统编版语文六年级下册2024年小升初课外阅读专项训练（二）（含答案）
文档属性
| 名称 | 统编版语文六年级下册2024年小升初课外阅读专项训练（二）（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 291.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-03-28 19:00:16 | ||
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文档简介
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2024年小升初课外阅读专项训练（二）语文六年级下册统编版
课外阅读。
雨天
如烟的往事有许多，大都被我淡忘了，然而，那件雨天里发生的小事却长久地印在我的心中，时时撞击着我的心，使我清醒，催我奋进。
三年前的一个下雨的夏日，我去给妈妈送伞，真不巧，她没在，我只好扫兴地往家跑。我慌忙地跑到单元门口时，差点儿和一辆装满脏物的手推车撞上。我忙一抬头，哟，这小小单元门边的房檐下，竟站者好几个人呢，里面还有那个往日管扫地的老妈妈，她好像以一种异样的热切的眼光在看我，我什么也没顾，就从地身边一擦而过，上了楼。
我感到身上一阵冷，急忙换下被淋湿的衣服。雨越下越大，我赶忙去关窗户。透过雾气蒙蒙的雨帘，我漫不经心地朝下一望，突然，我的目光惊呆了，我又看到了那几个在房檐下的避雨人：一位抱小孩的母亲，孩子正在蹬着腿脚，母亲已经脱下了外衣包在孩子身上，还有……我不敢再往下看了，我觉得他们会向我投来锋利的目光，那是热切的目光的落空。我颓然地向后退，窗户关上了，窗外的雨好像在冲别我心灵的污点，我的思绪纷繁。
很小的时候，妈妈就教育我要学会助人；我也曾抄录了高尔基给他儿子信中的话：“……给永远比拿快乐……”，我不断地责问自己。
透过窗外的雨帘，我看到了自己心灵深处自私的污点……我猛然抓起雨伞，冲出了家门。然而，在雨的世界里什么都没有了；他们不知在谁的帮助下走了。我转回身，呆立着，任凭雨点猛烈地砸在伞上，砸在我心上……
三年过去了，这件小事却并没有过去，它总是闪现在我的眼前。让那些猛烈的雨点永远冲刷我人生道路上的污渍吧！
1．第1自然段主要运用了 的记叙顺序，其作用是 。
2．第2自然段中“那个往日管扫地的老妈妈”“以一种异样的热切的眼光在看我”，联系下文，说说这眼光中包含着怎样的希望。
3．第4自然段的作用是 。
4．对第5自然段中“猛然抓起”“冲出”这两个词语理解最准确地一项是（ ）
A．表现了“我”的悔悟，以及改正缺点的行动和决心。
B．表现了“我”的动作十分冒失、粗鲁。
C．表现了“我”恍然大悟，突然想起这件事，赶快去做的样子。
现代文阅读。
超 重
肖复兴
①那天到机场送人，飞往法兰克福、伦敦、罗马和巴黎的航班，密集得像雨点似地挤在一起。大概正赶上暑假结束，大学开学在即，到处可以看到推着装有大行李箱推车的学生们，送行的父母特别多。候机厅里，家庭的气息一下子很浓，像是客厅，相似的面孔不停地在眼前晃动。
②不时有孩子进到里面去办理登机手续，家长只能够站在候机厅里等，儿行千里母担忧，他们都伸长了脖子，把望眼欲穿的心情赋予人头攒动的前方。不时便又看见有孩子匆匆地从里面走出来，给家长一个渴望中的喜悦。不过，我发现，匆匆出来的孩子大多并不是为了和送行的父母再一次告别，也很少见到有依依不舍的场面，那样的场面，似乎只留给了情人之间的拥抱和牵手。
③站在我身边的是一位面容姣好的中年妇女，凉鞋露出的脚趾涂着鲜艳的豆蔻，这样风韵犹存的女人，在我们的电视剧里一般还要在男人怀里撒娇呢。现在，她像是只温顺的猫，眼神有些茫然。不一会儿，我看见一个大小伙子推着行李车，气冲冲地向她走来，没好气地对她嚷嚷道：“都是你，让我带，带！都超重啦！”只听见她问：“超了多少？”语气小心，好像过错都在自己的小媳妇。“10公斤！”只有儿子对母亲才会有这样肆无忌惮。听口音，是南方人。于是，我看见母亲开始弯腰蹲了下来，把捆箱子的行李带解开，打开箱子，那是一大一小赭黄色的两个名牌箱。儿子也蹲下来，和母亲一起翻箱子里面的东西，首先翻出的是两袋洗衣粉，儿子气哼哼地嘟囔着：“这也带！”然后又翻出一袋糖，儿子又气哼哼地嘟囔一句：“这也带！”接着把好几铁盒的茶叶都翻了出来：“什么都带！”母亲什么话都没说，看儿子天女散花般把好多东西都翻了出来，面前像是摆起了地摊。最后，儿子把许多衣服和一个枕头也扔了出来，紧接着下手往箱底伸了，只听见母亲叫了声：“被子呀，你也不带了！”
④我有些看不过去，走了两步，冲那个一直气哼哼嘴噘得能挂个瓶子的儿子说：“10公斤差不多了，你东西都不带，到了那儿怎么办？”儿子不再扔东西了，母亲站了起来，一脸忧郁，本来化得很好的妆，因出汗而坍塌显出些许的斑纹。“先去试试再说。”我接着对那个儿子说，他开始收拾箱子，母亲则把茶叶都从铁盒里掏出来，又塞进箱里。儿子推着行李车走了，我问那位母亲孩子去哪里，她告诉我去英国读书。她脚下的那些东西都散落着，稀泥似地摊了一地。
