多角度解决求总数问题课件(共10张PPT) 人教版二年级上册数学

(共10张PPT)
多角度解决求总数问题
8
20以内进位加法
情境导入
探究新知
举手发言：从图中你知道了什么？
问题：一共有多少人？
举手发言：应该用什么方法解答，该怎样列式计算？
6 ＋ 9＝ (人)
15
口答：一共有15人。
把前排人数与后排人数加起来。
8 ＋ 7＝ (人)
15
口答：一共有15人。
举手发言：怎样验证我们计算的是否正确？
数一数总人数正是15人。
左右同桌讨论：你知道每个数字表示什么吗？
为什么解答同一道题，列的算式不一样？
7 ＋ 8＝ (人)
15
6 ＋ 9＝ (人)
15
把前、后排人数加起来。
把男、女生人数加起来。
因为思考的角度不同，但是总人数是相同的。
算一算。
一共有多少人？
8+6=14（人）
把男生与女生加起来。
算一算。
一共有多少人？
9+5=14（人）
把左边与右边的加起来。
这节课你们都学会了哪些知识？
对于同一个问题，有时可以从不同角度思考，用不同方法解决。
求一共是多少用加法计算。
下课！
米
米
8
20以内的进位加法
4边
9+4=
共有多少盒？
88