(共33张PPT)
第四节 鱼
教学目标
1.说出脊椎动物和无脊椎动物的主要区别。
2.概述鱼的主要特征。
3.举例说出鱼与人类生活的关系。
4.关注我国渔业资源的发展现状及其保护。
二、教学重点难点
教学重点和难点
1. 教学重点
鱼的主要特征；鱼与人类生活的关系。
2. 教学难点
通过“观察与思考”活动，认识鱼的呼吸特点。
教学过程
一．创设情境、导入新课
鱿鱼和鲨鱼一起去参加海洋鱼类运动会，可
是鱿鱼被挡在了门外，你知道这是什么原因
吗？鲨鱼和鱿鱼有何区别呢？（由此导入新课。）
二、问题引导、自主探究
自主学习指导---请同学们认真阅读教材P19—
P24文字内容，独立思考下列问题，并在课本
上圈划出相关答案。若有疑问，小组内进行
交流讨论解决。
学习任务一 无脊椎动物与脊椎动物
1.什么是无脊椎动物？举例说明。
2.什么是脊椎动物？举例说明。
学习任务二 多种多样的鱼
1.简述鱼的数量。
2.不同鱼的栖息水层和食性相同吗？
3.鱼分为哪两大种类？著名的“四大家鱼”是指
什么？
脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。
不同
淡水鱼和海水鱼
青鱼、草鱼、鳙鱼、鲢鱼
学习任务三 鱼的主要特征
1. 说出鱼有哪些适于在水中生活的特点？
2.观察鱼的外形和运动，回答：
（1）鱼的身体分为哪几部分？
（2）鱼的外形有什么特点？是否有利于克服水的阻力？
(1)靠游泳来获取食物和防御敌害。
(2)能在水中呼吸。
鱼的身体分头部 、躯干部和尾部的三部分
大多呈流线型 形，这有利于减少 鱼在水中运动遇到的阻力。
（3）鱼的体表有什么覆盖物？用手摸一摸鱼
的体表，感觉体表特点，这些特点对鱼的生
活有什么作用？
鱼的体表常覆盖有鳞片，起保护身体 的作用；鳞片的表面有滑滑的黏液 也能减少鱼在水中运动的阻力
（4）鱼的运动器官是什么？各有什么作用？
鳍；胸鳍、腹鳍、背鳍-------平衡；尾鳍----控制方向。
3.观察鱼鳃及鱼的呼吸，想一想：
（1）水如何进入鳃，又从什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解的气体成分会有哪些变化？
水有口进入鳃，从鳃盖后缘流出来
流入的水中氧气含量多，二氧化碳含量少，流出的水中氧气的含量少，二氧化碳量含量多。
（2）鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸是至关
重要的？鱼离开水后，很快就会死亡，原因
是什么？
鱼鳃是鲜红的，里面含有丰富的血管，并且每一片鳃由很多细细的鳃丝构成。在水中，鳃丝展开，扩大了与水的接触面积。鱼鳃的这两个特点对鱼在水中呼吸是至关重要的。
当鱼离开水时，鳃丝会粘连在一起，几片鳃相互覆盖，减少了与空气接触的表面积，加上空气干燥，鱼会因为不能从空气中得到足够的氧气而窒息死亡。
4.观察鱼鳃的结构图，回答：
鳃的主要部分是鳃丝，它为什么是鲜红色
的？为什么既多又细？
鳃丝中密布丰富的毛细血管；增大与水的接触面积。
5.归纳鱼的主要特征。
①生活在水中
②体表常有鳞片覆盖
③用鳃呼吸
④通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
学习任务四 鱼与人类生活的关系
1.鱼与人类有什么关系？
2.当前鱼类的现状如何？国家采取了哪些保
护措施
鱼类养殖业和捕捞业都是国家的重要产业，千百万人以渔业为生。
2.现状：由于长期的过度捕捞和水污染等原因，鱼类的生存面临严重的威胁。
保护：
(1)国家对渔业生产实行以养殖为主。
(2)禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞。
(3)禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞。
三．展示交流，释疑解惑
1.鱼儿离不开水的原因：
(1)呼吸器官：鳃是鱼的呼吸器官，主要由鳃丝构成，鳃丝既多又细，内部密布毛细血管。
(2)水中：鳃丝展开，增大了与水的接触面积，有利于与水进行气体交换。