⑤这里，我身旁另一侧，又有一个女孩推着车走到她的父母身边，表情几乎和那个男孩一样气哼哼的，把车使劲推到她父亲的脚前，说了句：“严重超重！”父亲和刚才这位母亲一样，立刻蹲下身子，替女儿打开行李箱，我一看，箱子里几乎全是吃的东西，而且全是麻辣食品，不用说，来自四川。左翻翻，右翻翻，父亲权衡着取出什么好，女儿站在那里，用手扇着风，摸着脸上的汗，说着：“这都是我想带的呀！”这让父亲为难了，倒是母亲在旁边发话了；“把那些腊肠都拿出来吧，那玩意占分量。”父亲拿出了好几袋腊肠，又拿出好几管牙膏、一大罐营养品和几件棉衣，再盖箱子的时候，鼓囊囊的箱子瘪下去一大块。女儿风摆柳枝般推着车走了，我悄悄地问母亲这是去哪儿，她说是去法国读书。
⑥独生子女的一代，理所当然地觉得可以把一切不满和埋怨都发泄给父母。养儿方知父母恩，他们还没到明白父母心的年龄。他们可以埋怨父母的娇惯和期待超重，却永远不该埋怨父母对自己的情感超重。
（选自《中国年度微型小说》）
1．下面对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．《超重》让我们看到了这样的画面，儿子女儿出国读书，在机场，父母出于爱，为孩子准备了过多的行李，结果造成“超重”。
B．孩子朝着父母大发脾气，“把一切不满和埋怨都发泄给父母”，也有天气热以及马上就要远离父母而心情不好的原因。
C．“母亲什么话都没说，看儿子天女散花般把好多东西都翻了出来，面前像是摆起了地摊”，“左翻翻，右翻翻，父亲权衡着取出什么好”这些细节描写都表现了“儿行千里母担忧”的情感。
D．小说的结尾起到了点题和揭示文章主旨的作用，表达了作者对年轻一代的期望，同时也能让读者感受到“感受爱”的重要。
2．第①段的场面描写有什么作用？
3．请简要说明小说中的“我”在情节和主题方面所起的作用。
4．第⑤段写的是与前文相同的事情，这样写重复吗？为什么？
5．本文以“超重”为题，请探究以此为题目的好处。
现代文阅读。
沉静之美
顾晓蕊
①湖边垂柳依依，花木葳蕤，水中生长着清逸秀拔的芦苇与一塘又一塘挤挤挨挨的荷花，湖对岸远山如黛，隐隐可见，恍惚间，好似漫步西子湖畔，只是这里比西湖寂阔，万余亩湿地园区内游人稀少，抬眼即景，秀美如画。
②我手端相机，边走边拍，一转就是大半天。我熟悉这里的花草树木，清晰地记得哪个角落牡丹品种最多，何处有大片的蔷薇花瀑，月季几月花开最盛，哪条小径旁边是海棠林等等，仿若它们是我的故交旧友。
③这些年，朋友来来去去，相伴走过一段心路，也许再见，或是再也不见，留下一段回忆，一份怀思，或是几许惆怅，几声叹息。好在花不负人，它们年年地开。你来，或不来，它们都在那里，默然无语，又胜却千言万语。一树一树的花开，如瀑如潮，我沿湖而行，如赴一场花的邀约。
④我偏爱海棠，年少时读《红楼梦》，记住了海棠诗社，想那一群妙人儿，每日在大观园中赏花，饮酒，酌诗，何等的热闹快活，终是红消香残，人散去。这也让我在那般年纪，便懂得伤感怀愁，有了怜时惜物之心。年年海棠花开，我会来这里赏花拍照，花瓣薄而轻，素雅清美，盈盈欲飞。一大片海棠花林盛放时，我站在花树下，迎望一树粉白，光华灼灼，觉得一切语言都显得那么无力，唯有感恩，唯有欢喜。
⑥有一种花，亭立碧波之上，不媚不俗，清劲奇崛。世人爱它的盛放，亦爱它的凋零，无论哪一种姿态，都是最美的水墨大写意。只有荷花，唯有荷花，它盛开时，够美，够艳，够雅，极尽生命之绚灿。而凋败的残荷，坚忍而冷静，有一种寥落之美。我见过吴冠中画中的残荷，残叶与莲蓬卷缩着，枯枝横斜，敛尽风华。你看它凋了，败了，失去往日的光泽，却多了清朗之气，更显风骨与气象。
⑦木槿是从《诗经》中逸出的花，“有女同车，颜如舜华。”舜即木槿，伊人之美，如花似朵。木槿花仅开一日，此落彼开，又名朝开暮落花，这多像短暂易逝的流光韶华。木槿花能食用，还有药物效用，我曾采摘过一些，洗净放入羹汤中，还可加入蜂蜜熬水喝，清热且养胃。木槿花是很寻常的花，却有温柔的坚持，它美得无私，美得坦荡。随处可见的紫薇，听名字像极了邻家女孩，低眉含羞，偏又生得泼实。随便寻一小片地，种上紫薇，来年它便许你一树花开。还有月季花海，仅品种就有近百种，神姿各异，摇曳生香，看得人满眼欢喜。
（摘自《鹰城地域文化》，有删改）
1．联系上下文解释文中加点的词语。
（1）清劲奇崛：
（2）风骨：
2．文中详写的是 、 、 这三种花，而最具风骨的就是 。
3．第①自然段可以化用为杨万里的诗句“ ， ”。
4．“年少时读《红楼梦》，记住了海棠诗社”，海棠诗社是谁起的？请你结合原著分析其人物形象。
5．阅读下面的语段，结合第⑥自然段说说荷花的秉性。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
6．请你说说文章是如何表达“沉静之美”的。
阅读下面文章，完成题目。
“长五”送“嫦五”，月球去“挖土”
①2020年l1月24日4时30分，中国在文昌航天发射场用长征五号遥五运载火箭，成功将嫦娥五号月球探测器送入地月转移轨道，发射取得圆满成功。
②作为中国首个实施无人月面采样返回的航天器，嫦娥五号探测器有望实现中国航天史上的五个“首次”。
