统编版语文一年级下册口语交际 一起做游戏 教案

口语交际
一起做游戏
教案
班级：_____ 课时：_____ 课型：_____
一、学情分析
本单元的口语交际是“一起做游戏”。旨在指导引导学生在游戏中初步学会有条理地表达，培养乐于交往的意识和友善待人的行为习惯。
二、教学目标
1.学会介绍游戏规则。
2.能积极主动邀请小伙伴一起做游戏。
三、重点难点
【教学重点】
初步学会有条理地表达，向别人清楚介绍游戏的规则。
【教学难点】
培养学生乐于交往、友善待人的交往意识和行为习惯。
四、教学过程
第一板块 【师生交流 激发兴趣】
1.我会说：你玩过哪些有趣的游戏？
2.师生讨论：丰富的游戏活动。
第二板块 【观察插图 明确要求】
1.游戏——贴鼻子。
还记得六一游园活动吗？
2.提出交际要求：
询问清楚游戏规则。
有条理介绍游戏规则。
邀请者态度热情、大方。
被邀请者要积极参与。
第三板块 【情境表演 示范交际】
1.我会介绍：介绍贴鼻子的游戏规则。
参与游戏者在距离图画三米远处蒙眼原地转三圈，然后走向目标，把贴画贴在目标图案的鼻子处。
每个人只能玩一次并且游戏者可获得“上下、左右”的提示。
2.交际示范：用首先、接着、最后介绍游戏（可以在介绍游戏规则时，一边说一边做动作）。
第四板块 【组织游戏 练习表达】
1.看书模仿：模仿轮流做贴鼻子游戏。
2.评一评：评选出说得好、游戏环节顺利的同学，并说说好在哪里。
3.评价标准：
（1）积极主动地邀请同伴参与游戏，同伴之间说话有礼貌。
（2）较有条理地把游戏规则说给同学听。
（3）一边介绍，一边做动作，让听的人更容易明白。
4.评选最佳小组：选出做出《贴鼻子》游戏示范最佳小组。
5.讨论思考：
（1）游戏无规则会发生什么？
（2）游戏规则有些人遵守，有些人不遵守，我们该怎么做？
得出结论：我们每个游戏参与者都要自觉遵守游戏规则。
6.拓展延伸：体育赛事的运动规则十分重要。教师出示体育赛事，并组织学生讨论体育赛事的比赛人数、场地、规则。
第五板块 【课堂拓展 交际互动】
1.交流分享：你平时玩什么游戏？了解它们的规则吗？
2.举例说明“老鹰捉小鸡”的游戏规则。
3.介绍“老鹰捉小鸡”的游戏规则并组织小组比赛试玩。
4.小组合作：设计一些安全健康的小游戏，说说新设计的游戏规则具体是什么？
5.评选最佳设计小组。
第六板块 【实践活动 课后延伸】
1.课间，同学之间玩一玩喜欢的游戏。
2.课后，与家人一起交流玩过的游戏。