统编版2023-2024学年语文四年级下册第六单元口语交际：朋友相处的秘诀 教学设计

《朋友相处的秘诀》教学设计
教材解读是我们学习知识的宝贵资源。每一页都凝聚着作者的智慧和汗水，为我们铺就了通往知识殿堂的道路。在这份珍贵的教材中，我们不仅可以学到丰富的知识，还能感受到作者的热情与关怀。让我们珍惜这份教材，用心去体会其中的每一句话，让知识的力量在我们心中生根发芽，引领我们走向更加美好的未来。
学情分析
在孩童的世界里，与朋友建立和谐关系常常是心灵深处的难题。当四年级的学子们探讨“友谊的维系之道”时，他们眼中闪烁着浓厚的兴趣。他们乐于分享自己的见解，然而，令人遗憾的是，他们常常在整合同学们的意见时显得力不从心，更不用说去深入挖掘这些建议背后的深层次原因了。此外，在课堂互动中，我们也观察到学生们在回答问题时，常常不自觉地重复他人的观点，这反映出他们在倾听技巧上的欠缺。
因此，如何指导学生们高效地整合、筛选和传达他们所听闻的“友谊之道”，成为了教育过程中的一大挑战和核心任务。我们需要匠心独运地设计教学活动，以培养学生的合作精神与倾听能力，让他们在分享与学习的旅程中携手成长。
教学目标
“文化自信”核心素养：流利掌握普通话，自信而坚定地在师生间发表独到见解。
“思维能力”核心素养：擅长倾听小组成员的不同观点，迅速把握关键信息，机智地进行整合与归纳。
“语言运用”核心素养：拥有卓越的语言组织能力，积极互动，有条不紊地进行沟通与展示。
“审美创造”核心素养：懂得欣赏他人的美好之处，评价时先赞美后提出改进意见，委婉而中肯地指出不足之处。
教学重难点深度剖析
教学重点：
鼓励积极发言，勇于表达个人观点，以丰富课堂讨论内容。
培养倾听习惯，尊重他人观点，构建和谐的交流氛围。
学会记录关键信息，合理整理笔记，以提高学习效率和成果。
教学难点：
针对讨论话题，培养学生的逻辑思维和表达能力，确保汇报内容条理清晰、言之有物。
教授学生如何依据评价标准，客观公正地进行量化评分，以提高评价的准确性和公平性。
教学方法
我们致力于发掘并实施一系列独具匠心的教学法，旨在推动学生的学习进步与全面发展。这些方法囊括了心理学团队建设法，通过运用心理学原理引导学生建构积极的团队关系，进而提升合作能力；创设情境法，模拟真实生活场景，使学生在实践中感悟并掌握知识；合作探究法，激励学生共同研讨、探讨问题，磨砺他们的批判性思维和解决问题的能力；个别谈话法，关注每个学生的个体差异，通过一对一的交流，为他们解答学习上的困惑；小组讨论法，促进学生间的互动与交流，点燃他们的思维火花；归纳总结法，引导学生整理归纳所学知识，形成自己的知识体系。此外，还有学科融合法和信息技术整合法，通过将不同学科知识与信息技术相融合，培育学生的综合素养和创新能力。这些方法各具特色，但都以学生为中心，致力于培养学生的综合素质和能力，为他们未来的发展奠定坚实的基石。
教学过程
一、课前热身：寻觅友情的乐章
亲爱的学子们，大家好！在这璀璨的时刻，我是你们的新宁县小语队的莫老师。今日，我特意为你们请来了一位天真烂漫的小朋友，她将带领我们共同舞动一曲欢乐的热身舞。请大家踊跃起立，与她携手共舞，在这舞蹈的海洋中寻觅友情的乐章，感受那份纯真的喜悦！
现在，请大家观赏课件视频：《寻觅挚友》。让我们随着音乐的节拍，踏出轻快的舞步，尽情沉浸在这段曼妙的时光之中吧！
二、情境导入：漫谈友情
