统编版语文六年级下册2024年湖南省小升初巩固提升卷（一）（含答案）
文档属性
| 名称 | 统编版语文六年级下册2024年湖南省小升初巩固提升卷（一）（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 283.8KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-03-28 18:51:47 | ||
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文档简介
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2024年湖南省小升初巩固提升卷（一）语文六年级下册统编版
一、积累与运用
1．下列加点字读音完全正确的一组是（ ）
A．间断（jiàn） 唾沫（tù） 蜜饯（jiàn） 掺和（huo）
B．正月（zhēng） 炽热（chì） 吞噬（shì） 商业簿（bù）
C．圈养（juàn） 日晷( jiù） 演绎（yì） 刨虫子（páo）
D．藤蔓（màn） 吹嘘（xū） 褴褛（lǔ） 头晕目眩（xuàn）
2．下列词语中没有错别字的一组是（ ）。
A．静谧 寒喧 爱慕 沮丧
B．勉强 抱怨 保佑 强制
C．惊羡 风筝 彩排 演绛
D．憧景 隔壁 无赖 抽噎
3．下面字谜的谜底是（ ）
小小两块竹片，一线从中串起。虽然它不说话，却有千言万语。
A．串 B．吕 C．册 D．出
4．有些成语放在一起两两相对恰好是一副对联。下面不能构成对联的一组是（ ）。
A．愚公移山 精卫填海 B．狗仗人势 狐假虎威
C．精雕细刻 粗制滥造 D．良药苦口 画饼充饥
5．下列加点成语使用正确的一项是（ ）
A．这一别具匠心的设计，赢得了评委的一致好评。
B．面对越来越高的求职门槛，许多大学生叹为观止。
C．在晚会上，同学们看到精彩的表演，忍俊不禁地大笑起来。
D．为了让学生中考能取得更好的成绩，老师们处心积虑为他们辅导。
6．下列诗与传统节日不一致的是（ ）
A．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 （中秋）
B．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散人五侯家。 （寒食）
C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 （端午）
D．家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 （七夕）
7．看拼音，写词语。
zhù hè( ) tài shān( ) là bā zhōu( ) xīn píng qì hé( )
yòu zhì( ) pái huái( ) shǒu liú dàn( ) jiàn wēi zhī zhù( )
8．理解词语意思，划去括号中不恰当的字。
声泪（俱 具）下 过犹不（级 及） 身临其（境 镜）
独出心（栽 裁） （浴 欲）血奋战 手不释（卷 倦）
9．根据课内外阅读填空。
（1）“门前流水尚能西！ ”是苏轼坦荡旷达的胸襟；“捐躯赴国难， ”是曹植一片赤诚的爱国之心；“ ，快走踏清秋。”是李贺渴望建功立业的报国之志。
（2）习近平总书记强调“科技领域是最需要不断改革的领域”，可以用《周易》中的“ ”来解读。
（3）经典名著中不乏奇人，施耐庵的《 》（填作品名）中，花荣射箭技术令人焚叹；罗贯中的《三国演义》中， （填人名）神机妙算，被称为“智绝”；冯骥才的《俗世奇人》中，苏七块的 （填人物本领）堪称绝活。
二、阅读
思辨性阅读。阅读小古文，完成24—27题。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
1．解释下列句中加点字的意思。
思援弓缴而射之。 为是其智弗若与。
2．下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（ ）
A．夫战，勇气也 B．此则岳阳楼之大观也
C．甚矣，汝之不惠也 D．莲，花之君子者也
3．请用原文中的话解释“虽与之俱学，弗若之矣”的原因。
4．下面与本文主旨一致的选项是（ ）
A．精卫填海 B．铁杵成针 C．囊萤夜读 D．心无旁骛
阅读短文，回答问题。
材料一：《那个星期天》（片段）（作者：史铁生）
①这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急而又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象地们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
②母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲脚底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的脚底下，看她做完一件事又去做一件事，我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我还几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。
1．文段①中，作者通过 、 、 、 几个事例说明“这段时光不好挨”。从这些事例中能读出文中“我” 的心情。
2．仔细读文段②，与文段①相比，“我”的情感有什么变化？作者怎么把这种情感表达出来的？
阅读材料。
人类能在地球上生活多久（节选）