③首次 。作为此次任务的核心关键之一，月球表面自动采样封装是嫦娥五号任务中最引人注目的一个环节，也是前所未有的突破。为此，中国航天科技集团所属中国空间技术研究院的设计师们采用表钻结合、多点采样的方式，精心设计了两种“挖土”模式；钻取和表取。 当着陆上升组合体顺利软着陆在月球表面，嫦娥五号将开展为期约2天的月面工作，采集约2千克月球土壤并进行密封封装，经月面起飞、月球轨道交会对接、月地转移和再入回收等过程将月球样品安全送至地球家园。
④首次 。当嫦娥五号完成月面工作后，它就要踏上“回娘家”的旅程，这就是涉及突破中国航天史上另一个首次——月面起飞上升。顺利完成月壤采样封装后，上升器就要准备月面点火起飞，这是一个高难度科目。月球表面环境复杂，着陆器不一定是四平八稳的状态，很有可能落在斜坡上或者凸起、下凹等不同地形。这给起飞带来很大难度。此外，探测器还要克服地月环境差异、发动机羽流导流空间受限等难题。月面起飞时必须依靠航天器“自力更生”，实现起飞时自主定位、定姿。
⑤首次月球轨道交会对接。当着陆器托举上升器实现月面起飞上升后，嫦娥五号一路飞奔而去。但是仅仅依靠上升器是不能返回地球的，它需要飞到月球轨道上，在这里与轨返组合体交会对接，把采集到的月壤转移到返回器。经过多年的实践探索，中国在载人航天领域已经熟练掌握了近地轨道交会对接技术，但是在38万公里外的月球轨道上进行无人交会对接不但在中国尚属首次，而且在人类航天史上也是第一次。
⑥首次带月壤高速再入返回地球。当返回器带着月壤，从38万公里远的月球风驰电掣般向地球飞来，它的飞行速度是接近每秒11公里的速度。一旦速度过猛，返回器将一头撞向地球，后果不堪设想，因此必须让返回器减速飞行。科研人员创新提出了半弹道跳跃式再入返回技术方案，就像在太空打水漂一样，让返回器先是高速进入大气层，再借助大气层提供的升力跃出大气层，然后以第一宇宙速度扎入大气层，返回地面。整个过程环环相扣，确保嫦娥五号能安全顺利地降落在内蒙古四子王旗着陆场。
⑦首次自取月球样品的存储、分析和研究。嫦娥五号探测器随身携带各种“神器”，采集约2千克月壤并进行密封封装并安全送回地球。科研人员将首次对中国自取月球样品进行存储、分析和研究。
1．给下列加点字注音。
着陆器( ) 永不停歇( )
2．结合上下文，依据文章内容，给第③段和第④段的段首处填上相应的语句。
（1）第③段：首次 。
（2）第④段：首次 。
3．为确保嫦娥五号能安全顺利地返回地球，科研人员创新提出了半弹道跳跃式再入返回技术方案。阅读第⑥段，下列不属于这一方案过程的一项是（ ）
A．让返回器先是高速进入大气层。
B．然后返回器减速慢行于大气层中。
C．再借助大气层提供的升力跃出大气层。
D．最后以第一宇宙速度扎入大气层，返回地面。
4．第⑥段画线处运用了 的说明方法，句中用“风驰电掣”生动地说明了 。
课外阅读。
兰草
听说兰草开的花特别香，貌似柔弱，但生命力极强。可惜，我一直没有机会见到。
去年九月，我们奉命来到小河口镇灾区救灾，行洪区的高处已经露出了水面。少数回归的群众，已在残堤上搭起了临时灾橱，等候重建家园，为了迎接行洪区中小学生归校，我们急于了解学校的受灾情况。这是一所我十分熟悉的学校：雄伟的教学大楼，整齐的教师宿舍。特别是校园美化全市有名，四季花香，满园秀色。而现在展现在我们面前的，除破败不堪的教学大楼依然矗立着，整座校园都覆盖在厚厚的淤泥中。一片泥沼，满目荒凉。我的心里沉甸甸的。
就在我诅咒洪水的肆虐时，突然，我眼前一亮，远处的淤泥堆上，像是谁散落了十分鲜嫩的四季葱苗。在这百里泥沼中不可能有四季葱苗！我不顾一切，从没膝深的淤泥中隆了过去，走近一看，其中竟还有两三朵白色的小花。凑上去，一缕淡淡的清香，沁人心脾！我大声叫喊起来：“这里有抗御洪水的英雄！”同行的校长告诉我们，这堆淤泥下是一个圆形的大花台，周围种的是一圈兰草，淹水前这些兰草叶长不过五寸。没想到它竞会在两个多月的滔滔洪水底下，不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子，突破了半米多深的淤泥封锁。
我不禁对兰草肃然起敬：【A】在温柔舒造的花园中，兰草炯静恬淡，装点美好，从不张扬：【B】在荒山僻谷中，兰草奋发向上，散发清香，从不自弃；【C】在沧海横流、洪水治天的绝境中，兰草 。
我抬起头，远远望见守候在残堤上的父老乡亲们，心潮起伏。在父老乡亲们的身上，我看到了兰草的秉性；在兰草的身上，我看到了父老乡亲们的希望。
1．文中画横线的句子主要运用了 的手法，强调了 。
2．仿照文中的【A】【B】句，将【C】句补写完整。
3．短文最后一个自然段能不能删去？为什么？
4．从文中摘选一句话进行旁批。
所选语句：
旁批：
阅读下面的文章，回答文后问题
一个削好的苹果。它静静地暴露在空气中，阳光照耀着灰尘，在它头顶上盘旋飞舞。它静静地枯萎，静静地泛黄，一切都发生得很安静。
回忆回到八年前，那个同样安静的午后。妈妈牵着我的手，走进一座老房子。那个楼梯很长，很陡，木质的材料在阴暗的环境里散出可疑的气味。我推开一扇虚掩的门，看到我的外公。
他一如既往地坐在他的摇椅上，以万古不变的姿势喝茶。他很凶，像一个大独裁者，我有点怕他。他静静地站起身，静静地拿起一个苹果，静静地削好，静静地放在桌子上，然后递给我一个吃的眼神，又静静地坐回摇椅。
