人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气单元复习题（含解析）

人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气单元复习题
一、单选题
1．下列物质的用途中，主要利用物理性质的是（　　）
A．稀有气体用于霓虹灯 B．食品包装充氮防腐
C．氧气用于急救病人 D．氧气用于气焊
2．下列不属于空气污染物的是（　　）
A．二氧化碳 B．二氧化氮 C．二氧化硫 D．细颗粒物
3．下列能制造霓虹灯效果的气体是（　　）
A．氧气 B．氖气 C．空气 D．氮气
4．洁净的空气是人类生存的保障，下列不属于空气污染物的是（　　）
A．可吸入颗粒物（PM10） B．臭氧
C．二氧化硫 D．二氧化碳
5．空气中含量最多的气体是（　　）
A．氮气 B．二氧化碳
C．稀有气体 D．氧气
6．航天员在“人造空气”的帮助下实现了中国人首次太空行走．“人造空气”中不含有的气体是（　　）
A．氮气 B．氧气 C．一氧化碳 D．二氧化碳
7．下列说法正确的是（　　）
A．镁条在空气中燃烧吸收热量，在氧气中燃烧放出热量
B．铁丝伸入盛氧气的集气瓶中剧烈燃烧、火星四射
C．红磷在空气中燃烧时产生大量白雾
D．木炭在氧气中燃烧时发白光，放热
8．“绿色发展”、“低碳生活”等理念逐渐深入民心，下列做法或认识与之不相符的是（）
A．在空旷的地方焚烧大量的废旧塑料 B．鼓励乘坐公交车或骑自行车出行
C．购物时提倡用布袋等环保袋代替塑料袋 D．植树造林
9．如图所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是（　　）
A．氯酸钾和二氧化锰共热制氧气
B．用两份完全相同的过氧化氢溶液分别制取氧气
C．红磷在装有空气的集气瓶中燃烧
D．在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量
10．空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不能通过分离空气直接获得的是（　　）
A．用作医疗急救的氧气 B．用作清洁燃料的氢气
C．用作食品防腐剂的氮气 D．用作焊接保护气的稀有气体
11．有三个集气瓶，其中分别盛有空气、氮气、氧气，欲鉴别它们，较好的方法是（　　）
A．用带火星的木条伸入各瓶内 B．用燃着的木条伸入各瓶内
C．向各瓶中倒入澄清的石灰水 D．看颜色闻气味
12．下列为某同学对化学知识的归纳，其中有错误的是（　　）
A．属于混合物的“水”：湖水、冰水混合物、矿泉水、澄清石灰水等
B．空气污染物：二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物、一氧化碳、臭氧
C．工业制氧多采用分离液态空气法，利用各组分沸点不同
D．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越差
二、非选择题
13．阅读下列科普短文，回答问题。
臭氧的化学式是O3，在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成O2，并放出大量的热。臭氧的氧化能力比氧气(O2)强得多。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线使地球上的生物免遭紫外线的伤害，它是一切生命的保护层。超音速飞机排出的废气中的一氧化碳(CO)、二氧化碳(CO2)、一氧化氮(NO)等气体，家用电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加，如不采取措施，后果不堪设想。
（1）写出臭氧的物理性质　 　(一点即可)。
（2）氧气转变成臭氧的过程属于　 　(填“物理”或“化学”)变化；
（3）应采取　 　的方法保护臭氧层；
（4）二氧化硫(SO2)遇到臭氧(O3)微热，即被迅速氧化成三氧化硫(SO3)。SO3跟水反应生成硫酸，这是除去废气中SO2的理想方法。写出SO2与O3反应的文字表达式　 　。
14．如图所示的甲、乙、丙三个实验有共同点：集气瓶底部均预先装有少量水。分别写出三个集气瓶底部水的作用
甲：　 　。乙：　 　。丙：　 　。
15．如何防治空气污染？
16．下图是三个使用集气瓶进行的实验，结合我们曾经做过的实验回答问题。
（1）进行实验1时你能观察到的实验现象是　 　。
（2）从环保角度考虑，在进行实验2时应改进的是　 　，这样做的目的是　 　。
（3）请写出硫在氧气中燃烧的文字表达式　 　。
（4）硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈，据此可以得出化学反应的剧烈程度与反应物的　 　有关。
17．我们每时每刻都离不开空气，请回答下列问题：
（1）空气成分中体积分数占78%的气体是　 　。
（2）空气中引起温室效应的主要气体是　 　。
（3）该实验成功的关键有　 　(填序号)。
①装置气密性好 ②实验前夹紧止水夹
③红磷过量或足量 ④冷却到室温后才打开止水夹
答案解析部分
1．【答案】A
【解析】【解答】物质不需要经过化学变化表现出来的性质是物理性质。
A、稀有气体通电能发出不同颜色的光，该过程中没有产生新的物质，利用了稀有气体的物理性质。A答案正确；
B、食品包装充氮气防腐是因为氮气的化学与性质不活泼。B答案错误；