(3)离开水后：鳃丝相互黏连在一块，几片鳃相互覆盖，减小了与空气的接触面积，加上空气干燥，没有水无法进行气体交换，因得不到氧气窒息而死。
2.鱼鳍的作用：
(1)背鳍：保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用，若失去，会失去平衡而侧翻。
(2)胸鳍和腹鳍：保持鱼体平衡，若失去，鱼体会左右摇摆不定。其中胸鳍还具有转换方向的作用。
(3)尾鳍：决定鱼体的运动方向，若失去，鱼不会转弯。
(4)臀鳍：起平衡作用，使鱼体不易左右倾斜。
3.鳞片：
大多数鱼体表覆盖鳞片，但并不是所有的鱼都有鳞片，如鲶鱼、鳝鱼、泥鳅等就没有鳞片。
四．视野拓展、感悟提升
1.水中生活的动物有很多，你如何判断某种动物是否是鱼类？
提示：根据鱼类的特征进行判断。鱼类的体表常常覆盖鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。
2.夏天鱼缸内的金鱼易死亡，试从鱼的呼吸角度加以解释。
提示：夏天温度高，水中溶解的氧气少，引起鱼呼吸困难，导致死亡。
五．巩固训练、自我检测
1.下列水生动物中，哪一项是脊椎动物？ ( )
A．虾 B.海蜇 C.螃蟹 D.海马
2.下列淡水鱼中，不属于四大家鱼的是( )
A.青鱼 B.草鱼 C.鲤鱼 D.鲢鱼
3．鱼离开水后会很快死亡，原因是（ ）
A．不能游泳 B．不能呼吸
C．不能保温 D．不能取食
D
C
B
4. 在生长着许多水生植物的池塘中养鱼，经常可以
看到鱼在黎明时浮头，甚至跳出水面，其原因是
( )
A.池塘表层水较温暖
B.鱼喜欢阳光的刺激
C.鱼需要到水面觅食
D.池水中含氧量降低
5. 水由鱼口进入，经鱼鳃鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是（ ）
A、氧含量减少，二氧化碳含量增高
B、氧含量增高，二氧化碳含量减少
C、氧、二氧化碳含量都增高
D、氧、二氧化碳含量都减少
D
A
6. 关于活鲫鱼的鳃的描述，错误的一项是( )
A.鳃盖在外面，起保护作用，是呼吸的主要结构
B.鳃丝既多又细
C.鳃是鲜红色的
D.鳃的主要作用是吸收水中的氧气
7.你有过捉鱼的经历吗？下河摸鱼时，已经捉到手的鱼往往又会让它挣脱，这是由于其体表面有很滑的黏液，鱼表面黏液的主要作用是（ ）
A．预防人类捕捉B．减少运动的阻力
C．保护体表湿润D．辅助呼吸
A
B
8. 某同学将一条鲫鱼的某种鳍捆绑后放入水中，结
果发现该鱼的游泳速度明显减慢，且常有头部朝下
或朝上的现象，由此可以推断鳍的作用是（ ）
A.呼吸 B.运动 C.协调游泳 D.减少阻力
9. “鱼戏莲叶间”是描写小鱼在莲间自由游泳时的情景。为小鱼游泳提供主要动力的是（ ）
A．胸鳍和尾鳍的左右摆动
B．尾鳍和臀鳍的左右摆动
C．躯干和尾的左右摆动
D．所有鱼鳍共同协调配合
C
（ ）
（ ）
C
10. 如图所示是鲫鱼的外部形态图，请你根据图示回答下列问题：
（1）鲫鱼的体形呈______型，游泳时可减少水的阻力。
（2）鲫鱼的身体表面覆盖有______，具有保护作用。
(1)流线型（2）鳞片
（3）鲫鱼的呼吸器官是[ ]_______，进行气体交换的场所是鳃中的________，其内密布大量的____________,所以适于在此处进行气体交换。
（4）鲫鱼的运动器官是_______，其中控制前进方向的是[ ]______。
（3）②鳃 鳃丝 毛细血管（4）鳍 ③尾鳍
（5）鲫鱼游泳的动力来自____________的左右摆动。
（6）鲫鱼在水中游泳时靠[ ]______和[ ]______维持身体的平衡。
（5）躯干部和尾部 （6）⑤胸鳍 ⑥腹鳍
（7）鲫鱼是近视眼，它在水中依靠[ ]______感知水流和测定方向。
（8）鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘在不停地张合，这是鱼在_______。
（7）⑦侧线 （8）呼吸）
六．梳理总结、反思升华
一、动物的分类
1. 无脊椎动物
2. 脊椎动物
二、多种多样的鱼
1、淡水鱼 2、海水鱼
三、鱼类的主要特征
1、生活在水中
2、体表常有鳞片覆盖
3、用鳃呼吸
