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第15章 电流和电路三 串联和并联 我勇敢!我很棒! 一个基本的电路有几部分组成?1、常用电路元件2、几种常见电路元件的符号电池电灯开关复习相连的导线3、据实物图画出电灯工作的电路图实物图与电路图你画对了吗？这些灯是怎样连接的？同学们能否用这些元件组成一个电路，使两个灯泡都发光呢？请先画出电路图．出示电路元件：上节课学习的电路图中，我们只用了一个用电器，可是在一个实际电路里，用电器往往不只一个，有时两个，三个甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢？
想一想画一画这也就是我们今天要学习的串联电路和并联电路．那么，哪一个是并联电路，哪一个又是串联电路呢？
第15章 电流和电路三 串联和并联两种画法
头、尾：电流流进的即为头，流出即为尾。头尾相连，逐个顺次连接
头头相连，并列连接在两点之间设计电路图连
接
特
点串联电路并联电路串联的定义如左图，把两只小灯泡首尾相连，然后接在电路里，我们说 这两个灯泡是串联的．实验演示：串联电路图 特点：在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极。只有一条通路。 实物图：电路图：SL1L2 如左图：两个小灯泡的两端分别连在一起，然后接到电路里，我们说这两个灯泡是并联的。并联的定义实验演示：并联电路图实物图：电路图：在并联电路中，电流有两条（或多条） 路径。干路和支路 用一个开关同时控制两个灯泡，有两种连接方法。小结 注意：实物图如何连接？
开关的位置发生改变了，开关的控制作用改变了吗？
用电器工作相互干扰吗？
通过实验，同学们发现了什么呢？１ 在串联电路中，只要一处断开，整个电路就不通了。开关的作用和位置无关2 在串联电路中，用电器工作互相干扰观察
实物图的连接方法
开关的位置发生改变了，开关的控制作用改变了吗？
用电器工作相互干扰吗？
某一条支路断开时，其他支路上的用电器照常
工作。用电器工作互不影响
干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上
的开关只能控所在支路上的用电器。
串、并联电路总结L1L2SL1L2S读一读
课本107页生活中的电路
说一说
你了解了生活中哪些电路是串联的？哪些电路是并联的？装饰用的小彩灯
装点高大建筑物的灯泡
家庭中的电灯、电视机等
教室里的日光灯
路口交通指示灯是串联的还是并联的？
街道的路灯同时亮同时灭，是串联还是并联的？说一说节日小彩灯的连接串联和并联小结（1）你认识了小结（2）串
联
电
路连接特点工作特点 开关的
控制特点一只开关可控制各用
电器工作，且与开关
的位置无关。元件逐个相连，无分支。电流
径只有一条各用电器工作相互影响，
不能独立工作工作特点并联电路连接特点 开关的
控制特点各用电器两端分别连
在一起，然后接到电
路中。电流流径有多条用电器可独立工作干路上的开关可以控制
所有用电器，而支路上
的开关只能控所在支路
上的用电器。小结（3）1. 如果电路中有两个用电器,下列说法中正确的是:[ ]
A. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是串联.
B. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是并联.