①人类能在地球上生活多久？ 这既涉及为人类的生存和发展所提供的资源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。
②太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论，太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，至多只有极小的摆动，这一过程将至少还持续40 亿年。过了40亿年后，太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最后将地球完全吞吃到它的“肚子”里。
③太阳对地球的影响实在是太巨大了，不过，太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的，因为在4000 万年的年代里，所消耗的能量还不到太阳总量的 1%。
④但是人类而临的真正威胁，却是来自人类自身。如果人们认为400年前伽利略是近代科学之父的话，那么这400年来科学、技术以及工业、农业的发展，就远远超过自有人类历史以来的 400 万年间的成就。与此同时，近 400年来所消耗的地球上的资源，也大大超过了在400 万年间人类所消耗的资源总量！如果按照现在消耗不断增长的趋势发展下去，试问 4000 年后乃至 4000 万年后的地球将是什么样的面貌？
⑤地球上的资源可分为两类：一类是可再生资源，另一类是不可再生资源。虽然人类可以用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源，但这在数量上毕竟是有限的。所以，人类的生存和发展的问题，归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活。
⑥其实，4000 万年只是一个保守的说法，太阳的光和热，完全可能持续更长一些时间，即使太阳系内出现某些反常事件，如小行星撞击地球，但也不太可能在 4000 万年内发生，而且人们完全能发射有超强破坏力的导弹，使小行星改变航道。所以，地球上的居民，至少在相当长的一个时期内，是大可不必“杞人无事忧天倾”的。
⑦但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身！
1．“这一过程将至少还持续40亿年。”“这一过程”指
2．如果张华想了解近400年来地球上资源的消耗情况，你会推荐他重点阅读第 段。
3．第③段中，作者说“太阳为地球持续提供长达 4000 万年的光和热却是没有问题的”。他这样说的根据是什么？
4．读完文章，你认为可以从哪两个方面回答“人类能在地球上生活多久”的问题，一个方面是 ，另一方面是
5．“但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身！”说说你对这句话的理解。
三、书面表达
1．请以“别样的味道”为题，写一篇作文。
要求：（1）不少于400字；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。
参考答案：
1．B
2．B
3．C
4．D
5．A
6．C
7． 祝贺 泰山 腊八粥 心平气和 幼稚 徘徊 手榴弹 见微知著
8．具 级 镜
栽 欲 倦
9． 休将白发唱黄鸡 视死忽如归 何当金络脑 穷则变，变则通，通则久 水浒传 诸葛亮 正骨拿环
1． 引，拉 智慧，智力，智商。 2．C 3．一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 4．D
1． 跳房子 看云彩 拨弄蚁穴 翻看画报等 无奈、无聊和寂寞 2．从盼望中的兴奋期待到后来由于母亲的一拖再拖而产生焦急无奈心理。主要是通过心理描写把情感表达出来的。
1．太阳将持续而稳定地向地球提供光和热。 2．④ 3．因为在4000万年的年代里，所消耗的能量还不到太阳总量的1%。 4． 太阳是否能持续而稳定地向地球提供光和热 地球上的资源按照某些资源的消耗标准能维持人类正常生活多长时间 5．控制人类对资源的损耗和生态环境的破坏。
1．例文：
别样的味道
世间味道万千，我独爱那一抹别样的味道——书香。唐代诗人杜甫有句千古名言——“读书破万卷，下笔如有神。”意思是说只有通过大量的阅读才能够获得丰富的知识，才能写出好的诗文，诚哉斯言！书籍，特别是课外书，让我体会到不一样的味道！
书籍，好像小船，载着我们在知识的海洋里遨游；书籍，犹如阶梯，引领我们攀登知识的高峰；书籍，仿佛伙伴，陪伴着我们成长；书籍，是美丽的翅膀，使我们在知识的天空自由翱翔！这是知识的味道。
小时候，我并不爱看书。但有一次，我漫不经心地打开一本“小人书”，只看了两页，就被那丰富多彩的画面和曲折离奇的情节深深地吸引住了。我觉得书是那么的富有魅力，那么的神奇美妙，我仿佛被引领到了一个又一个奇妙的神话世界中，不能自拔。慢慢地，随着年龄的增长，我阅读的胃口越来越大，故事书、作文书、文学名著等我无所不读。在书的大千世界里，我学会了一些写作的技巧；明白了什么是真善美和假丑恶；也了解了我们祖国文化的历史悠久和博大精深。书籍让我体会到了人生的的多姿多味。
读《三国演义》让人为那奸诈的小人做的事感到愤怒，为一个个英雄的行侠仗义的气魄让人顿时豪情万丈；读《老人与海》让人感受“人可以被消灭，但不能被打败”这一伟大崇高的精神；而读《钢铁是怎样炼成的》，让人感到正如攀登雪峰，在凛冽的寒风中感受青松的坚强，红梅的不屈。愈往上走，一会儿一朵雪莲扑入你的视野，一会儿一丛绿草会映绿你的眸子。这雪峰上的生命正是保尔精神的浓缩。寒风中的雪莲绿草，将人生的不屈和坚强在雪峰上深深定格，让人们真真切切地感受活着的意义，明白人的一生应当怎样度过。书籍让我学会品尝苦难学会接纳他。