4、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳
四、鱼与人类生活的关系
目前已知的动物大约有150万种。科学家按体内有没有脊椎骨把他们分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。
像水螅、蛔虫，体内没有由脊椎骨构成脊柱的动物是无脊椎动物。你还知道哪些动物属于无脊椎动物？
腔肠动物
扁形动物
线形动物
环节动物
软体动物
节肢动物
无脊椎动物
包括
例
水螅、水母、海葵
涡虫、绦虫、血吸虫
蛔虫、蛲虫、丝虫
蚯蚓、水蛭、沙蚕
河蚌、章鱼、蛏子
蝗虫、蜻蜓、虾
鱼
两栖动物
爬行动物
鸟
哺乳动物
脊椎动物
包括
像鱼这样，体内都有由脊椎骨构成脊柱的动物是脊椎动物。你还知道哪些动物属于脊椎动物？
例
青鱼、中华鲟、鲨鱼
青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）
龟、鳖、蛇、蜥蜴
鸡、鸭、
猪、马、羊、人
淡水鱼
青鱼
草鱼
鲢鱼
鳙鱼
海水鱼
银鲳
鲸鲨
带鱼
石斑鱼
比目鱼登陆21世纪教育 助您教考全无忧
第四节 鱼（教案）
课题 第四节 鱼
教学目标
1.说出脊椎动物和无脊椎动物的主要区别。
2.概述鱼的主要特征。
3.举例说出鱼与人类生活的关系。
4.关注我国渔业资源的发展现状及其保护。
二、教学重点难点
教学重点和难点
1. 教学重点
鱼的主要特征；鱼与人类生活的关系。
2. 教学难点
通过“观察与思考”活动，认识鱼的呼吸特点。
教学过程
一．创设情境、导入新课
鱿鱼和鲨鱼一起去参加海洋鱼类运动会，可是鱿鱼被挡在了门外，你知道这是什么原因吗？鲨鱼和鱿鱼有何区别呢？由此导入新课。21世纪教育网版权所有
二、问题引导、自主探究
自主学习指导---请同学们认真阅读教材P ( http: / / www.21cnjy.com )19--P24文字内容，独立思考下列问题，并在课本上圈划出相关答案。若有疑问，小组内进行交流讨论解决。
学习任务一 无脊椎动物与脊椎动物
1.什么是无脊椎动物？举例说明。
2.什么是脊椎动物？举例说明。
学习任务二 多种多样的鱼
1.简述鱼的数量。
2.不同鱼的栖息水层和食性相同吗？
3.鱼分为哪两大种类？著名的“四大家鱼”是指什么？
学习任务三 鱼的主要特征
1. 说出鱼有哪些适于在水中生活的特点？
2.观察鱼的外形和运动，回答：
（1）鱼的身体分为哪几部分？
（2）鱼的外形有什么特点？是否有利于克服水的阻力？
（3）鱼的体表有什么覆盖物？用手摸一摸鱼的体表，感觉体表特点，这些特点对鱼的生活有什么作用？
（4）鱼的运动器官是什么？各有什么作用？
3.观察鱼鳃及鱼的呼吸，想一想：
（1）水如何进入鳃，又从什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解的气体成分会有哪些变化？
（2）鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸是至关重要的？鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？
4.观察鱼鳃的结构图，回答：
鳃的主要部分是鳃丝，它为什么是鲜红色的？为什么既多又细？
5.归纳鱼的主要特征。
学习任务四 鱼与人类生活的关系
1.鱼与人类有什么关系？
2.当前鱼类的现状如何？国家采取了哪些保护措施
三．展示交流，释疑解惑
1.鱼儿离不开水的原因：
(1)呼吸器官：鳃是鱼的呼吸器官，主要由鳃丝构成，鳃丝既多又细，内部密布毛细血管。
(2)水中：鳃丝展开，增大了与水的接触面积，有利于与水进行气体交换。
(3)离开水后：鳃丝相互黏连在一块，几片鳃相互覆盖，减小了与空气的接触面积，加上空气干燥，没有水无法进行气体交换，因得不到氧气窒息而死。
2.鱼鳍的作用：
(1)背鳍：保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用，若失去，会失去平衡而侧翻。
(2)胸鳍和腹鳍：保持鱼体平衡，若失去，鱼体会左右摇摆不定。其中胸鳍还具有转换方向的作用。
