高中历史 第6课《康熙皇帝与多民族国家的巩固》练习（含解析）岳麓版选修4

第6课 康熙皇帝与多民族国家的巩固
基础达标
1．康熙帝曾评价自己的一生是“鞠躬尽瘁，死而后已”，他对历史发展作出的最突出贡献是 (　　)。
A．通过抗击外来侵略维护了国家的主权
B．将清政府的统治扩展到全国
C．缔造和巩固了空前统一的多民族国家
D．尊重和弘扬各民族传统文化
解析　康熙帝平定叛乱、抵御外敌、稳定边疆，客观上缔造和巩固了空前统一
的多民族国家，有利于中华民族的发展。
答案　C
2．康熙帝统治时期，中国形成了一个疆域辽 ( http: / / www.21cnjy.com )阔、民族众多、相当强大的统一国家。在下列四项有关康熙帝加强中央集权的措施中，哪一事件的性质与其他事件根本不同 (　　)。
A．平定三藩 B．统一台湾
C．雅克萨之战 D．平定准噶尔叛乱
解析　C项是反对外来侵略的战争，其他三项都是巩固统一多民族国家的重要
措施，故C项与其他三项性质不同。
答案　C
3．1683年康熙帝命令清军进入台湾，对此事的评价正确的是 (　　)。
A．坚持了国家统一的立场
B．消灭了明朝的残余势力
C．扩大了清朝的统治基础
D．驱逐了外来势力入侵
解析　当时两岸虽武装对峙，但又都有一定的和平愿望。1684年，清廷始设
台湾府隶属福建省，在台、澎分别驻兵1万人，设官治理、筑城戍守，台湾宝
岛得以统一于清政府之下。
答案　A
4．康熙帝用武力消灭台湾郑氏政权，设台湾府，隶属福建省，台湾重新统一于中央政府管辖之下。对此最确切的评价是 (　　)。
A．抵抗外来势力的入侵
B．进一步消除了地方割据势力
C．扑灭反清武装
D．消灭明朝残余军事力量
解析　本题考查学生再认、再现基本历史事实和分析问题的能力。康熙帝坚持
台湾的问题是国内问题，不同于外国。当时两岸虽武装对峙，但又都有一定的
和平愿望。因而，这道题选项应该为B。
答案　B
5．中俄《尼布楚条约》签订的重要意义在于 (　　)。
A．双方平等协商，提供了处理领土争端的范例
B．是清朝军事胜利后的又一重大胜利
C．用法律手段维护了领土主权
D．收回了尼布楚等地的主权
解析　清政府将尼布楚及其以西直至贝加尔湖原属中国的领土让给了俄国，以
换取俄军撤出雅克萨，所以D项不对。重要意义应是对以后影响最深远的，
而A、B两项没有说明《尼布楚条约》最深远的影响。所以只有C项符合题
意。
答案　C
6．康熙在孔子故乡曲阜亲书 “万世师表”，悬于大成殿上，其作用不包括(　　)。
A．缓和了阶级矛盾
B．缓和了汉藏之间的民族矛盾
C．加快了满族文化的发展步伐
D．巩固了对中原地区的统治
解析　清军入关不久，当时主要矛盾是满汉之间的民族矛盾。
答案　B
7．下列事件发生最早的是 (　　)。
A．《尼布楚条约》的签订 B．收复台湾
C．雅克萨之战 D．平定“三藩之乱”
解析　三藩举兵反叛于1673年。其它三项都发生在17世纪80年代。
答案　D
8．康熙说“宋儒朱子，注释群经，阐发道理… ( http: / / www.21cnjy.com )…朕以为孔、孟之后，有裨斯文者，朱子之功，最为宏巨。”他对朱熹如此高的评价从根本上看是因为 (　　)。
A．康熙熟读经书
B．先祖遗留的崇尚儒学的传统