我拒绝了那个苹果，那个在一堆苹果中最大最美的一个。
记得有一次，我央求外公带我出去放风筝。外公牵着我的手，走在蓝天白云下。我一路兴奋极了，也就忘了脚下的路。那一跤，我摔得很惨。年幼的我只记得外公喋喋不休的责备，却忘记了是那一双大手将我抱回家。那心疼的眼神，那小心翼翼的动作，那慌乱紧张的脚步，都被我忽略，忘怀。外公又递给我一个苹果，想让我止住哭泣。我摇摇头，那个苹果连同外公那份静静地爱，一齐被我拒绝了。
那一次，是我最后一次拒绝外公的苹果，因为那年冬天外公就静静地走了。他走得很安静，午夜，甚至没有惊动任何人。
奶奶那天将我从一群疯玩的丫头中找出来，告诉我这个消息。我听后，竟没哭。转过身，又跑入疯玩的孩子群里。
第二天，我去了外公家，那个最熟悉却也最陌生的人，竟意外地不在摇椅上喝茶。我走到桌前，那把外公惯用的水果刀还在阳光下闪耀着银光。我抚过刀柄，竟是温热的。我便抑制不住地哭泣起来。
回忆如潮水般涌来：是我过年都不肯给他磕头时，他的叹息；是我放假后，都不愿和他住在一起时，他的叹息；是我数次拒绝苹果时，他的叹息…… 叹息、叹息，他的叹息让我在那个阳光温暖的午后，产生了深深的罪恶感。外公，我想，我是爱你的。只是我们都用错了方式，铸就了一个一生都无法弥补的遗憾。
一个削好的苹果。
它光鲜的果肉静静地暴露在空气中，它泛黄，枯萎。可当你切开它，它的心仍是纯净的。
爱，原来藏在心底。
1．根据你的阅读体会，为本文取一个恰当准确的标题，并说明取题的理由。
标题： 理由：
2．文中称外公是“最熟悉却也是最陌生的人”，这样说矛盾吗？请结合文章分析一下。
3．说说文中的“我”和外公各是怎样的一个人？
4．文中描写外公“他静静地站起身，静静地拿起一个苹果，静静地削好，静静地放在桌子上，然后递给我一个吃的眼神，又静静地坐回摇椅。”“静静的”是否重复多余？结合文章说说为什么？
5．文中画横线的句子采用了什么描写？在文中取到了怎样的作用？
6．谈谈你读完本文后的真切感想。
参考答案：
1． 倒叙 造成悬念，吸引读者的阅读兴趣，从而引出下文 2．希望“我”可以帮助他们，把伞借给他们。 3．为下文“我”的转变作了铺垫，同时深化了中心，表明了帮助别人的重要性 4．A
1．B 2．①为下文写行李超重做铺垫。②交代故事发生的背景及时间地点。③烘托紧张热闹而又温馨的气氛，便于与下文子女的冷漠形成对比。④强调出国航班多、出国学生多、行李箱大、送行父母多，实际上在暗示事件具有社会普遍性。 3．①以第一人称叙述，使小说更具有真实性和感染力。②通过“我”与孩子父母的问答推动情节发展，揭示小说主题。 4．这样写看似重复，实际上是作者有意为之。孩子都是因行李超重带来麻烦而把怨气撒在家长身上，是对长辈的爱的不理解（缺乏感受），是自私的表现。突出表明独生子女不理解父母是一种普遍现象，使小说揭示的主题更具普遍意义。 5．“超重”是小说的线索。通过它将机场上的母子、父女的活动联系起来，构成情节。它既指所带行李超重，又指父母期待超重、情感超重，反映了有些父母对独生子女的溺爱，这种溺爱与子女对父母的冷漠、埋怨形成鲜明对比，对父母和子女有双重警示意义。
1． 文中指荷花清正刚直，奇特不同凡俗。 文中指荷花强不屈的品格。 2． 荷花 海棠 木槿 荷花 3． 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 4．海棠诗社是探春起的。贾探春是个“才自精明志自高”的奇女子，有远见、有抱负、有作为，敢说敢为、敢作敢当，办事练达。她是一朵带刺的玫瑰，不比牡丹的艳丽没有菊花的高洁，但铿锵不屈，傲然于世，不鸣则已，一鸣惊人。 5．莲花身处污泥之中，却纤尘不染，不随世俗、洁身自爱和天真自然不显媚态；它空管挺直、不牵扯攀附，如傲然不群的君子一样，凛然不可侵犯。 6．文章开篇的“寂阔”“游人稀少”就已经蕴含沉静之意。这里的花草树木，你来，或不来，它们都在那里，默然无语，又胜却千言万语，抬眼即景，秀美如画，处处显示沉静之美。
1． zhuó xiē 2． 月面自动采样封装 月面起飞上升 3．B 4． 列数字 嫦娥五号返回器带着月壤从月球返回地球时距离之远以及返回器飞行速度快
1． 对比 校园被洪水破坏的程度非常严重 2．顽强拼搏，争得生机，从不3．不能删去。因为作者在最后一个自然段中由赞美兰草上升到了赞美灾区的父老乡亲们，点明了文章的中心思想，深化了文章的主题，所以不能删去。 4． 所选语句：我不顾一切，从没膝深的淤泥中堂了过去，走近一看，其中竟还有两三朵白色的小花。 旁批：“竟”字用得很好，表示情况发生得意外，“我”没有料到在那洪水律虐时，兰草能颜强地活下来。一个“竟”字表观了“我”的惊喜；”我”不顾一切，也表明了“我”对兰草的敬佩。
1． 爱，深藏在心底 文中外公给“我”的爱是藏在心底的。 2．不矛盾。“最熟悉”指的是在亲缘关系上和我对外公喝茶场景的习以为常，“最陌生”指的是我和外公很少交流，所以感觉很陌生。 3．外公是一个不善言辞，外冷内热的人。