C、氧气用于急救病人是因为氧气能供给呼吸，利用了氧气的化学性质。C答案错误；
D、氧气用于气焊是因为氧气能支持燃烧，利用了氧气的化学性质。D答案错误；
故答案为：A。
【分析】根据物质不需要经过化学变化表现出来的性质是物理性质分析。
2．【答案】A
【解析】【解答】A、二氧化碳的过量排放会引起温室效应，但未列入空气污染物，故A符合题意；
B、二氧化硫易引起酸雨，属于空气污染物，故B不符合题意；
C、二氧化氮易引起酸雨，属于空气污染物，故C不符合题意；
D、可吸入颗粒物可刺激人体呼吸系统，引发疾病，属于空气污染物，故D不符合题意；
故选：A。
【分析】空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘。有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒。
3．【答案】B
【解析】【解答】解：灯管中充入稀有气体可以产生各种颜色的光，可做光源，例如充入氖气发红光，充入氙气，发白光等．
【分析】稀有气体充入灯泡中能呈现不同颜色的光，可做光源，例如充入氖气发红光，充入氙气，发白光等，所以稀有气体制成五光十色的霓虹灯．
故选：B．
4．【答案】D
【解析】【解答】目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物（粒径在10微米以下的颗粒物，称PM10，又称飘尘）和臭氧等，故D符合题意；
故答案为：D。
【分析】根据空气污染物进行分析解答。
5．【答案】A
【解析】【解答】氮气约占空气体积的78%，所以空气中含量最多的气体是氮气，
故答案为：A。
【分析】根据空气中氮气体积含量最大分析。
6．【答案】C
【解析】【解答】“人造空气”与自然界空气中的成分相似，其成分主要是氮气、氧气、还含有少量的二氧化碳、稀有气体等，而一氧化碳有剧毒，所以人造空气中不能含有一氧化碳，故A、B、D不符合题意；C符合题意，故答案为：C
【分析】根据空气的成分以及有害气体进行分析解答。
7．【答案】D
【解析】【解答】A. 镁条在空气中燃烧、在氧气中燃烧都放出热量，故不符合题意；
B. 点燃的铁丝伸入盛氧气的集气瓶中剧烈燃烧、火星四射，故不符合题意；
C. .红磷在空气中燃烧时产生大量白烟，故不符合题意；
D. 木炭在氧气中燃烧时发白光，放热，故符合题意。
故答案为：D。
【分析】在描述物质燃烧的现象时，要尊重客观事实，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别，不能出现生成物的名称。
8．【答案】A
【解析】【解答】A、焚烧大量的废旧塑料会产生有毒、有害的物质，污染空气，不符合这一理念；
B、乘坐公交车或骑自行车出行可以减少化石燃料的燃烧，减少了二氧化碳以及其他有害物质的排放，故符合这一理念；
C、购物时提倡用布袋等环保袋代替塑料袋可以有效的防止白色污染，故符合这一理念；
D、植树造林有利于改善环境质量，吸收二氧化碳从而将降低大气中二氧化碳的含量，故符合这一理念。
故答案为：A。
【分析】根据绿色发展和低碳生活理念分析，二者皆是节能、减排、减小污染等特点。
9．【答案】C
【解析】【解答】A、氯酸钾和二氧化锰共热制氧气后的固体是氯化钾和二氧化锰，反应前后固体质量减少， ，故该图示错误，不符合题意；
B、等质量的过氧化氢溶液制取氧气的质量相等，有催化剂加快溶解速度，故该图示错误，不符合题意；
C、红磷燃烧消耗氧气，氮气不参与反应，故氮气的质量不变，该图示正确，符合题意；
D、红磷在密闭的容器内燃烧放热压强变大，等反应完毕，冷却到室温时，压强低于外界大气压（开始压强），该图示错误，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】A、根据氯酸钾和二氧化锰共热制氧气后的固体是氯化钾和二氧化锰来解答；
B、根据等质量的过氧化氢溶液制取氧气的质量相等，有催化剂加快溶解速度来解答；
C、根据红磷燃烧消耗氧气，氮气不参与反应来解答；
D、根据红磷在密闭的容器内燃烧放热压强变大，等反应完毕，冷却到室温时，压强低于外界大气压来解答。
10．【答案】B
【解析】【解答】空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳，等杂质气体，工业上利用各气体的成分的沸点的不同，进行分离气体。空气中没有氢气，因此不能分离出来。
故答案为：B
【分析】根据空气成分及工业上分离液态空气的原理分析
11．【答案】B
【解析】【解答】A、将带火星的木条伸入三瓶气体中，木条复燃的是氧气，带火星的木条无法鉴别空气和氮气。A答案错误；
B、将燃着的木条伸入三瓶气体中，木条正常燃烧的是空气，木条熄灭的是氮气，木条燃烧更旺的是氧气。B答案正确；
C、空气，氮气，氧气都不能使澄清的石灰水变浑浊，倒入澄清的石灰水无法鉴别三瓶气体。C答案错误；
D、氮气，氧气，空气都是无色无味的气体，看颜色，闻气味，无法鉴别三瓶气体。D答案错误；
故答案为：B。
【分析】根据空气，氮气，氧气的性质分析。
12．【答案】A
【解析】【解答】A、湖水、矿泉水、澄清石灰水中都含有多种物质，属于混合物，而冰水混合物中只含一种物质，属于纯净物，故A符合题意；
B、二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物、一氧化碳、臭氧属于空气污染物，故B不符合题意；