1. 穿梭在芙蓉学校的每个角落，我邂逅了几位特别的朋友。他们之间的友情故事，如同一曲优美的旋律，在心间流淌，温暖人心。现在，就让我们一同倾听他们的心声，感受那份纯真无邪的友谊。视频播放完毕后，我期待每位同学能分享自己的见解，一同探讨这些朋友如何建立起深厚情谊的。
2. 有哪位同学愿意首先分享你的观察与感悟呢？
预设1：他们的友情源于慷慨大方，彼此分享让他们的心更加贴近；
预设2：共同的兴趣爱好和话题，成为他们友谊生根发芽的土壤，谈笑间友情更加深厚；
预设3：相似的兴趣爱好，将他们紧紧相连，共同分享快乐与悲伤。你的倾听能力真是令人赞叹！
3. 在友情的旅途中，慷慨大方、懂得分享、频繁的交流与沟通，以及共同的兴趣爱好，都是维系友谊的宝贵秘诀。本节课，我们将深入探索“朋友相处的秘诀”。现在，就让我们一起揭开这个课题的神秘面纱，共同板书课题。有谁能为我们解释一下“秘诀”这个词的深刻含义呢？非常聪明！秘诀，就是那种独特而不公开的、能够巧妙解决问题的诀窍和方法。
三、小组合作：探索友谊的奥秘
1. 通过精心设计的课件展示，我们细致阐述了每个成员在小组中的角色与责任。这让我们对自身承担的义务有了深刻理解，并为后续的协作之旅铺设了坚实的基石。
2. 如何巧妙地将小组成员的意见融合为一呢？接下来，我们将学习一种高效的方法。请看课例：“如何向父母表达爱”。
（1）请大家细心观察记录单上的五条意见，看看你能发现什么奥秘？预设：我们会发现重复的或相似的观点被巧妙地提炼了，仅留下最具有代表性的心声。
（2）我们领悟了如何将小组意见井然有序地分类整理：第一步，记录每位同学的真知灼见；接着，将相近的观点巧妙地归纳在一起；最后，凸显出大多数同学共同珍视的核心思想。
3. 整理完意见后，我们还需要以清晰、有条不紊的方式进行展示。请看课件，并齐声诵读。
（1）首先，我们应当把小组同学认为最重要的观点置于前位分享。
（2）然后，我们要有条不紊地逐一阐述小组的观点，并详细解释支持这些观点的理由。
（3）在汇报过程中，小组成员可以礼貌地进行补充或解释，以确保信息的完整与精确。
请大家倾听我们的心声：我们小组经过深入的探讨，提炼出了与朋友相处的珍贵箴言。其中，最重要的第一条是（ ），因为它凝聚了我们小组的集体智慧；第二条是（ ），因为它凝聚了我们小组的共鸣；第三条是（ ），因为它凝聚了我们小组的真诚……我们衷心欢迎各位提出宝贵的意见和建议，与我们共同探索友谊的奥秘。
4. 现在，我们进入小组讨论环节。请每个小组至少提出三条大家共同认为至关重要的意见，并限定讨论时间为五分钟。讨论结束后，请各小组的代表将组上的小红旗贴上黑板。在此期间，汇报员需在小组内部进行初步的汇报演练。
5. 紧接着，将进入全班汇报时刻。请第X小组的四位同学登台亮相。汇报员和评价员请站在讲桌前方，面向全体同学；主持人和记录员则分立讲台两侧。汇报员需清晰、有条理地陈述小组的观点，小组成员可随时补充信息。主持人会捕捉汇报中的核心要点，并以关键词的形式展示在黑板上。评价员将根据评价表为汇报员打分，记录员则负责记录最终得分，并将其书写在黑板上。
6. 同学们，回顾今天的讨论，你们认为最为关键的秘诀是什么呢？若对台上的记录或评分有任何异议，请勇敢举手发言。在你们心目中，哪个小组的表现最为亮眼？为什么？现在，让我们用热烈的掌声，向荣获优胜的小组同学们致以诚挚的祝贺！
课堂小结：本课，我们聚焦“朋友相处的秘诀”这一主题，深入挖掘了友谊的内涵与价值。在彼此的分享与交流中，我们共同领悟到友谊的真谛，掌握了构建良好人际关系的核心要素：真诚、分享、帮助、信任、尊重、联系和祝福。这些不仅是朋友间相处的秘诀，更是人际关系的坚实基石。此外，我们还学习了如何有效汇总同学意见，通过记录、整合、标记和汇报等方式，汲取他人的智慧与见解，丰富我们的思维与认知。希望同学们能够将这些秘诀与方法融入到日常生活中，不断拓展人际网络，与更多志同道合的朋友共同成长。