书籍呀，我的最爱，我的知心好友，有了你，我的人生真是各种滋味记在心头。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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2024年湖南省小升初巩固提升卷（一）语文六年级下册统编版
一、积累与运用
1．下列加点字读音完全正确的一组是（ ）
A．间断（jiàn） 唾沫（tù） 蜜饯（jiàn） 掺和（huo）
B．正月（zhēng） 炽热（chì） 吞噬（shì） 商业簿（bù）
C．圈养（juàn） 日晷( jiù） 演绎（yì） 刨虫子（páo）
D．藤蔓（màn） 吹嘘（xū） 褴褛（lǔ） 头晕目眩（xuàn）
2．下列词语中没有错别字的一组是（ ）。
A．静谧 寒喧 爱慕 沮丧
B．勉强 抱怨 保佑 强制
C．惊羡 风筝 彩排 演绛
D．憧景 隔壁 无赖 抽噎
3．下面字谜的谜底是（ ）
小小两块竹片，一线从中串起。虽然它不说话，却有千言万语。
A．串 B．吕 C．册 D．出
4．有些成语放在一起两两相对恰好是一副对联。下面不能构成对联的一组是（ ）。
A．愚公移山 精卫填海 B．狗仗人势 狐假虎威
C．精雕细刻 粗制滥造 D．良药苦口 画饼充饥
5．下列加点成语使用正确的一项是（ ）
A．这一别具匠心的设计，赢得了评委的一致好评。
B．面对越来越高的求职门槛，许多大学生叹为观止。
C．在晚会上，同学们看到精彩的表演，忍俊不禁地大笑起来。
D．为了让学生中考能取得更好的成绩，老师们处心积虑为他们辅导。
6．下列诗与传统节日不一致的是（ ）
A．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 （中秋）
B．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散人五侯家。 （寒食）
C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 （端午）
D．家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 （七夕）
7．看拼音，写词语。
zhù hè( ) tài shān( ) là bā zhōu( ) xīn píng qì hé( )
yòu zhì( ) pái huái( ) shǒu liú dàn( ) jiàn wēi zhī zhù( )
8．理解词语意思，划去括号中不恰当的字。
声泪（俱 具）下 过犹不（级 及） 身临其（境 镜）
独出心（栽 裁） （浴 欲）血奋战 手不释（卷 倦）
9．根据课内外阅读填空。
（1）“门前流水尚能西！ ”是苏轼坦荡旷达的胸襟；“捐躯赴国难， ”是曹植一片赤诚的爱国之心；“ ，快走踏清秋。”是李贺渴望建功立业的报国之志。
（2）习近平总书记强调“科技领域是最需要不断改革的领域”，可以用《周易》中的“ ”来解读。
（3）经典名著中不乏奇人，施耐庵的《 》（填作品名）中，花荣射箭技术令人焚叹；罗贯中的《三国演义》中， （填人名）神机妙算，被称为“智绝”；冯骥才的《俗世奇人》中，苏七块的 （填人物本领）堪称绝活。
二、阅读
思辨性阅读。阅读小古文，完成24—27题。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
1．解释下列句中加点字的意思。
思援弓缴而射之。 为是其智弗若与。
2．下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（ ）
A．夫战，勇气也 B．此则岳阳楼之大观也
C．甚矣，汝之不惠也 D．莲，花之君子者也
3．请用原文中的话解释“虽与之俱学，弗若之矣”的原因。
4．下面与本文主旨一致的选项是（ ）
A．精卫填海 B．铁杵成针 C．囊萤夜读 D．心无旁骛
阅读短文，回答问题。
材料一：《那个星期天》（片段）（作者：史铁生）
①这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急而又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象地们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
②母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲脚底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的脚底下，看她做完一件事又去做一件事，我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我还几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。
1．文段①中，作者通过 、 、 、 几个事例说明“这段时光不好挨”。从这些事例中能读出文中“我” 的心情。
2．仔细读文段②，与文段①相比，“我”的情感有什么变化？作者怎么把这种情感表达出来的？
阅读材料。
人类能在地球上生活多久（节选）
①人类能在地球上生活多久？ 这既涉及为人类的生存和发展所提供的资源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。