“我”是一个倔强，同样不善于表达的人。 4．不多余，因为这样写能够凸显出外公给我的压迫感，同时体现出了外公的不善言辞。 5．环境描写。作用是渲染了压抑的气氛，烘托出我沉闷的心情。 6．我为作者感到惋惜，没能及时向外公表达自己的爱。通过作者的经历我也明白了，要向家人大胆表达自己的爱，这样才能不留遗憾。
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2024年小升初课外阅读专项训练（二）语文六年级下册统编版
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雨天
如烟的往事有许多，大都被我淡忘了，然而，那件雨天里发生的小事却长久地印在我的心中，时时撞击着我的心，使我清醒，催我奋进。
三年前的一个下雨的夏日，我去给妈妈送伞，真不巧，她没在，我只好扫兴地往家跑。我慌忙地跑到单元门口时，差点儿和一辆装满脏物的手推车撞上。我忙一抬头，哟，这小小单元门边的房檐下，竟站者好几个人呢，里面还有那个往日管扫地的老妈妈，她好像以一种异样的热切的眼光在看我，我什么也没顾，就从地身边一擦而过，上了楼。
我感到身上一阵冷，急忙换下被淋湿的衣服。雨越下越大，我赶忙去关窗户。透过雾气蒙蒙的雨帘，我漫不经心地朝下一望，突然，我的目光惊呆了，我又看到了那几个在房檐下的避雨人：一位抱小孩的母亲，孩子正在蹬着腿脚，母亲已经脱下了外衣包在孩子身上，还有……我不敢再往下看了，我觉得他们会向我投来锋利的目光，那是热切的目光的落空。我颓然地向后退，窗户关上了，窗外的雨好像在冲别我心灵的污点，我的思绪纷繁。
很小的时候，妈妈就教育我要学会助人；我也曾抄录了高尔基给他儿子信中的话：“……给永远比拿快乐……”，我不断地责问自己。
透过窗外的雨帘，我看到了自己心灵深处自私的污点……我猛然抓起雨伞，冲出了家门。然而，在雨的世界里什么都没有了；他们不知在谁的帮助下走了。我转回身，呆立着，任凭雨点猛烈地砸在伞上，砸在我心上……
三年过去了，这件小事却并没有过去，它总是闪现在我的眼前。让那些猛烈的雨点永远冲刷我人生道路上的污渍吧！
1．第1自然段主要运用了 的记叙顺序，其作用是 。
2．第2自然段中“那个往日管扫地的老妈妈”“以一种异样的热切的眼光在看我”，联系下文，说说这眼光中包含着怎样的希望。
3．第4自然段的作用是 。
4．对第5自然段中“猛然抓起”“冲出”这两个词语理解最准确地一项是（ ）
A．表现了“我”的悔悟，以及改正缺点的行动和决心。
B．表现了“我”的动作十分冒失、粗鲁。
C．表现了“我”恍然大悟，突然想起这件事，赶快去做的样子。
现代文阅读。
超 重
肖复兴
①那天到机场送人，飞往法兰克福、伦敦、罗马和巴黎的航班，密集得像雨点似地挤在一起。大概正赶上暑假结束，大学开学在即，到处可以看到推着装有大行李箱推车的学生们，送行的父母特别多。候机厅里，家庭的气息一下子很浓，像是客厅，相似的面孔不停地在眼前晃动。
②不时有孩子进到里面去办理登机手续，家长只能够站在候机厅里等，儿行千里母担忧，他们都伸长了脖子，把望眼欲穿的心情赋予人头攒动的前方。不时便又看见有孩子匆匆地从里面走出来，给家长一个渴望中的喜悦。不过，我发现，匆匆出来的孩子大多并不是为了和送行的父母再一次告别，也很少见到有依依不舍的场面，那样的场面，似乎只留给了情人之间的拥抱和牵手。
③站在我身边的是一位面容姣好的中年妇女，凉鞋露出的脚趾涂着鲜艳的豆蔻，这样风韵犹存的女人，在我们的电视剧里一般还要在男人怀里撒娇呢。现在，她像是只温顺的猫，眼神有些茫然。不一会儿，我看见一个大小伙子推着行李车，气冲冲地向她走来，没好气地对她嚷嚷道：“都是你，让我带，带！都超重啦！”只听见她问：“超了多少？”语气小心，好像过错都在自己的小媳妇。“10公斤！”只有儿子对母亲才会有这样肆无忌惮。听口音，是南方人。于是，我看见母亲开始弯腰蹲了下来，把捆箱子的行李带解开，打开箱子，那是一大一小赭黄色的两个名牌箱。儿子也蹲下来，和母亲一起翻箱子里面的东西，首先翻出的是两袋洗衣粉，儿子气哼哼地嘟囔着：“这也带！”然后又翻出一袋糖，儿子又气哼哼地嘟囔一句：“这也带！”接着把好几铁盒的茶叶都翻了出来：“什么都带！”母亲什么话都没说，看儿子天女散花般把好多东西都翻了出来，面前像是摆起了地摊。最后，儿子把许多衣服和一个枕头也扔了出来，紧接着下手往箱底伸了，只听见母亲叫了声：“被子呀，你也不带了！”
④我有些看不过去，走了两步，冲那个一直气哼哼嘴噘得能挂个瓶子的儿子说：“10公斤差不多了，你东西都不带，到了那儿怎么办？”儿子不再扔东西了，母亲站了起来，一脸忧郁，本来化得很好的妆，因出汗而坍塌显出些许的斑纹。“先去试试再说。”我接着对那个儿子说，他开始收拾箱子，母亲则把茶叶都从铁盒里掏出来，又塞进箱里。儿子推着行李车走了，我问那位母亲孩子去哪里，她告诉我去英国读书。她脚下的那些东西都散落着，稀泥似地摊了一地。
⑤这里，我身旁另一侧，又有一个女孩推着车走到她的父母身边，表情几乎和那个男孩一样气哼哼的，把车使劲推到她父亲的脚前，说了句：“严重超重！”父亲和刚才这位母亲一样，立刻蹲下身子，替女儿打开行李箱，我一看，箱子里几乎全是吃的东西，而且全是麻辣食品，不用说，来自四川。左翻翻，右翻翻，父亲权衡着取出什么好，女儿站在那里，用手扇着风，摸着脸上的汗，说着：“这都是我想带的呀！”这让父亲为难了，倒是母亲在旁边发话了；“把那些腊肠都拿出来吧，那玩意占分量。”父亲拿出了好几袋腊肠，又拿出好几管牙膏、一大罐营养品和几件棉衣，再盖箱子的时候，鼓囊囊的箱子瘪下去一大块。女儿风摆柳枝般推着车走了，我悄悄地问母亲这是去哪儿，她说是去法国读书。