C. 闭合开关S后,亮灯同时亮的可能是并联,也可能是串联.
D. 条件不足,无法判定.答案: C （只有答案C全面）达标测试干并联L1L2L1、L2L1L2一位护士要求照看三个病人。每位病人呼叫要求护士要及时知道。请你为值班的护士设计一个电路。器材有三只不同颜色的灯，3只开关，一只电铃，导线若干，请画出电路图15.3 串联和并联
基本思路：
导学过程（自学提纲、知识结构、典型练习选择、方法总结等）
学习目标：
1. 会看、会画简单的电路图。
2. 能连接简单的串联电路和并联电路。
3．通过探究，用实验的方法了解串联、并联电路的区别。能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。
学习重点：什么是串联和并联电路，会连简单的串、并联电路。
学习难点：串、并联电路的特点及区别。
重点：串联 并联电路的特点，并且能够连接简单的串联并联电路
难点：串联电路并联电路的区别和辨别。
措施：列表对比串联并联电路的区别，让学生动手连接，亲身体会串联并联。
教法：讲授法 列表法 实验法
学法指导：通过演示实验和学生亲自动手，让学生体会串联并联电路的特点以及区别。
教具准备：电源 灯泡 导线 开关若干
自主学习：
1． 电路和 电路是最基本的电路，它们的实际应用非常普遍
2.（1）画出一个电池，一个开关，两盏电灯组成的串联电路电路图
（2）画出一个电池，一个开关，两盏电灯组成的并联联电路电路图
（3）画一画：请在右边方框里画出图1的实物图对应的电路图。根据图2给出的电路图，连接图3的实物图。
合作探究：
想想做做：（课本106页）
给你两盏灯、一个电源、一个开关，你能同时使两灯都发光吗？思考并讨论，有几种接法？
当堂训练：
1．在串联电路中，电流有 条路径，只需 个开关就可以控制整个电路。开关位置不同时，对电路 影响。各用电器能否单独工作？
2．在并联电路中，电流有 条路径，干路开关控制 ，支路开关控制 。各用电器能否单独工作？
3．市场上出售的装饰用的小彩灯，是由十几只彩色小灯泡 联而成的，它们只要其中一只灯损坏，其它的灯都 。（填“亮”或“不亮”）
4．家庭电路中的电灯、电视机、电风扇等电器都是 联的，它们工作时互不影响
5. 马路上的路灯总是一齐亮，一齐灭。如果它们其中一盏灯的灯丝断了，其它灯
仍能正常发光。根据这些现象判断路灯是（ ）。
A．串联的 C． 可能是串联的，也可能是并联的
B．并联的 D．不能确定是何种连接方式
6．判断串、并联：
A B C
7．画出一个电池，一个开关，一盏电灯和一个电动机组成的串联电路电路图
8．（选做）一个电铃和一个电动机组成并联电路，开关S1控制电铃，开关S2同时控制电铃和电动机，用电池作电源
9、两个灯泡串联时的特点是：接通电路后，当一个灯泡不发光时，另一个灯泡 ；两个灯泡并联的特点是：接通电路后，当一个灯泡不发光时，另一个灯泡 。（填“发光”与“不发光”）
10、如图所示，当开关闭合时：（ ）
A、三盏灯都发光 B、三盏灯都发光
C、 L1发光，L2和L3发光 D 、L1和L2不发光，L3发光
11、如图所示电路，要使灯L1、L2串联，
则应闭合开关 ，断开开关 ；要使灯L1、L2并联，则应闭合开关 ，断开开关 ；绝对不能同时闭合开关 。
12、请你指出各个电路中小灯泡之间的连接方式，
【探究】：
1、组成串、并联电路：
同学们动手动脑，相互讨论，然后尽可能画出电路图，再连接实物。不同小组间讨论比较。
当电路中有两个灯泡时，连接方式有两种，其中一种如图4所示：把两个灯泡首尾相连，然后接到电路中，这种电路我们叫做 。
在图5处画出对应的电路图
方法：模仿课本106页图5.3-1
另一种像图6那样，将两灯的两端分别连在一起，然后接到电路中，我们说这两只灯是 的．我们不妨将L1从电路中取下，闭合开关后L2照常发光，用这种方法可以用来识别并联电路．
在图6处画出对应的电路图。
2、探究串、并联电路的特点：
方法：对照电路图，并连接电路，观察比较在不同电路中，各元件的连接方式、电流路径、开关在不同位置的控制作用有何不同。
总结串、并联电路的区别，填入下表：
串 联
并 联
定义
（元件连接特点）
电流路径特点
电路中只有 电流路径，一处断开所有用电器都 工作。
电路中的电流路径有 条，
用电器工作特点
各用电器工作，互相影响与否？
各用电器工作，互相影响与否？
开关
作用
控制
干路中的开关控制 。支路中的开关控制 。
电路图
实例
13、如图所示的电路图中，当开关S闭合后，两盏灯并联的电路是（ ）
板书设计：
教学反思：
串联和并联
《15.3.1 串联和并联》
课前预习
