人教版物理八上课件1.1长度和时间的测量（共40张PPT）

课件40张PPT。 一 长度和时间的测量 创设情景，明确目标请同学们自主学习，完成下列预习题：
1、长度的国际单位是 ，符号 。
2、其它常见的长度单位及符号
3、怎样正确使用刻度尺
4、时间的单位及测量
自主学习，指向目标1km＝1000m =103m
1dm＝0.1m =10-1m
1cm＝0.01m =10-2m
1mm＝0.001m =10-3m
1μm＝0.000001m =10-6m
1nm＝0.000000001m =10-9m
一、长度的测量1.长度单位及其换算针对练习1、500m= μm
2、86nm= m
3、给下列物体标出单位及数据
中学生身高大约15.7 。
粉笔盒高度大约为8 。
一支铅笔直径约为10 。
5×1088.6×10-8dmcmmm4、讲台桌的高度大约为 .
80cm 在实际的测量中,并不是分度尺越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺。2.测量的工具：刻度尺、皮尺、卷尺、螺旋测微计、游标卡尺等刻度尺是测量长度的基本工具。 3.正确使用刻度尺（1）会认：使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。×√（2）、会放：刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。 （3）、会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直。 ××√（4）、会读：读数时，要估读到分度值的下一位。2.78cm分度值 ；物体长度 . 分度值 ；物体长度 . 准确值为： cm，估读值为： cm,此时物体长度为： 。 2.72.78cm0.08（5）、会记：记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。4.正确记录测量结果
数字： 准确值 + 估计值
单位:
有且仅有一位由分度值决定木块B的长度是: ；木块B的长度是: .针对训练：你能读出下列物体的长度吗？(1).测多算少法（累积法）5.测量长度的特殊方法想一想：如何测出一张纸的厚度？铁丝的直径，乒乓球的直径，地图上上海到北京铁路线长与同学交流，确定自己的方案。2.相互配合法
（适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高） 3.化曲为直法（替代法）
(测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长) 二、时间的测量
1. 时间的国际单位
（1）国际单位是秒，符号是 s。
（2）常用的时间单位还有：小时(h)，分(min)。
2. 单位之间的关系
1h=60min 1min=60s0.5h=_____min
15min=____h
1.5min=____s
300s=_____min300.25905针对训练日常生活中常用： 钟 ， 表运动计时和实验室常用： 停表3.测量时间的仪器针对练习取一块秒表,仔细观察:
1.大表盘指针运动一周所表示的时间_____ ,大表盘的分度值是 ______ 。
2.小表盘指针运动一周所表示的时间______ ,小表盘的分度值是 ________。30S1S15min1min三、误差（2）误差的来源:
测量工具 测量方法 测量者1、（1）误差:测量值和真实值之间的差异。 注意： 误差不是错误，错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的 。 误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除,只能尽量的减小。
A、校准测量工具
B、改进测量方法
C、选用精度高的测量工具
D、多次测量取平均值
2.减小误差的办法：1、给下列数据写上单位。
A、张华身高174.0 。
B、硬币的厚度2.0 。
C、人头发的直径70 。
D、珠穆朗玛峰高度为8844 。
cmmmμmm针对训练2.哪个使用方法正确？（ ）图1 3、用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图所示，则此木块长度是（ ）
A、1.8厘米 B、1.85厘米
C、7.85厘米 D、7.8厘米
B
4.刻度尺分度值为 木块A的长度是_______厘米。0.1cm2.35cm2.45、.刻度尺分度值为 木块A的长度是_________ 厘米。1cm6、有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值为 测量结果有错误的是_________厘米，物体的长度是___________厘米。
1.421.521mm7、:现有卷尺(分度值1cm)和游标卡尺(分度值0.1mm)根据需要选择测量下述物体所用的工具:
（1）测量跳远长度需用_________。
（2）测量铜丝的直径需用_________。卷尺游标卡尺8、用刻度尺测量物体长度时候，通过多次测量取平均值可以（ ）
A、估读时造成的误差
B、刻度尺精密程度不同造成的误差
C、刻度尺由于环境因素造成的误差
D、测量造成的错误A知识结构图总结梳理 内化目标测量长度 的测量单位　时间的测量：单位、测量工具 、 停表使用测量工具　刻度尺的使用　测量误差　观察　放对　看对　读记对　｛｝误差及减少误差的方法 1、下列哪个长度最接近于18cm（ ）
A.一般墨水瓶的高度
B.圆珠笔芯的直经
C.课桌桌面的宽度
D.物理课本宽度
2、测量1枚硬币厚度，为了减小误差，下列方法中能减小估读误
差最佳的是（ ）
A.用刻度仔细地测量硬币厚度
B.用刻度尺多次测量求平均值
C.用刻度尺测量10枚硬币叠加起来总厚度，再除以10，求出1
枚厚度
D.刻度尺分别测量10枚硬币厚度，然后求平均值DC达标检测，反思目标3、用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误的是（ ）
A. 测量时，刻度尺不能歪斜
B. 测量时，必须从刻度尺的左端量起
C. 读数时，视线应垂直于刻度尺
D. 记录测量结果时，必须在数字后注明单位B4、有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值为 ，测量结果有错误的是______厘米，物体的长度是________厘米。
1.421.521mm
6、本节课你有哪些收获？还有哪些疑问？ 5、思考：测量长度时，是否分度值越小越好？请结合具体事例作说明。