⑥独生子女的一代，理所当然地觉得可以把一切不满和埋怨都发泄给父母。养儿方知父母恩，他们还没到明白父母心的年龄。他们可以埋怨父母的娇惯和期待超重，却永远不该埋怨父母对自己的情感超重。
（选自《中国年度微型小说》）
1．下面对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．《超重》让我们看到了这样的画面，儿子女儿出国读书，在机场，父母出于爱，为孩子准备了过多的行李，结果造成“超重”。
B．孩子朝着父母大发脾气，“把一切不满和埋怨都发泄给父母”，也有天气热以及马上就要远离父母而心情不好的原因。
C．“母亲什么话都没说，看儿子天女散花般把好多东西都翻了出来，面前像是摆起了地摊”，“左翻翻，右翻翻，父亲权衡着取出什么好”这些细节描写都表现了“儿行千里母担忧”的情感。
D．小说的结尾起到了点题和揭示文章主旨的作用，表达了作者对年轻一代的期望，同时也能让读者感受到“感受爱”的重要。
2．第①段的场面描写有什么作用？
3．请简要说明小说中的“我”在情节和主题方面所起的作用。
4．第⑤段写的是与前文相同的事情，这样写重复吗？为什么？
5．本文以“超重”为题，请探究以此为题目的好处。
现代文阅读。
沉静之美
顾晓蕊
①湖边垂柳依依，花木葳蕤，水中生长着清逸秀拔的芦苇与一塘又一塘挤挤挨挨的荷花，湖对岸远山如黛，隐隐可见，恍惚间，好似漫步西子湖畔，只是这里比西湖寂阔，万余亩湿地园区内游人稀少，抬眼即景，秀美如画。
②我手端相机，边走边拍，一转就是大半天。我熟悉这里的花草树木，清晰地记得哪个角落牡丹品种最多，何处有大片的蔷薇花瀑，月季几月花开最盛，哪条小径旁边是海棠林等等，仿若它们是我的故交旧友。
③这些年，朋友来来去去，相伴走过一段心路，也许再见，或是再也不见，留下一段回忆，一份怀思，或是几许惆怅，几声叹息。好在花不负人，它们年年地开。你来，或不来，它们都在那里，默然无语，又胜却千言万语。一树一树的花开，如瀑如潮，我沿湖而行，如赴一场花的邀约。
④我偏爱海棠，年少时读《红楼梦》，记住了海棠诗社，想那一群妙人儿，每日在大观园中赏花，饮酒，酌诗，何等的热闹快活，终是红消香残，人散去。这也让我在那般年纪，便懂得伤感怀愁，有了怜时惜物之心。年年海棠花开，我会来这里赏花拍照，花瓣薄而轻，素雅清美，盈盈欲飞。一大片海棠花林盛放时，我站在花树下，迎望一树粉白，光华灼灼，觉得一切语言都显得那么无力，唯有感恩，唯有欢喜。
⑥有一种花，亭立碧波之上，不媚不俗，清劲奇崛。世人爱它的盛放，亦爱它的凋零，无论哪一种姿态，都是最美的水墨大写意。只有荷花，唯有荷花，它盛开时，够美，够艳，够雅，极尽生命之绚灿。而凋败的残荷，坚忍而冷静，有一种寥落之美。我见过吴冠中画中的残荷，残叶与莲蓬卷缩着，枯枝横斜，敛尽风华。你看它凋了，败了，失去往日的光泽，却多了清朗之气，更显风骨与气象。
⑦木槿是从《诗经》中逸出的花，“有女同车，颜如舜华。”舜即木槿，伊人之美，如花似朵。木槿花仅开一日，此落彼开，又名朝开暮落花，这多像短暂易逝的流光韶华。木槿花能食用，还有药物效用，我曾采摘过一些，洗净放入羹汤中，还可加入蜂蜜熬水喝，清热且养胃。木槿花是很寻常的花，却有温柔的坚持，它美得无私，美得坦荡。随处可见的紫薇，听名字像极了邻家女孩，低眉含羞，偏又生得泼实。随便寻一小片地，种上紫薇，来年它便许你一树花开。还有月季花海，仅品种就有近百种，神姿各异，摇曳生香，看得人满眼欢喜。
（摘自《鹰城地域文化》，有删改）
1．联系上下文解释文中加点的词语。
（1）清劲奇崛：
（2）风骨：
2．文中详写的是 、 、 这三种花，而最具风骨的就是 。
3．第①自然段可以化用为杨万里的诗句“ ， ”。
4．“年少时读《红楼梦》，记住了海棠诗社”，海棠诗社是谁起的？请你结合原著分析其人物形象。
5．阅读下面的语段，结合第⑥自然段说说荷花的秉性。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
6．请你说说文章是如何表达“沉静之美”的。
阅读下面文章，完成题目。
“长五”送“嫦五”，月球去“挖土”
①2020年l1月24日4时30分，中国在文昌航天发射场用长征五号遥五运载火箭，成功将嫦娥五号月球探测器送入地月转移轨道，发射取得圆满成功。
②作为中国首个实施无人月面采样返回的航天器，嫦娥五号探测器有望实现中国航天史上的五个“首次”。
③首次 。作为此次任务的核心关键之一，月球表面自动采样封装是嫦娥五号任务中最引人注目的一个环节，也是前所未有的突破。为此，中国航天科技集团所属中国空间技术研究院的设计师们采用表钻结合、多点采样的方式，精心设计了两种“挖土”模式；钻取和表取。 当着陆上升组合体顺利软着陆在月球表面，嫦娥五号将开展为期约2天的月面工作，采集约2千克月球土壤并进行密封封装，经月面起飞、月球轨道交会对接、月地转移和再入回收等过程将月球样品安全送至地球家园。
