统编版五年级下 册第三单元 汉字，真有趣 1课时 课件

(共53张PPT)
统编版五年级下册
汉字，真有趣
第1课时
本课目标
文化自信：感受汉字的趣味，产生对汉字的热爱之情。
语言运用：增强沟通、交流的能力，能主动进行探究性学习。
思维能力：制订主题为“汉字真有趣”的活动计划，并根据制订的活动计划开展主题为“汉字真有趣”的综合性学习活动。
审美创造：增进对汉字的了解，增强对汉字的热爱之情。
“我们平时读书、看报、写文章，都离不开汉字。你对汉字有哪些了解？”
新知讲解
汉字是世界上使用人口最多的文字之一，曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。
新知讲解
汉字书法是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了许多著名的书法家，他们的书法作品是艺术中的珍品。
汉字最与众不同的地方是它将音、形、义结合得完美无瑕。这是我们独有的。
你一定想更多地了解汉字吧！让我们开展综合性学习活动，一起遨游汉字王国，感受汉字的趣味，了解汉字文化，并为汉字的规范使用做一些力所能及的事情。
快速浏览整个单元的内容，说一说：本单元由哪两部分内容组成？
汉字真有趣
我爱你，汉字
1.小组讨论和制订活动计划。
2.搜集字谜，开展猜字谜活动。
3.搜集体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等资料，办一次趣味汉字交流会。
4.搜集形声字的相关资料，了解形声字的相关知识。
5.采用多种方式展示综合性学习的成果。
活动内容
阅读《字谜七则》
猜字谜是同学们最喜爱的游戏，请大家默读阅读材料《字谜七则》，看谁能猜出谜底？
日
坐
也
口
休
斗
默
①画时圆，写时方。冬时短，夏时长。
②一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。
③有人不是我，有马飞跑过，
有水能养鱼，有土庄稼活。
④右边有，左边无。后面有，前面无。哥哥有，弟弟无。周家有，李家无。
日
坐
也
口
文字谜
说一说你是怎么猜出来的。
1—4是文字谜
5—6是画谜
7是动作谜
⑤
⑥
斗
画谜
字形：左边“人”，右边“木”。字义：人靠在树上就是“休息”。
钟面显示十二点整。→“十”加“两个点”。
休
⑦相传唐伯虎曾在街头卖画。一天，他挂出一幅水墨画，上面画着一只黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们说:“这是一则字谜，想购买者，需要付三十两银子，如果猜中谜语，就分文不收。”大半天过去了，无人猜中。这时，有一位年轻人说:“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底，他却笑而不答，取下画来便走。
唐伯虎望着这位年轻人的背影，哈哈一笑，说:“猜中了!他猜中了!”
你能猜出这是什么字吗
默
故事谜
2 门内添“活”字
阅读《门内添“活”字》
上个单元我们阅读了中国四大名著之一的《三国演义》，认识了三国时神机妙算的诸葛亮和嫉贤妒能的周瑜。这个“阔”字的灯谜相传是从三国时期流传下来的，其中还发生过一个十分有趣的故事呢！
传说东汉时的杨修是猜谜高手。有一次，曹操命人造一座花园，花园造好之后，曹操去看，也没说好坏，随手在花园的门上写了一个“活”字。众人不解其意，于是去请教杨修。杨修心领神会，对众人说：“门内添‘活’字，乃‘阔’字也，丞相是嫌你们把花园的门造得太宽大了。”众人听后便把花园的门重修了，曹操见后非常高兴。
读了这个故事，你有什么感受？
没想到字谜之中还藏着这么有趣的故事，我也想去找一些关于灯谜的故事来读一读。
你还知道哪些有趣的汉字故事？
3 有意思的谐音
歇后语
①外甥打灯笼——照旧（ ）
②梁山泊军师——无（ ）用
③四月的冰河——开动（ ）了
④咸菜烧豆腐——有言（ ）在先
⑤隔着门缝吹喇叭——名（ ）声在外
舅
吴
冻
盐
鸣
请同学们默读“有意思的谐音”，说说你发现了什么？
每一个歇后语括号里的字和括号外的字读音相同。
歇后语两部分之间有间歇，说的时候往往只说前一部分，把后一部分（真意所在）隐去，让听的人去猜测，所以叫歇后语。这些都是谐音的歇后语，借助同音或音近的联系，产生俏皮风趣的表达效果。
古时候，有人送枇把给一个县官，可他在礼单上把“枇粑”错写成了“琵琶”。县官笑道:“‘枇杷’不是此‘琵琶’，只恨当年识字差!”有个客人应声道:“若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。”