C．缓和满汉之间的民族矛盾
D．用儒学作为巩固统治的工具
解析　康熙高度评价朱熹是为了表示他尊奉儒学，但这是现象，从本质上看，
儒家思想有利于巩固封建统治。满清入关后，为了巩固对全国的统治，不得不
借用中原的先进制度、思想进行统治。
答案　D
9. 某校高二年级将举办“杰出历史人物”图 ( http: / / www.21cnjy.com )片展。小张找到“康熙大帝”像，他在康熙的主要事迹栏中写下了“少年果敢，制服权臣；当机立断，平定三藩；一鼓作气，消除割据；除恶务尽，平定叛乱”，但他觉得还不能全面展现康熙帝的功绩。你认为下列选项可以作为图片展补充的是 (　　)。
A．修筑驰道，巩固统一 B．羁縻府州，形成制度
C．抗击沙俄，维护主权 D．设台湾府，加强控制
解析　康熙帝统治期间，中国形成了一个疆域辽阔、民族众多，相当强大的统
一国家，A项是秦始皇的功绩，B、D两项都属于消除割据和平定叛乱的措施，
而C项抗击沙俄侵略是其维护统一多民族国家的重要内容，故答案为C项。
答案　C
能力提升
10．阅读下列材料：
情景一　康熙帝与中西文化
1674年，康熙命比利时传教士南怀仁铸造便于携带的轻巧大炮，亲临卢沟桥
炮场检验，赞扬“西洋炮甚利，且轻便易运”。所造350门炮在平定三藩之乱
中大显神威。为嘉奖南怀仁，康熙封他工部侍郎。但是据史料记载，康熙帝的
统治政策中也有推崇孔孟之道、程朱理学，重新提倡八股文，允许妇女缠足等
内容。
情景二　康熙帝与国家统一
康熙帝在不同时期写的三首诗
①滇平 ②中秋日闻海上捷音 ③瀚海
洱海昆池道路难，捷书夜半到长安，未衿干羽三苗格，乍喜征输六诏宽。天未远收金马隘，军中新解铁衣寒，回思几载焦劳意，此日方同万国欢。 万里扶桑早挂弓，水犀军指岛门空。来庭岂为修文德，柔远初非黩武功。牙帐受降秋色外，羽林奏捷月明中。海隅久念苍生困，耕凿从今九壤同。 四月天山路，今朝瀚海行。积沙流绝塞，落日度连营。战伐因声罪，驰驱为息兵。敢云黄屋重，辛苦事亲征。
请回答：
(1)情景一所列举的史实是要说明什么观点？对此你有何看法？
(2)根据这些诗词含义，结合所学知识，判断这三首诗所涉及的历史事件。
(3)通过以上两个情景，从中华民族的发展史角度，评价康熙帝的贡献。
解析　本题考查学生对材料的分析理解能力。第(1)问，根据情景一提供的信
息和所学史实，可知康熙对科学的尊重态度和儒家思想的运用有利于维护政治
统一；另一方面也禁锢思想，阻碍了社会进步。第(2)问，根据材料提供的信
息和所学史实“洱海昆池”指的是平定三藩之乱；“扶桑”指的是统一台湾；
“天山路”指的是平定噶尔丹叛乱。第(3)问，根据材料提供的信息和所学史
实可以从政治上：打击了各种分裂势力；文化上：传承中国文化、引进西方文
化；民族关系上：维护了中华民族的统一，为大一统的多民族国家的巩固和发
展作出了巨大贡献等方面加以分析。
答案　(1)观点：康熙帝尊重科学，运用先进的科学技术，有利于统一。他对
儒家伦理道德的运用有利于缓和满汉民族矛盾，维护社会稳定和国家统一。但
同时也禁锢了人们的思想，阻碍了社会的开化和进步。
(2)平定三藩之乱、统一台湾、平定噶尔丹叛乱。
(3)康熙帝打击了各种分裂势力，传承中国文化、引进西方文化，维护了中
民族