④首次 。当嫦娥五号完成月面工作后，它就要踏上“回娘家”的旅程，这就是涉及突破中国航天史上另一个首次——月面起飞上升。顺利完成月壤采样封装后，上升器就要准备月面点火起飞，这是一个高难度科目。月球表面环境复杂，着陆器不一定是四平八稳的状态，很有可能落在斜坡上或者凸起、下凹等不同地形。这给起飞带来很大难度。此外，探测器还要克服地月环境差异、发动机羽流导流空间受限等难题。月面起飞时必须依靠航天器“自力更生”，实现起飞时自主定位、定姿。
⑤首次月球轨道交会对接。当着陆器托举上升器实现月面起飞上升后，嫦娥五号一路飞奔而去。但是仅仅依靠上升器是不能返回地球的，它需要飞到月球轨道上，在这里与轨返组合体交会对接，把采集到的月壤转移到返回器。经过多年的实践探索，中国在载人航天领域已经熟练掌握了近地轨道交会对接技术，但是在38万公里外的月球轨道上进行无人交会对接不但在中国尚属首次，而且在人类航天史上也是第一次。
⑥首次带月壤高速再入返回地球。当返回器带着月壤，从38万公里远的月球风驰电掣般向地球飞来，它的飞行速度是接近每秒11公里的速度。一旦速度过猛，返回器将一头撞向地球，后果不堪设想，因此必须让返回器减速飞行。科研人员创新提出了半弹道跳跃式再入返回技术方案，就像在太空打水漂一样，让返回器先是高速进入大气层，再借助大气层提供的升力跃出大气层，然后以第一宇宙速度扎入大气层，返回地面。整个过程环环相扣，确保嫦娥五号能安全顺利地降落在内蒙古四子王旗着陆场。
⑦首次自取月球样品的存储、分析和研究。嫦娥五号探测器随身携带各种“神器”，采集约2千克月壤并进行密封封装并安全送回地球。科研人员将首次对中国自取月球样品进行存储、分析和研究。
1．给下列加点字注音。
着陆器( ) 永不停歇( )
2．结合上下文，依据文章内容，给第③段和第④段的段首处填上相应的语句。
（1）第③段：首次 。
（2）第④段：首次 。
3．为确保嫦娥五号能安全顺利地返回地球，科研人员创新提出了半弹道跳跃式再入返回技术方案。阅读第⑥段，下列不属于这一方案过程的一项是（ ）
A．让返回器先是高速进入大气层。
B．然后返回器减速慢行于大气层中。
C．再借助大气层提供的升力跃出大气层。
D．最后以第一宇宙速度扎入大气层，返回地面。
4．第⑥段画线处运用了 的说明方法，句中用“风驰电掣”生动地说明了 。
课外阅读。
兰草
听说兰草开的花特别香，貌似柔弱，但生命力极强。可惜，我一直没有机会见到。
去年九月，我们奉命来到小河口镇灾区救灾，行洪区的高处已经露出了水面。少数回归的群众，已在残堤上搭起了临时灾橱，等候重建家园，为了迎接行洪区中小学生归校，我们急于了解学校的受灾情况。这是一所我十分熟悉的学校：雄伟的教学大楼，整齐的教师宿舍。特别是校园美化全市有名，四季花香，满园秀色。而现在展现在我们面前的，除破败不堪的教学大楼依然矗立着，整座校园都覆盖在厚厚的淤泥中。一片泥沼，满目荒凉。我的心里沉甸甸的。
就在我诅咒洪水的肆虐时，突然，我眼前一亮，远处的淤泥堆上，像是谁散落了十分鲜嫩的四季葱苗。在这百里泥沼中不可能有四季葱苗！我不顾一切，从没膝深的淤泥中隆了过去，走近一看，其中竟还有两三朵白色的小花。凑上去，一缕淡淡的清香，沁人心脾！我大声叫喊起来：“这里有抗御洪水的英雄！”同行的校长告诉我们，这堆淤泥下是一个圆形的大花台，周围种的是一圈兰草，淹水前这些兰草叶长不过五寸。没想到它竞会在两个多月的滔滔洪水底下，不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子，突破了半米多深的淤泥封锁。
我不禁对兰草肃然起敬：【A】在温柔舒造的花园中，兰草炯静恬淡，装点美好，从不张扬：【B】在荒山僻谷中，兰草奋发向上，散发清香，从不自弃；【C】在沧海横流、洪水治天的绝境中，兰草 。
我抬起头，远远望见守候在残堤上的父老乡亲们，心潮起伏。在父老乡亲们的身上，我看到了兰草的秉性；在兰草的身上，我看到了父老乡亲们的希望。
1．文中画横线的句子主要运用了 的手法，强调了 。
2．仿照文中的【A】【B】句，将【C】句补写完整。
3．短文最后一个自然段能不能删去？为什么？
4．从文中摘选一句话进行旁批。
所选语句：
旁批：
阅读下面的文章，回答文后问题
一个削好的苹果。它静静地暴露在空气中，阳光照耀着灰尘，在它头顶上盘旋飞舞。它静静地枯萎，静静地泛黄，一切都发生得很安静。
回忆回到八年前，那个同样安静的午后。妈妈牵着我的手，走进一座老房子。那个楼梯很长，很陡，木质的材料在阴暗的环境里散出可疑的气味。我推开一扇虚掩的门，看到我的外公。
他一如既往地坐在他的摇椅上，以万古不变的姿势喝茶。他很凶，像一个大独裁者，我有点怕他。他静静地站起身，静静地拿起一个苹果，静静地削好，静静地放在桌子上，然后递给我一个吃的眼神，又静静地坐回摇椅。
我拒绝了那个苹果，那个在一堆苹果中最大最美的一个。
记得有一次，我央求外公带我出去放风筝。外公牵着我的手，走在蓝天白云下。我一路兴奋极了，也就忘了脚下的路。那一跤，我摔得很惨。年幼的我只记得外公喋喋不休的责备，却忘记了是那一双大手将我抱回家。那心疼的眼神，那小心翼翼的动作，那慌乱紧张的脚步，都被我忽略，忘怀。外公又递给我一个苹果，想让我止住哭泣。我摇摇头，那个苹果连同外公那份静静地爱，一齐被我拒绝了。