四、学科融合：珍视友谊
1. 接下来，我们将通过一场小游戏来检验大家是否真正掌握了与朋友相处的智慧。我将随机选择两位同学参与“小熊运动会”的互动。
在友谊的交往中，真诚的分享宛如明灯，照亮彼此的心灵。（√）
在友谊的交往中，言出必行，信守承诺如同坚固的基石，稳固着彼此的关系。（√）
在友谊的交往中，频繁的沟通与联系如同纽带，紧紧连接着彼此的心灵。（√）
在友谊的交往中，相互理解与换位思考如同桥梁，加深着彼此的理解。（√）
在友谊的交往中，虚情假意只会破坏信任的基石，真心实意才是维系友谊的珍珠。（×）
在友谊的交往中，有福同享，有难同当，彰显着朋友间最深厚的情谊。（√）
在友谊的交往中，己所不欲，勿施于人，这是尊重与体谅他人的黄金法则。（√）
在友谊的交往中，包庇错误只会阻碍成长，真正的友谊需要相互的批评与指正。（×）
现在，让我们对照一下答案。请你分享对这两个打叉答案的看法，并思考如何修改才能更贴近真实的友情？
预设答案：将“虚情假意”改为“真心实意”或“待人真诚”，因为真诚是友情的灵魂；将“包庇错误”改为“坦诚指正”，因为真正的朋友会相互督促，共同成长。你们真的很善于思考，懂得如何珍惜和发展珍贵的友谊！
2. 调查显示，在朋友间的互动中，诚信与友善的品质显得尤为关键（请看调查问卷统计表）。诚信，这一中华民族的传统美德，不仅在历史文献中有所彰显，更是深深根植于我们的日常生活之中。现在，请全体成员共同朗读社会主义核心价值观，深入体会其精神内核。
3. 我们每个人都渴望与真挚的朋友建立深厚的联系，然而，现实中有些人却难以形成稳固的友谊。那么，背后的原因究竟是什么呢？结合我们所学的知识，我们能否为他们提供一些实用的建议呢？请大家一起观看课件：四年级下册第一单元《道德与法治》第5页的四幅图画。
对于图1中的玲玲，她因过于争强好胜而难以交到朋友。我想告诉她，适时地称赞与祝贺他人，是拉近友谊距离的秘诀。
对于图2的凯凯，他的吝啬让他失去了众多朋友。我认为，他应该学会慷慨待人，懂得分享，这样才能收获更多的友谊。
图3中的雅丽，因傲慢而瞧不起他人，难以建立真诚的关系。我建议她，要学会欣赏朋友，尊重他人的差异，这样才能收获更多真挚的友情。
最后，图4的小鹏常常欺负他人，这样的行为自然会导致他人疏远。我想告诉他，友善待人，关心他人，才能赢得他人的尊重与喜爱，从而建立起稳固的友谊。
你真是个善于将知识运用到实际生活中的孩子！你的做法值得大家学习！
五、拓展与延伸：友情的深度与广度
1. 拓展：当那首动人心弦的《高山流水》悠然响起，我们不禁深思，朋友，正是那些在风雨中不离不弃，为你撑起一片晴空的人。他们犹如黑暗中的明灯，人生旅程中最璀璨的星辰，照亮你前行的道路。朋友，就像生活中的绚烂花朵，需要我们以真诚与关爱去浇灌、去呵护。现在，让我们共同走进那些关于友情的经典名言，感受那份深沉而美好的情感世界。（设计意图：引导学生用更丰富的语言表达去描绘友情，使他们更加珍惜身边的每一份情谊。）
2. 延伸：古人曾言：“海内存知己，天涯若比邻。”在这个丹桂飘香的美好时节，我们跨越三所学校的界限，与新宁县小语队的四位知心朋友结下了深厚的情谊。同样，芙蓉学校的小朋友们也不远百里，与广西全州的少数民族青少年们互赠礼物、分享文化，展现了中华民族团结一家亲的深厚情谊。