教科版科学六年级上册第一单元第六课《滑轮组》同步训练

教科版科学六年级上册第一单元第六课滑轮组同步练习
1.把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了 。
答案：滑轮组
解析：解答：把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。
分析：本题考查滑轮组的构成。
2.滑轮组最简单的组成方式是 个定滑轮和 个动滑轮。
答案：1/1
解析：解答：把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组，而一个动滑轮和一个定滑轮构成最简单的滑轮组。
分析：本题考查滑轮组的构成。
3.由于滑轮组里有动滑轮，所以可以 。
答案：省力
解析：解答：滑轮组由动滑轮和定滑轮构成，动滑轮可以省力。
分析：本题考查动滑轮的作用。
4.由于滑轮组里有定滑轮，所以滑轮组可以 。
答案：改变力的方向
解析：解答：滑轮组由动滑轮和定滑轮构成，定滑轮可以改变用力的方向。
分析：本题考查定滑轮的作用。
5.滑轮按照组装方式的不同，可以分为 、 、 。
答案：动滑轮/定滑轮/滑轮组
解析：解答：滑轮按照组装方式的不同，可以分为定滑轮、动滑轮和滑轮组。
分析：本题考查滑轮的种类。
6.滑轮组的动滑轮越多就越 。
答案：省力
解析：解答：实验证明，滑轮组的动滑轮越多越省力。
分析：本题考查动滑轮的作用。
7.滑轮组不能改变用力的方向。（ ）
答案：错误
解析：解答：滑轮组由动滑轮和定滑轮组成，定滑轮可以改变力的方向。
分析：本题考查定滑轮的作用。
8.使用的滑轮组能省多少力，与动滑轮的个数无关。（ ）
答案：错误
解析：解答：滑轮组由动滑轮和定滑轮组成，动滑轮可以省力，而且动滑轮的个数越多，越省力。
分析：本题考查动滑轮的作用。
9.使用的滑轮组能省多少力，与定滑轮的个数无关。（ ）
答案：正确
解析：解答：滑轮组由动滑轮和定滑轮组成，动滑轮可以省力，定滑轮不能省力，只能改变力的方向。
分析：本题考查定滑轮的作用。
10.一个动滑轮和一个定滑轮构成了最简单的滑轮组。（ ）
答案：正确
解析：解答：滑轮组由动滑轮和定滑轮组成，最简单的滑轮组由一个动滑轮和一个定滑轮构成。
分析：本题考查滑轮组的构成。
11.使用滑轮组不能省力。（ ）
答案：错误
解析：解答：滑轮组由动滑轮和定滑轮组成，动滑轮可以省力，而且动滑轮的个数越多，越省力。
分析：本题考查动滑轮的作用。
12.滑轮组的组数越多越省力。（ ）
答案：正确
解析：解答：实验证明，滑轮组的组数越多，绳子绕滑轮的圈数越多，则越省力。
分析：本题考查滑轮组的作用。
13.我们用一根长绳子和两根光滑的短木棒做游戏活动，可以验证（ ）原理。
A.滑轮组省力 B.拱形 C.轮轴
答案：A
解析：解答：滑轮组由动滑轮和定滑轮组成，用一根长绳子和两根光滑的短木棒做游戏，短木棒相当于定滑轮和动滑轮，所以可以验证滑轮组省力原理。
分析：本题考查滑轮组的构成及作用。
14.在活动时，如果既要省力，又要改变用力的方向，可以使用（ ）。
A.滑轮组 B.动滑轮 C.定滑轮
答案：A
解析：解答：滑轮组由动滑轮和定滑轮组成，动滑轮可以省力，定滑轮能改变用力的方向。
分析：本题考查滑轮组的构成及作用。
15.使用滑轮组的好处是什么？
答案：由于滑轮组由动滑轮和定滑轮组成，定滑轮可以改变力的方向但是不能省力，而动滑轮可以省力却不能改变力的方向，将两者结合起来，可以起到既能省力又能改变力的方向的好处。
解析：解答：滑轮组由动滑轮和定滑轮组成，动滑轮可以省力，定滑轮能改变用力的方向。
分析：本题考查滑轮组的构成及作用。