那一次，是我最后一次拒绝外公的苹果，因为那年冬天外公就静静地走了。他走得很安静，午夜，甚至没有惊动任何人。
奶奶那天将我从一群疯玩的丫头中找出来，告诉我这个消息。我听后，竟没哭。转过身，又跑入疯玩的孩子群里。
第二天，我去了外公家，那个最熟悉却也最陌生的人，竟意外地不在摇椅上喝茶。我走到桌前，那把外公惯用的水果刀还在阳光下闪耀着银光。我抚过刀柄，竟是温热的。我便抑制不住地哭泣起来。
回忆如潮水般涌来：是我过年都不肯给他磕头时，他的叹息；是我放假后，都不愿和他住在一起时，他的叹息；是我数次拒绝苹果时，他的叹息…… 叹息、叹息，他的叹息让我在那个阳光温暖的午后，产生了深深的罪恶感。外公，我想，我是爱你的。只是我们都用错了方式，铸就了一个一生都无法弥补的遗憾。
一个削好的苹果。
它光鲜的果肉静静地暴露在空气中，它泛黄，枯萎。可当你切开它，它的心仍是纯净的。
爱，原来藏在心底。
1．根据你的阅读体会，为本文取一个恰当准确的标题，并说明取题的理由。
标题： 理由：
2．文中称外公是“最熟悉却也是最陌生的人”，这样说矛盾吗？请结合文章分析一下。
3．说说文中的“我”和外公各是怎样的一个人？
4．文中描写外公“他静静地站起身，静静地拿起一个苹果，静静地削好，静静地放在桌子上，然后递给我一个吃的眼神，又静静地坐回摇椅。”“静静的”是否重复多余？结合文章说说为什么？
5．文中画横线的句子采用了什么描写？在文中取到了怎样的作用？
6．谈谈你读完本文后的真切感想。
参考答案：
1． 倒叙 造成悬念，吸引读者的阅读兴趣，从而引出下文 2．希望“我”可以帮助他们，把伞借给他们。 3．为下文“我”的转变作了铺垫，同时深化了中心，表明了帮助别人的重要性 4．A
1．B 2．①为下文写行李超重做铺垫。②交代故事发生的背景及时间地点。③烘托紧张热闹而又温馨的气氛，便于与下文子女的冷漠形成对比。④强调出国航班多、出国学生多、行李箱大、送行父母多，实际上在暗示事件具有社会普遍性。 3．①以第一人称叙述，使小说更具有真实性和感染力。②通过“我”与孩子父母的问答推动情节发展，揭示小说主题。 4．这样写看似重复，实际上是作者有意为之。孩子都是因行李超重带来麻烦而把怨气撒在家长身上，是对长辈的爱的不理解（缺乏感受），是自私的表现。突出表明独生子女不理解父母是一种普遍现象，使小说揭示的主题更具普遍意义。 5．“超重”是小说的线索。通过它将机场上的母子、父女的活动联系起来，构成情节。它既指所带行李超重，又指父母期待超重、情感超重，反映了有些父母对独生子女的溺爱，这种溺爱与子女对父母的冷漠、埋怨形成鲜明对比，对父母和子女有双重警示意义。
1． 文中指荷花清正刚直，奇特不同凡俗。 文中指荷花强不屈的品格。 2． 荷花 海棠 木槿 荷花 3． 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 4．海棠诗社是探春起的。贾探春是个“才自精明志自高”的奇女子，有远见、有抱负、有作为，敢说敢为、敢作敢当，办事练达。她是一朵带刺的玫瑰，不比牡丹的艳丽没有菊花的高洁，但铿锵不屈，傲然于世，不鸣则已，一鸣惊人。 5．莲花身处污泥之中，却纤尘不染，不随世俗、洁身自爱和天真自然不显媚态；它空管挺直、不牵扯攀附，如傲然不群的君子一样，凛然不可侵犯。 6．文章开篇的“寂阔”“游人稀少”就已经蕴含沉静之意。这里的花草树木，你来，或不来，它们都在那里，默然无语，又胜却千言万语，抬眼即景，秀美如画，处处显示沉静之美。
1． zhuó xiē 2． 月面自动采样封装 月面起飞上升 3．B 4． 列数字 嫦娥五号返回器带着月壤从月球返回地球时距离之远以及返回器飞行速度快
1． 对比 校园被洪水破坏的程度非常严重 2．顽强拼搏，争得生机，从不3．不能删去。因为作者在最后一个自然段中由赞美兰草上升到了赞美灾区的父老乡亲们，点明了文章的中心思想，深化了文章的主题，所以不能删去。 4． 所选语句：我不顾一切，从没膝深的淤泥中堂了过去，走近一看，其中竟还有两三朵白色的小花。 旁批：“竟”字用得很好，表示情况发生得意外，“我”没有料到在那洪水律虐时，兰草能颜强地活下来。一个“竟”字表观了“我”的惊喜；”我”不顾一切，也表明了“我”对兰草的敬佩。
1． 爱，深藏在心底 文中外公给“我”的爱是藏在心底的。 2．不矛盾。“最熟悉”指的是在亲缘关系上和我对外公喝茶场景的习以为常，“最陌生”指的是我和外公很少交流，所以感觉很陌生。 3．外公是一个不善言辞，外冷内热的人。
“我”是一个倔强，同样不善于表达的人。 4．不多余，因为这样写能够凸显出外公给我的压迫感，同时体现出了外公的不善言辞。 5．环境描写。作用是渲染了压抑的气氛，烘托出我沉闷的心情。 6．我为作者感到惋惜，没能及时向外公表达自己的爱。通过作者的经历我也明白了，要向家人大胆表达自己的爱，这样才能不留遗憾。
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