C、工业制氧多采用分离液态空气法，利用各组分沸点不同，通过控制温度，沸点低的氮气先蒸发出来，故C不符合题意；
D、空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越差，故D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据混合物为由不同种物质组成的分析；
B、根据空气污染物的物质分析；
C、根据工液制氧是利用氮气和氧气的沸点不同加热蒸发分析；
D、根据空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越差分析。
13．【答案】（1）淡蓝色、有鱼腥臭味的气体
（2）化学
（3）减少一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮等气体的排放，不使用制冷剂“氟利昂”
（4）
【解析】【解答】（1）物理性质是不需要化学变化就表现出来的性质，臭氧的物理性质如：在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。
（2）氧气转化成臭氧，有新物质生成，是化学变化。
（3）超音速飞机排出的废气中的一氧化碳(CO)、二氧化碳(CO2)、一氧化氮(NO)等气体，家用电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，所以采用：减少一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮等气体的排放，不使用制冷剂“氟利昂”等方法来保护臭氧层。
（4）二氧化硫和臭氧在微热的条件下反应生成三氧化硫，反应的文字表达式为： 。
【分析】（1）根据物理性质是不需要化学变化就表现出来的性质分析；
（2）根据有新物质生成的变化属于化学变化分析；
（3）根据题中所给信息确定保护臭氧层的方法分析；
（4）根据二氧化硫与臭氧反应生成三氧化硫分析。
14．【答案】防止高温生成物溅落，炸裂瓶底；吸收二氧化硫防止污染空气；吸收热量和生成的白烟
【解析】【解答】甲、铁在氧气中燃烧生成高温的熔化物，直接落到瓶底会使瓶底受热不匀发生炸裂，瓶中装少量的水可以降低熔化物的温度，防止高温生成物溅落，炸裂瓶底，故填防止高温生成物溅落，炸裂瓶底。乙、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫气体，二氧化硫会污染空气，且二氧化硫易溶于水，瓶中装少量水，可以吸收二氧化硫防止污染空气，故填吸收二氧化硫防止污染空气。
丙、磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，放出热量，五氧化二磷会污染空气，瓶中装少量水可以吸收热量和生成的白烟，故填吸收热量和生成的白烟。
【分析】甲图中：由于细铁丝燃烧的熔化物温度很高，为了防止集气瓶底炸裂，所以需要放少量的水。
乙图：硫燃烧生成的二氧化硫是一种有毒气体，需要用水来吸收，减少空气污染；
丙图：红磷燃烧产生热量和有毒的白烟，故用水来吸收以减少大气污染。
15．【答案】植树造林、工厂废气处理后排放 （合理即可）
【解析】【解答】植树造林、工厂废气处理后排放、减少化石燃料的使用等都可防治空气污染。
【分析】根据空气污染的原因分析，由根源入手寻找治理方案。
16．【答案】（1）剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体
（2）瓶内放少量的水或氢氧化钠溶液吸收；吸收二氧化硫，防止污染空气
（3）硫+氧气 二氧化硫
（4）浓度
【解析】【解答】（1）铁丝在纯氧中燃烧的现象是：剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体；
（2）二氧化硫会污染空气，二氧化硫能与氢氧化钠溶液或水反应，可以在瓶内放少量的水或氢氧化钠溶液吸收二氧化硫，防止污染空气。
（3）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，文字表达式为：硫+氧气 二氧化硫；
（4）氧气与空气的主要区别是氧气的浓度不同。硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈，据此可以得出化学反应的剧烈程度与反应物的浓度有关。
【分析】（1）根据铁丝在纯氧中燃烧的现象，进行分析。
（2）二氧化硫会污染空气，二氧化硫能与氢氧化钠溶液或水反应。
（3）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫。
（4）化学反应的剧烈程度与反应物的浓度有关。
17．【答案】（1）氮气或N2
（2）二氧化碳CO2
（3）①②③④
【解析】【解答】（1）空气成分中氮气的体积分数占空气总体积的78%；
（2）二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应；
（3）用红磷测定空气中的氧气含量时，装置的气密性必须良好；实验前夹紧止水夹；磷过量或足量；冷却后再打开止水夹，故①②③④都正确。
【分析】根据测定空气中氧气含量实验的注意事项，进行分析。
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