枇杷
琵琶
4 “枇杷”和“琵琶”
新知讲解
音同字不同，意思差得远。汉语中同音字较多，不能乱用，否则会闹笑话。
5 有趣的形声字
星
凤
蜀
祭
形声字
本次活动的两项内容是什么你还记得吗？
搜集字谜，开展猜字谜活动。
搜集体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等资料，办一次趣味汉字交流会。
围绕这两项活动，我们可以搜集什么样的资料呢？
新知讲解
搜集字谜，开展猜字谜活动。可以根据文字谜、画谜、故事谜等不同类别来找。
新知讲解
搜集体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等资料，办一次趣味汉字交流会。可以找古诗、歇后语、对联、故事等，还可以找有关汉字的起源和造字方法的材料，注意要有趣味性。
“汉字真有趣”活动计划
时间:3月11日～3月16日
地点:学校活动室
活动内容:猜字谜；讲谐音笑话和歇后语；创办“汉字真有趣”手抄报。
活动过程:
1.上网搜集资料（3月11曰～3月13日）
2.整理资料（3月14日）
3.制作展板（3月15日）
4.展示交流（3月16日）
活动分工:
搜集资料：王鑫 张磊
整理资料、制作展板：沈青 赵燕 王凡
展示：王凡
新知讲解
那么在制定计划时需要注意什么呢？请同学们以小组为单位进行讨论。
新知讲解
制定计划时，我们要注意：搜集资料工作量比较大，需要搜集三方面的资料，所以把这项任务细化，每人负责搜集一个方面，这样既明确了工作内容，又提高了工作效率。
阅读课本提供的搜集资料的方法，和同学交流你从中获得了哪些新的方法和启示。
新知讲解
1）查找图书
①在学校阅览室、图书馆或书店，可以按类别找书。如，搜集汉字故事，可以到语言类或文化类的书架上去找。
②书名、目录、内容简介等，能帮助我们判断书中是否有自己需要的内容。
新知讲解
2）网络搜索
①在网上搜集资料，关键词很重要。如，搜集汉字故事，可以检索关键词“汉字故事”，不能仅仅检索“故事”。
②检索后的条目很多，可以根据题目、显示的内容等，判断哪些是需要的资料。
新知讲解
3）请教别人
①想想谁可能会有自己需要的资料。
②想好问题，请教合适的人。
这三种常用搜集资料的方法有不同的特点，适用范围也不一样。你需要搜集的资料适用哪些搜集方法呢？
新知讲解
查找图书获取的资料比较权威
网络搜索方便快捷
请教别人可以交流互动打开思路
请同学们选择合适的搜集资料的方法，去搜集资料吧！
成果展示
经过这段时间的学习和探究，相信大家对汉字有了更深刻的认识，在这节课中，让我们来一场趣味十足的汉字交流会吧！
谜语组：
大家好，我们是谜语组，我们查找到了很多字谜，在查找这些内容时才发现，原来汉字也可以这么有趣，我们发现猜字谜也有秘诀哦！可以用：
合成法
谜面：一字十八口，一字口十八，十八中有口，口中有十八。
谜底：杏 呆 束 困
加字法
谜面：有耳听不见
谜底：龙
减字法
谜面：夫人莫入
谜底：二
离合法
谜面：给一半，留一半，要一半，扔一半，彼此各有一半。
谜底：细 奶 跛
“谜语大王”
一箭穿心（打一字）
一人在内（打一字）
九号（打一字）
七十二小时（打一字）
十五天（打一字）
谐音组：
大家好，我们是谐音组的成员。我们想跟大家分享一个谐音字的笑话。
1940年3月，汪精卫就任伪国民政府主席，伪警察厅长申省三为了讨其欢心，强令久负盛名的灵谷老人写一副颂汪联。灵谷老人灵机一动，提笔写道：昔具盖世之德，今有罕见之才。
这联送到汪精卫那里，被挂在就职厅上。正当在场的人都称赞这联写得词工句丽，是赞
颂佳作时，突然有人大声叫道：“大家受骗了！”经这人指点，人们才恍然大悟，顿时吓得脸色苍白，手足无措，弄得狼狈不堪，使汪氏的庆典成了一场闹剧，但也添了一段趣话。因为这副对联是谐音讽联，读其谐音就是：昔具该死之德，今有汉奸之才。
汪精卫鼓吹“曲线救国”，觍颜事敌，却恬不知耻地标榜自己为“三民主义”信徒。1941年除夕夜，南京颐和路汪公馆张贴了一副春联：立民族民权民生之宏愿，开为党为国为民之大业。
当晚，就有人在对联上略作修改，变成：立泯族泯权泯生之宏愿，开伪党伪国伪民之大业。
据说，从此之后，汪精卫再也没有写春联的雅兴了。
形声字组：
大家好，我们是形声字组的成员。我们制作了两个形声字的游戏，大家看你们会不会填。
带“虫”生字填一填：
（　　）（　　）半空翅展飞，
（　　）（　　）花间捉迷藏，
（　　）（　　）土里造宫殿，
（　　）（　　）地上运食粮，
（　　）（　　）房前结网忙。
谢谢
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