②太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论，太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，至多只有极小的摆动，这一过程将至少还持续40 亿年。过了40亿年后，太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最后将地球完全吞吃到它的“肚子”里。
③太阳对地球的影响实在是太巨大了，不过，太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的，因为在4000 万年的年代里，所消耗的能量还不到太阳总量的 1%。
④但是人类而临的真正威胁，却是来自人类自身。如果人们认为400年前伽利略是近代科学之父的话，那么这400年来科学、技术以及工业、农业的发展，就远远超过自有人类历史以来的 400 万年间的成就。与此同时，近 400年来所消耗的地球上的资源，也大大超过了在400 万年间人类所消耗的资源总量！如果按照现在消耗不断增长的趋势发展下去，试问 4000 年后乃至 4000 万年后的地球将是什么样的面貌？
⑤地球上的资源可分为两类：一类是可再生资源，另一类是不可再生资源。虽然人类可以用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源，但这在数量上毕竟是有限的。所以，人类的生存和发展的问题，归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活。
⑥其实，4000 万年只是一个保守的说法，太阳的光和热，完全可能持续更长一些时间，即使太阳系内出现某些反常事件，如小行星撞击地球，但也不太可能在 4000 万年内发生，而且人们完全能发射有超强破坏力的导弹，使小行星改变航道。所以，地球上的居民，至少在相当长的一个时期内，是大可不必“杞人无事忧天倾”的。
⑦但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身！
1．“这一过程将至少还持续40亿年。”“这一过程”指
2．如果张华想了解近400年来地球上资源的消耗情况，你会推荐他重点阅读第 段。
3．第③段中，作者说“太阳为地球持续提供长达 4000 万年的光和热却是没有问题的”。他这样说的根据是什么？
4．读完文章，你认为可以从哪两个方面回答“人类能在地球上生活多久”的问题，一个方面是 ，另一方面是
5．“但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身！”说说你对这句话的理解。
三、书面表达
1．请以“别样的味道”为题，写一篇作文。
要求：（1）不少于400字；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。
参考答案：
1．B
2．B
3．C
4．D
5．A
6．C
7． 祝贺 泰山 腊八粥 心平气和 幼稚 徘徊 手榴弹 见微知著
8．具 级 镜
栽 欲 倦
9． 休将白发唱黄鸡 视死忽如归 何当金络脑 穷则变，变则通，通则久 水浒传 诸葛亮 正骨拿环
1． 引，拉 智慧，智力，智商。 2．C 3．一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 4．D
1． 跳房子 看云彩 拨弄蚁穴 翻看画报等 无奈、无聊和寂寞 2．从盼望中的兴奋期待到后来由于母亲的一拖再拖而产生焦急无奈心理。主要是通过心理描写把情感表达出来的。
1．太阳将持续而稳定地向地球提供光和热。 2．④ 3．因为在4000万年的年代里，所消耗的能量还不到太阳总量的1%。 4． 太阳是否能持续而稳定地向地球提供光和热 地球上的资源按照某些资源的消耗标准能维持人类正常生活多长时间 5．控制人类对资源的损耗和生态环境的破坏。
1．例文：
别样的味道
世间味道万千，我独爱那一抹别样的味道——书香。唐代诗人杜甫有句千古名言——“读书破万卷，下笔如有神。”意思是说只有通过大量的阅读才能够获得丰富的知识，才能写出好的诗文，诚哉斯言！书籍，特别是课外书，让我体会到不一样的味道！
书籍，好像小船，载着我们在知识的海洋里遨游；书籍，犹如阶梯，引领我们攀登知识的高峰；书籍，仿佛伙伴，陪伴着我们成长；书籍，是美丽的翅膀，使我们在知识的天空自由翱翔！这是知识的味道。
小时候，我并不爱看书。但有一次，我漫不经心地打开一本“小人书”，只看了两页，就被那丰富多彩的画面和曲折离奇的情节深深地吸引住了。我觉得书是那么的富有魅力，那么的神奇美妙，我仿佛被引领到了一个又一个奇妙的神话世界中，不能自拔。慢慢地，随着年龄的增长，我阅读的胃口越来越大，故事书、作文书、文学名著等我无所不读。在书的大千世界里，我学会了一些写作的技巧；明白了什么是真善美和假丑恶；也了解了我们祖国文化的历史悠久和博大精深。书籍让我体会到了人生的的多姿多味。
读《三国演义》让人为那奸诈的小人做的事感到愤怒，为一个个英雄的行侠仗义的气魄让人顿时豪情万丈；读《老人与海》让人感受“人可以被消灭，但不能被打败”这一伟大崇高的精神；而读《钢铁是怎样炼成的》，让人感到正如攀登雪峰，在凛冽的寒风中感受青松的坚强，红梅的不屈。愈往上走，一会儿一朵雪莲扑入你的视野，一会儿一丛绿草会映绿你的眸子。这雪峰上的生命正是保尔精神的浓缩。寒风中的雪莲绿草，将人生的不屈和坚强在雪峰上深深定格，让人们真真切切地感受活着的意义，明白人的一生应当怎样度过。书籍让我学会品尝苦难学会接纳他。
书籍呀，我的最爱，我的知心好友，有了你，我的人生真是各种滋味记在心头。
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