(3)尾鳍：决定鱼体的运动方向，若失去，鱼不会转弯。
(4)臀鳍：起平衡作用，使鱼体不易左右倾斜。
3.鳞片：
大多数鱼体表覆盖鳞片，但并不是所有的鱼都有鳞片，如鲶鱼、鳝鱼、泥鳅等就没有鳞片。
四．视野拓展、感悟提升
1.水中生活的动物有很多，你如何判断某种动物是否是鱼类？
提示：根据鱼类的特征进行判断。鱼类的体表常常覆盖鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。
2.夏天鱼缸内的金鱼易死亡，试从鱼的呼吸角度加以解释。
提示：夏天温度高，水中溶解的氧气少，引起鱼呼吸困难，导致死亡。
五．巩固训练、自我检测
1.下列水生动物中，哪一项是脊椎动物？( )
A．虾 B.海蜇 C.螃蟹 D.海马
2.下列淡水鱼中，不属于四大家鱼的是( )
A.青鱼 B.草鱼 C.鲤鱼 D.鲢鱼
3．鱼离开水后会很快死亡，原因是（ ）
A．不能游泳 B．不能呼吸 C．不能保温 D．不能取食
4. 在生长着许多水生植物的池塘中养鱼，经常可以看到鱼在黎明时浮头，甚至跳出水面，其原因是( )
A.池塘表层水较温暖
B.鱼喜欢阳光的刺激
C.鱼需要到水面觅食
D.池水中含氧量降低
5. 水由鱼口进入，经鱼鳃鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是（ ）
A、氧含量减少，二氧化碳含量增高 B、氧含量增高，二氧化碳含量减少
C、氧、二氧化碳含量都增高 D、氧、二氧化碳含量都减少
6. 关于活鲫鱼的鳃的描述，错误的一项是( )
A.鳃盖在外面，起保护作用，是呼吸的主要结构
B.鳃丝既多又细
C.鳃是鲜红色的
D.鳃的主要作用是吸收水中的氧气
7.你有过捉鱼的经历吗？下河摸鱼时，已经捉到手的鱼往往又会让它挣脱，这是由于其体表面有很滑的黏液，鱼表面黏液的主要作用是（ ）
A．预防人类捕捉B．减少运动的阻力C．保护体表湿润D．辅助呼吸
8. 某同学将一条鲫鱼的某种鳍捆绑后放入水中，结果发现该鱼的游泳速度明显减慢，且常有头部朝下或朝上的现象，由此可以推断鳍的作用是（ ）
A.呼吸 B.运动 C.协调游泳 D.减少阻力
9. “鱼戏莲叶间”是描写小鱼在莲间自由游泳时的情景。为小鱼游泳提供主要动力的是（ ）
A．胸鳍和尾鳍的左右摆动 B．尾鳍和臀鳍的左右摆动
C．躯干和尾的左右摆动 D．所有鱼鳍共同协调配合
10. 如右图所示是鲫鱼的外部形态图，请你根据图示回答下列问题：
（1）鲫鱼的体形呈______型，游泳时可减少水的阻力。
（2）鲫鱼的身体表面覆盖有______，具有保护作用。
（3）鲫鱼的呼吸器官是[ ]_______，进行气体交换的场所是鳃中的________，其内密布大量的____________,所以适于在此处进行气体交换。21教育网
（4）鲫鱼的运动器官是_______，其中控制前进方向的是[ ]______。
（5）鲫鱼游泳的动力来自___________________的左右摆动。
（6）鲫鱼在水中游泳时靠[ ]______和[ ]______维持身体的平衡。
（7）鲫鱼是近视眼，它在水中依靠[ ]______感知水流和测定方向。
（8）鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘在不停地张合，这是鱼在_______。
（答案：1.D 2.C3.B 4.D 5. ( http: / / www.21cnjy.com )A 6.A 7.B 8.C 9.C 10.(1)流线型（2）鳞片（3）②鳃 鳃丝 毛细血管（4）鳍 ③尾鳍 （5）躯干部和尾部 （6）⑤胸鳍 ⑥腹鳍 （7）⑦侧线 （8）呼吸）21cnjy.com
六．梳理总结、反思升华
第四节 鱼
一、动物的分类
1. 无脊椎动物
2. 脊椎动物
二、多种多样的鱼
1、淡水鱼 2、海水鱼
三、鱼类的主要特征
1、生活在水中
2、体表常有鳞片覆盖
3、用鳃呼吸
4、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳
四、鱼与人类生活的关系
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