1.要使电路中有持续电流，必须有 ，而且电路应该是 。绝对不允许不经过用电器而直接用导线把 两极相连。
2.把电路元件 连接起来的电路叫做串联电路；串联时，通过一个用电器的电流 (选填“一定”或“不一定”)等于通过另一用电器的电流，当一个用电器断路时，另一个用电器 （选填“能”或“不能”）工作。
3.把电路元件 连接起来的电路叫做并联电路。并联电路中一个支路断路，其他支路的用电器 (选填“能”或“不能”）正常工作。
4.家里的用电器都是 联的，控制这些用电器的开关与该用电器是 联的。
5.在连接电路的过程中，开关应该是 的。电路接好后，应检查电路有无 和
，然后闭合开关做实验。
随堂练习
1. 教室里有4盏电灯，去掉其中任意一盏灯泡，另外三盏电灯都能继续发光，则这4盏灯（ ）
A．一定是串联。 B．一定是并联。
C．可能是串联，也可能是并联。 D．无法判断。
2. 一个开关，能同时控制三个灯泡，则这三个灯泡的连接方式为（ ）
A．一定是串联。 B．一定是并联。
C．串联或并联都可以。 D．以上都不对。
3. 在组成串联电路和并联电路的实验中，连接电路前，先要________________，电路的连接要按照________进行，连接电路时，开关要跟所控制的用电器________，且开关应该是________的，为防止因电路连错而损坏实验器材，要经________后再闭合开关进行观察．
4. 在如图所示的电路中，灯泡L1和L2的连接方式依次是（ ）
A．并联、并联、并联、串联。 B．串联、串联、并联、串联。
C．并联、串联、并联、串联。 D．串联、并联、并联、串联。
达标练习
5. 如图所示的电路中，3个灯泡始终完好。当开关S断开时，3个灯泡都发光；当开关S闭合时（? ）
A． L1、L2、L3都不亮????? B ．L1、L2、L3都亮
C．L2不亮，L1、L3亮??? ? D ．L1、L2不亮，L3亮
6. 如图所示电路，开关可以使L1、L2同时发光和熄灭的是（ ）
A、甲、丙 B、乙、丁
C、甲、丁 D、丙、丁
7. 如图所示电路中，灯、电动机和电铃都并联的电路图是（??? ）．
8. 如下图所示的各电路中，三盏灯并联的是（? ）
A B C D
9. 如图所示，L1、L2、L3三个灯泡的连接方式是（ ）
A．三个串联 B．三个并联
C．L1与L3串联后再与L2并联 D．L1与L3并联后再与L2串联
10. 学了电路的串并联知识后，小文问“家中的电视机、电灯、电风扇等用电器之间是什么方式连接的？”“当然是并联”小玲回答说。哪些现象能说明它们是并联的？
（举一例）
11. 马路上的路灯，傍晚时同时开亮，天明时同时熄灭，请判断这些灯是串联的还是并联的？
12. 在“组成串联电路和并联电路”的实验中
（1）连接串联电路的过程中，下列几点要求中没有必要的是（ ）
A. 按照电路图连接电路的过程中，开关应该是断开的
B. 每处接线都必须接牢
C. 必须从电池的正极开始依次连接开关S，灯L1和L2，最后连到电池负极
D. 连接完毕对照电路图仔细检查电路，确认无误后再闭合开关
（2）在串联电路中开关的作用是 。
（3）在并联电路中支路开关的作用是 。
13. 某传达室要求在前后门都装上开关，要求前门来人按开关、传达室电的电铃响，同时红灯也亮，后门来人按开关，电铃响同时绿灯亮，请按要求设计出电路图，并将实物连成符合要求的电路．
14. 火车在两节车厢之间有两间厕所，只有当两间厕所的门都关上时（每扇门相当于一个开关），车厢中指示牌内的指示灯才会发光，指示牌就会显示“厕所有人”字样，提醒旅客两间厕所内都有人。请你把图8中的各元件符号连接成符合上述设计要求的电路图。
第3节 串联和并联
第1课时
随堂练习 1.B 2.C 3. 画好电路图 一定顺序 串联 断开 检查连接无误 4.D
达标练习 5.D 6.C 7.D 8.A 9.B 10. 各用电器都能独立工作；断开电灯不影响电视机工作 。 例如 电灯烧了，不影响其他用电器工作等等。
11. 马路上的路灯应该是并联的 12.（1） C （2）控制整个电路的所有用电器 （3） 控制所在支路的用电器
13. 14.略
《15.3.2 串联和并联》
课前预习
1.电路中有两个或更多的用电器接入电路中时，若是首尾相连则是 电路；若把用电器的两端分别连在一起，然后再接入电路中，则是 电路。
2.在串联电路中，如果改变开关的位置，它对电路的控制作用 。
随堂练习
1. 图中四个电路图，当开关S 闭合后，两盏灯并联的电路是（???? ）
2. 如图所示的四个电路图中，开关能使L1 ,L2盏灯同时发光和熄灭的是（??? ）
?A.甲、丙?????? B.乙、丁?? ????C.甲、丁?????? D.丙、丁?
