15一分钟 第二课时 教案

15 一分钟
第二课时
教案
班级：_____ 课时：_____ 课型：_____
一、学情分析
《一分钟》讲述了小学生元元“贪睡一分钟，迟到二十分钟”的事。课文渗透了让学生学习管理时间的意识。
第二课时要联系上下文理解并积累词语。学生在叙述事情的前因后果上有一定的难度，建议通过反复训练达到目的。
二、教学目标
1.联系上下文理解并积累词语，初步学习管理时间。
2.能流利朗读课文，引导学生根据课文信息进行简单推断。
三、重点难点
【教学重点】
积累词语、练习句式，学会自己叙述事情的前因后果。
【教学难点】
会联系上下文和生活经验，懂得珍惜时间。
四、教学过程
第一板块 【复习回顾 新课导入】
1.复习回顾：课文中的词语。
2.生字回顾：复习本课生字并练习书写。
3.回顾课文内容，学生交流讨论：元元贪睡了一分钟，之后发生了什么？
4.教师出示三个关键词，根据关键词语回忆课文内容：红绿灯 多睡一分钟 公共汽车
第二板块 【朗读指导 揣摩心理】
1.找一找：课文中出现了几次“一分钟”，请用波浪线画出来。
2.我知道：教师出示5次“一分钟”的句子，并且标红“一分钟”。
教师：读一读这些句子，找到元元叹气的句子，并说说元元两次叹气说明了什么？
3.我会填：填上“刚想”“才”“眼看”“一直”这几个重点词，引导学生体会元元焦急等待的心情，教师指名朗读这四个句子并配以正确的语气。
第三板块 【重点难点 理解运用】
1.思考交流：元元只是多睡了一分钟，为什么会迟到了二十分钟？
2.情境体验：
到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了——在十字路口被红绿灯阻挡（耽误了几分钟）。
他等了一会儿，才走过十字路口。他向停在车站的公共汽车跑去，眼看（马上、很快）就要到了，车子开了——没及时赶上公共汽车（又耽误了几分钟）。
他等啊等（动作持续时间长），一直不见公共汽车的影子，元元决定走到学校去——只好步行上学（又耽误了十几分钟）。
原因探究：元元仅仅晚起了一分钟，为什么迟到了二十分钟？
第四板块 【练习句式 探索实践】
1.我会填：读一读，体会元元的心情。
2.我会说：元元后悔什么？
3.用“后悔”造句。
第五板块 【师生归纳 课堂回顾】
1.教师：这篇课文讲了什么？你知道了什么道理？
学生：元元因为多睡了一分钟，结果迟到了二十分钟，耽误了学习——要珍惜时间、学会安排和管理时间。
2.小拓展：你还知道哪些珍惜时间的故事或名言吗？
一年之计在于春，一日之计在于晨。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
3.续编故事：第二天早晨，丁零零，闹钟又响了。元元……
第六板块 【随堂小测 巩固提升】
1.照样子，写句子。
例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。
（1）要是认真复习，就能 考出好成绩了 。
（2）要是 早点出门 ，就 就不会迟到了 。
2.根据课文内容给下列句子排序。
（ 6 ）元元非常后悔。
（ 4 ）元元跑到公共汽车站，汽车开走了。
（ 1 ）早上，元元多睡了一分钟。
（ 2 ）起床后，元元背着书包上学去。
（ 5 ）元元上课迟到了二十分钟。
（ 3 ）元元在十字路口错过绿灯等红灯。
3.如果元元早起一分钟，事情会怎么样？选择下面的几个词语写一写。
表扬 正好 读书 背课文 高高兴兴 顺利通过
上课铃响了，元元正好走进班里，翻开课文高高兴兴开始读书，老师在教室里抽查背诵，元元顺利通过了抽查。
第七板块 【板书设计 思维导图】
第八板块 【布置作业 夯实课堂】
1.搜集关于时间的名言或者小故事。
2.制定合理安排学习、生活的时间表。