一年级下册苏教版（含答案）

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第2单元认识图形（二）高频考点检测卷-数学一年级下册苏教版
一、选择题
1．用小棒不能摆出的图形是（ ）。
A． B． C．
2．这个图形中有（ ）个长方形。
A．2个 B．4个 C．3个
3．把如图的六边形分成三角形，最少能分成（ ）个三角形。
A．2 B．3 C．4
4．用一个长方体最多能画出多少个不同的长方形？（ ）
A．3个 B．4个 C．6个
5．下图是一副七巧板，下列选项中哪几块不能拼成正方形？（ ）
A．①和② B．③、⑤、⑥ C．③、⑥、⑦
6．纸里藏着的这个物体可以画出（ ）。
A．长方形 B．三角形 C．圆
二、填空题
7．按要求分一分。（填序号）
分成两类： ， 。
分成三类： ， ， 。
8．找规律，接着画出5个图形。
( )( )( )( )( )
9．在钉子板上( )围出圆。（选填“能”或“不能”）
10．数一数。

长方形 正方形 三角形 圆
（ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个
11．拼一拼，填一填。

(1)图②和图③可以拼成一个( )形。
(2)图①和图④可以拼成一个( )形或一个( )形。
(3)图①、图②和图④可以拼成一个( )形。
12．
4根 7根 ( )根
如图，用4根同样长的小棒可以拼成1个正方形，7根小棒可以拼成2个正方形，像这样拼5个正方形需要( )根小棒。
三、判断题
13．用一个长方体一定能画出3个不同的长方形。( )
14．七巧板中有4个三角形。( )
15．一张正方形的纸对折再对折，只能折出正方形。( )
16．左图中有3个长方形。( )
17．将一张正方形纸对折两次，可能折出4个长方形，也可能折出4个小正方形，还可能折出4个三角形。( )
四、解答题
18．在下图中，移动下图中的3根火柴棒，使它变成5个三角形。
19．下图中有多少个三角形？
20．分一分，你能找到几种分类方法？
第一种分法：
第二种分法：
21．整理。
（1）涂一涂，数一数。
正方形 三角形 圆 长方形 平行四边形
个数
（2）把上面的图形分成两类，可以怎样分？
（3）（ ）图形最多， （ ）图形最少。
（4）（ ）和（ ）的数量同样多。
（5）比 少（ ）。
22．数一数、填一填。
（1）根据你数出的个数，填一填。
△有（ ）个，有（ ）个，○有（ ）个，□有（ ）个。
（2）（ ）的个数最多。
（3）□比△少（ ）个。
（4）说一说你还能获得什么信息。
参考答案：
1．A
【分析】小棒是直的，所以摆出的图形应该是由线段组成，线条应该是直的。
【详解】A．圆的线条是弯曲的，不能摆出；
B．长方形的线条是直的，可以摆出；
C．三角形的线条是直的，可以摆出。
故答案为：A
2．C
【分析】长方形是长长方方的，由4条边围成；
基本的长方形有2个，由2个基本的长方形组成的长方形有1个，合起来一共有（2＋1＝3）个长方形；据此解决。
【详解】由题意分析得：
2＋1＝3（个）
即，这个图形中有3个长方形。
故答案为：C
3．C
【分析】如图将六边形分成三角形，数一数即可。
【详解】把如图的六边形分成三角形，最少能分成4个三角形。
故答案为：C
4．A
【分析】一个长方体最多有3个大小不同的面；据此解答。
【详解】由题意得：
用一个长方体最多能画出3个不同的长方形。
故答案为：A。
【点睛】此题主要考查的是长方体的初步认识，关键是掌握长方体的特征。
5．B
【分析】七巧板里有5个三角形，1个正方形和1个平行四边形，再根据正方形的特点及七巧板各部分的特点摆一摆，完成选择。
【详解】A．把①和②拼在一起，可以拼成正方形；
B．⑤是一个正方形，③⑤⑥无论如何拼都不能得到正方形；
C．③⑥拼在一起，再与⑦拼，可以得到一个正方形；
故答案为：B
【点睛】本题主要考查图形的拼组，关键是根据七巧板各部分的特点做题。
6．A
【分析】纸里藏着的这个物体是长方体，长方体的6个面都是长方形（特殊情况下也可能相对的两个面是正方形），所以照着长方体可以画出长方形。据此解答。
【详解】根据分析得，纸里藏着的这个物体可以画出长方形。
故答案为：A
【点睛】此题主要是引导学生从物体表面抽象出平面图形，初步体会这些图形在日常生活中的应用。
7． ①③④ ②⑤⑥ ①⑤ ②④ ③⑥
【分析】分为两类：白色的图形和灰色的图形；
分为三类：三角形，正方形和圆形。
【详解】由题意分析得：
分成两类：①③④，②⑤⑥。
分成三类：①⑤，②④，③⑥。
8． ▲ ▲ ▲ ▲ ○
【分析】1个▲，1个○；2个▲，1个○；3个▲，1个○；4个▲，1个○；据此解决。
【详解】由题意分析得：
▲○▲▲○▲▲▲○▲▲▲▲○。
9．不能
【分析】圆是由1条曲线围成的封闭图形。