3. 如图所示，当S1 , S2断开时，能亮的灯是?????? ，它们是????联的；当S1, S2闭合时，能亮的灯是?????，它们是????? 联的．
4. 如图所示，要使L1，L2串联，应闭合????，断开???? ；要使L1,L2并联，应闭合?????? ，断开?????? ；开关???? 和???? 不能同时闭合．
5. 如图所示，它是简化了的电冰箱内的电路图，图中M是压缩机用的电动机，L是冰箱内照明灯，则下列判断中不正确的是（? ）
A.冰箱门打开时，S2断开，灯与电动机并联
? B.冰箱门打开时，S2闭合，灯与电动机并联?
??C.冰箱门关上时，S2就自动断开
??D.冰箱内降到设定的温度时，开关S1就自动断开
达标练习
6. 每当节日的夜晚，许多高大的建筑物都要用成千只灯泡装点起来，点亮的灯泡映出建筑物的轮廓，显得美丽、壮丽．这些灯泡是（? ）
A.并联 B.串联 C.可能是串联，也可能是并联 D.无法判断
7. 关于串联电路和并联电路下列说法中正确的是（? ）
??A.两灯泡串联在电路中，闭合开关时，离电源最近的灯泡先亮
? B.马路上的路灯总是同时亮，同时熄，它们一定是串联
??C.教室里的电灯是并联连接的
? D.两个用电器通过的电流相等，它们一定是串联
8. 抽油烟机装有照明灯和排气扇．使用中，有时需要它们单独工作，有时需要它们同时工作．如图所示的四个电路中，你认为符合上述要求的是（? ）
9. 为了安全，汽车行驶时驾驶员必须系好安全带。当系好安全带时，相当于闭合开关，指示灯不亮；未系好安全带时，相当于断开开关，指示灯发光。符合上述要求的电路图是（? ）
10. 在击剑比赛中，当甲方运动员的剑（图中用“S甲”表示）击中乙方的导电服时，电路导通，且只有乙方指示灯亮。当乙方运动员的剑（图中用“S乙”表示）击中甲方的导电服时，电路导通，且只有甲方指示灯亮。如下图所示的四个电路图中，符合上述要求的是（? ）
11. 某银行金库大门是由电动机控制的，钥匙（电路开关）分别由两名工作人员保管，一把钥匙无法打开，要两把钥匙同时使用才能使电动机工作从而把大门打开。图中符合这一要求的电路图是（? ）
12. 如图所示电路中，把两根碳棒放人纯水中，闭合开关S，逐渐向水中加些细食盐后，灯泡L2的亮度变化是???? ，灯泡L1的亮度变化是????? ， (L1、L2为相同灯泡）
13. 根据图所示电路图，连接实物图。
14.为节约电能，在居民楼的楼道中，装有由声控开关和光控开关共同控制的楼道灯。夜晚，当有人走动发出声音时，电路接通，灯亮;经过一两分钟后，开关内部的延时装置就把电路断开，灯灭。白天，无论发出多大的声音，灯也不亮。请将图中的器材连成符合楼道灯要求的电路。
.