钉子板上只能围成由直直的线围成的图形，不能围成由曲线围成的图形。
【详解】由题意分析得：
在钉子板上不能围出圆。
10．4；1；4；6
【分析】长方形的特征：对边相等，有4个直角；
正方形的特征：有4条相等的边，有4个直角；
三角形的特征：有3条边，有3个角；
圆的特征：是由一条曲线围成的封闭图形；
按照从左往右，从上往下一个一个地去数出它们的的数量即可；
【详解】长方形有4个，如图：
正方形有1个，如图：
三角形有4个，如图：
圆有6个，如图：
【点睛】本题主要考查长方形、正方形、三角形和圆的初步认识，熟练掌握即可。
11．(1)长方
(2) 正方 三角
(3)长方
【分析】（1）由题意可知，②和③可以拼成长方形，如图。
（2）这样拼，拼成的是正方形； 这样拼，拼成的是三角形；
（3）这样拼，拼成的是长方形。（答案不唯一）
【详解】（1）图②和图③可以拼成一个长方形。
（2）图①和图④可以拼成一个正方形或一个三角形。
（3）图①、图②和图④可以拼成一个长方形。
【点睛】此题主要考查的是平面图形的认识与拼接，要熟记图形的特征。
12． 10 16
【分析】用4根同样长的小棒可以拼成1个正方形；
用（4＋3＝7）根同样长的小棒可以拼成2个正方形；
用（4＋3＋3＝10）根同样长的小棒可以拼成3个正方形；
由此可知，相邻的两个图形，每增加一个正方形，就需要增加3根小棒；据此解决。
【详解】由题意分析得：
拼成1个正方形需要的小棒数量：4根，
拼成2个正方形需要的小棒数量：4＋3＝7（根），
拼成3个正方形需要的小棒数量：4＋3＋3＝10（根），
拼成4个正方形需要的小棒数量：4＋3＋3＋3＝13（根），
拼成5个正方形需要的小棒数量：4＋3＋3＋3＋3＝16（根）。
故，
4根 7根 10根
如图，用4根同样长的小棒可以拼成1个正方形，7根小棒可以拼成2个正方形，像这样拼5个正方形需要16根小棒。
【点睛】此题主要考查的是图形的变化规律，关键是找出规律。
13．×
【分析】一般的长方体由6个长方形的面围成，且相对的面是完全一样的长方形，所以，一般的长方体都能画出3个不同的长方形。
但是，有一种长方体是由2个正方形的面和4个长方形的面围成，且这2个正方形是完全一样，4个长方形也是完全一样的，所以，这种长方体只能画出一个正方形和一个长方形。
【详解】由题意分析得：
用一个长方体一定能画出3个不同的长方形；此说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题主要考查的是长方体的认识，要熟记长方体的特征。
14．×
【详解】七巧板中有5个三角形（如下图）；故原题说法错误。
故答案为：×
15．×
【分析】一张正方形的纸如果沿着一组对边对折再对折，可以得到4个一样的长方形；如下图：
；据此判断即可。
【详解】由题意得：
一张正方形的纸对折再对折，只能折出正方形；此说法错误；
故答案为：×。
【点睛】此题主要考查的是正方形的特征，学生要发挥想象。
16．√
【分析】长方形是有一个角是直角的平行四边形，据此性质在图中找出长方形个数即可。
【详解】由分析得：
图中有两个小的长方形，两个小长方形组成了一个大的长方形；所以图中有三个长方形。
故答案为：√
17．√
【解析】略
18．见详解
【分析】三角形的特征：有3条边和3个角；据此解答；
移动下图中的3根火柴棒，使它增加2个三角形即可，注意3个小三角形可以组成1个大三角形；
【详解】依题意：
（答案不唯一）
【点睛】本题主要考查三角形初步的认识，熟悉三角形特征，熟练掌握即可。
19．5个
【详解】
20．见详解
【分析】第一种分法：按颜色不同分；第二种分法：按形状不同分；据此解决。
【详解】由题意分析得：
两种分法。
第一种分法：按颜色不同分，分为：
红色： ①⑤⑦；
黄色：②③⑨；
绿色：④⑥⑧。
第二种分法：按形状不同分，分为：
正方形：①④⑨；
三角形：②⑥⑦；
圆：③⑤⑧。
【点睛】此题主要考查的是按不同标准分类，关键是找准分类标准。
21．（1）；5；7；8；5；3
（2）
灰色 白色
个数 12 16
（3）圆；平行四边形
（4）正方形；长方形
（5）4
【详解】略
22．（1）6；5；4；2；（2）△；（3）4；（4）△比○多2个
【分析】（1）把各种图形分类计数，解答即可；
（2）通过比较可知，三角形个数最多；
（3）用三角形个数减去正方形个数即可；
（4）合理即可，答案不唯一。例如：还可以知道图中正方形个数最少。
【详解】（1）△有6个，有5个，○有4个，□有2个。
（2）6＞5＞4＞2
△的个数最多。
（3）6－2＝4（个）
□比△少4个。
（4）6－4＝2（个）
答：△比○多2个。（答案不唯一）
【点睛】此题主要考查了图形的分类，要熟练掌握。
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