15. 请在上图中的两个虚线框内，选填 “电源”和 “开关”的符号，并满足当开关都闭合时两灯组成并联电路。
第2课时
随堂练习 1.D 2.C 3.L1 、L3 串 L2 、 并 4.S1 S2、S3 S2、S3 S1 S1、S3 5.A
达标练习 6.A 7.C 8.A 9.C 10.D 11. A 12 由亮到灭???? 变亮
13. 14. 15.
九年级物理导学案
课题：15.3串联和并联 班级： 学生：
一、学习目标：
学习目标：
1、知识和技能：
1）认识串联电路和并联电路的连接特点和工作特点。
2）会根据串并联电路特点，判断电路连接情况，会根据电路图连实物图，会根据实物图画电路图。
2、过程和方法：
1）通过讨论交流学会区分串并联电路。
2）通过动手实验，实际操作，分析归纳串并联电路的特点。
3、情感、态度、价值观：
1）激发学生认识串并联电路的兴趣，体会生活中的科学知识。
2）让学生通过自主探究，主动找出串并联的特点和区分办法，体会学习的成就感。
学习重点：探究发现串并联电路的特点。
学习难点：规范画出串并联电路、动手连接串并联电路。
导学方法：讨论法、谈话法、总结归纳法、实验法
课 时：1课时
导学过程：
一、课前预习：
1、电路里如果有两个或两个以上的用电器，__________（能否）有多种接法。
2、__________ 相连叫串联，
并联指__________ 相连。
二、课堂导学：
1．情景导入：
节日的夜晚，五彩缤纷的灯光把夜幕下的城市装扮的美轮美奂，你是否仔细观察过节日装饰的小彩灯？只要有一盏灯不亮，则多盏灯同时不亮。而在街道旁的路灯，有一盏灯不亮，其他的灯还在正常发光，这是什么原因？在实际生活中，用电器不止一个，用电器之间的连接方式也不尽相同。
2.出示目标：
1) 探究发现串并联电路的特点。2) 规范画出串并联电路、动手连接串并联电路
3.自主学习，合作探究：
1、学生实验探究：每个学生给两个灯泡、一个电源、若干导线和多个开关，看要使两个灯泡都发光，能有几种接法，找出这两种接法的特点，做好如下归纳：
2、串联电路与并联电路，各有什么特点，完成下表：
串联
并联
连接方式
电路图
电流路径
开关的作用
用电器之间的联系
三、展示反馈
在学生完成课堂导学后，教师要对学生的完成情况进行提问展示，同时对学生完成质量进行评估。
四、学习小结：
五、达标检测：
1、关于生活中的一些电路，下列判断正确的是（ ）
A、节日的夜晚，装饰天安门等高大建筑上成千上万只灯泡是串联的
B、街道的照明灯同时亮，同时灭，所以它们是串联的
C、教室内用一个开关同时控制四盏灯，这些灯是并联的
D、电风扇上，用来控制风量大小的三档按钮开关，它们是串联的
2、请你指出下图1所示的各个电路中小灯泡之间的连接方式，写在括号里
（ ） （ ） （ ） （ ）
3、节日的夜晚，路边映衬小树的一串串小彩灯是 联的；而将高大的建筑物点缀的宏伟、壮观的五颜六色的霓虹灯是 联的。
4、如图2所示的电路中，当开关S1、S2都闭合时，下列判断正确的是（ ）
A．L1、L2都不发光 B．L1、L2都发光 C．只有L1发光 D．只有L2发光
5、在3所示的电路中，要使电灯发光，必须闭合开关（ ）
A．S1、S2 B．S2、S3 C．S1、S3 D．S1、S2 、S3
图2 图 3 图 4
6、如图4所示电路，要使灯L1、L2串联，则应闭合开关 ，断开开关 ；要使灯L1、L2并联，则应闭合开关 ，断开开关 ；绝对不能同时闭合开关 。
7、给你如下器材：电池组一个、开关一个、电灯泡两只，要求这两只灯泡并联，并用开关控制它们，你至少需要导线（ ）
A．3根 B．4根 C．5根 D．6根
课后反思：
