统编版语文六年级下册第2单元易错题特训卷-（含答案）

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第2单元易错题特训卷-语文六年级下册统编版
一、积累与运用
1．下列画线字的读音完全正确的一项是（ ）
A．涔涔（cēn） 逃窜（cuàn） 锻炼（duàn） 张灯结彩（jiē）
B．颓唐（tuí） 混乱（hún） 弓缴（zhuó） 戛然而止（gá）
C．汲水（jí） 刹那（chà） 秽物（huì） 不知所措（cuò）
D．咀嚼（jiáo） 抽噎（yē） 模样（mú） 目瞪口呆（dèng）
2．下列各组词语中，汉字书写全部正确的一组是（ ）
A．闲情逸致 无济于事 交头接耳 走头无路
B．两面三刀 冰释前嫌 百看不厌 原形必露
C．头晕目眩 永无休止 言不由衷 翻箱倒柜
D．荒芜人烟 嫣知非福 无精打彩 根深底固
3．下列词语中，意思不完全相同的一项是（ ）
A．夺冠 折桂 夺魁 B．一律 都是 通通
C．学生 弟子 桃李 D．五彩斑斓 色彩绚丽 一碧千里
4．在《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊第（ ）次出海经商时，船在途中遇到风暴触礁，只有鲁滨逊幸存，漂流到孤岛上。
A．1 B．2 C．3 D．4
5．下列选项中对病句的修改不正确的一项是（ ）
A．上中学以来，他一直始终参加学校田径队训练。
修改：删去“一直”或删去“始终”。
B．周敏同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。
修改：将“全校”与“我班”调换位置。
C．昨天下午，我等了他整整一个小时左右。
修改：将“左右”删去。
D．这部电影对我很熟悉，因为它是一部反映中学生学习生活的励志短片。
修改：删去“因为”。
6．关于阅读世界名著的方法，几位同学展开了讨论，你认为谁的说法不恰当？（ ）
A．一本书的序言可以帮我们了解书的大概内容，作家的创作意图，书的思想内容、艺术特色等，因此我们读名著只需要读序言就够了。
B．阅读一本名著前，我们可以通过了解作品梗概、作者生平经历、作品的写作背景及相关书评等对名著有一个大致的了解，为我们更好地读懂名著奠定基础。
C．阅读名著时，我会边读边思考，随时批注自己的感触，遇到喜欢的语句就摘抄下写来，对于人物关系和情节复杂的作品我会通过画人物关系图和情节图来梳理思路。
D．读完一本名著后，我通常会以思维导图的形式梳理整本书的结构，写读后感，有时还会跟同学们一起表演课本剧，这样就更深化了对这本书的理解。
7．读句子，根据拼音写词语。
鲁滨逊独自流落到荒岛上，过着jì mò( )的生活。没有淹死的一条狗、两只猫陪着他， 这使他在qī liánɡ( )中感到一丝安慰。他很乐观，并没有坐以dài bì( )。
8．辨字组词。
兮( ) 分( ) 墓( ) 暮( )
嘘( ) 虚( ) 溺( ) 弱( )
9．在括号里填入与加点词语相对应的反义词，使句子通顺。
鲁滨逊被迫离开了( )世界，流落到野蛮的孤岛上，远离了繁华的城市，扎根在( )的山野间，身处这样( )的环境，他回想起过往优良的生活条件，但( )有什么用呢？他选择了勇敢面对，最终摆脱了困境。
10．先把词语补充完整，再选词填空。
天涯( )　( )所未( ) 荒( )人烟
( )欲试 无济于( ) 心( )气和
（1）鲁滨逊喜欢航海和冒险，到过世界上很多地方，他希望走遍( )。
（2）他们经过努力奋斗，取得了( )的好成绩。
（3）事情既然已经发生，你再怎么怪他也( )了。
11．根据课文内容填空。
（1）汤姆·索亚是美国作家 笔下的儿童形象，他是一个 的孩子。
（2）从“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的”这句话中可以看出，尼尔斯除了淘气、顽皮、爱搞恶作剧外，还是一个 的孩子。
（3）小说《鲁滨逊漂流记》的主人公用苦难的经历告诉世人： 。
二、现代文阅读
阅读下面的片段，回答问题。
总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，（ ）其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
现在，我对自己的处境有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到一艘船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。
1．在括号里填上合适的关联词语。
2．文中画波浪线句子的意思是（　　）
A．在不幸的处境中，想到曾经美好的事物，以安慰自己失落的心。
B．在不幸的处境中，坏事更能磨炼人的意志，更能使人坚强。
C．把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。
3．从选文中不可以看出鲁滨逊历尽苦难之后的心态的是（ ）
A．知足安命 B．勇敢地生活下去
C．绝望，无可奈何 D．乐观面对现实
阅读大舞台。
《巨鲸腹中历险记》（节选）
按原先的安排，史蒂夫将在鲸腹中待到一个小时。他身上携带的无线定位发报器可以让考察船及时跟踪巨鲸以及它腹中的史蒂夫。考察船将紧紧尾随那头蓝鲸，随时接应从鲸腹中脱身的史蒂夫，另外，当史蒂夫遇到危险时，留在考察船上的助手将采取紧急措施，营救史蒂夫。
当史蒂夫进入鲸腹后，那头蓝鲸似乎恢复了刚才的平静，它依然悠然自得地时而浮出海面，时而潜入水中。一个小时过去了，考察船上的人们未见史蒂夫出来；15分钟又过去了，史蒂夫仍未出来，船上的人们开始沉不住气了。史蒂夫的助手皮特与随船的鲸类保护组织人员达成协议，如果再过半小时仍不见史蒂夫出来，他们将射杀这头蓝鲸，展开营救行动。
正当船上的人们焦急不安，为史蒂夫的命运担忧时，身陷鲸腹的史蒂夫也在经历一场生死考验。随着时间的推移，他感到自己的力量在慢慢丧失，由于特制的潜水服十分笨重，史蒂夫活动起来并不方便，但他仍然在继续努力，试图摆脱周围物质的羁绊。随着胃酸将鲸腹中的食物慢慢地腐蚀掉，史蒂夫终于获得了更大的行动空间。他伸手在黑暗的鲸腹中摸索，试图找到通往咽喉的食道出口，然而，他在那些滑溜的腹壁上摸索了半天，也无法确定哪儿是食道出口。一分钟过去了，十分钟过去了，史蒂夫知道，此刻时间就是生命，他必须找到一个方法，从鲸腹中脱身。
突然，史蒂夫的脑子里一亮，他有了一个主意，但这却是一个十分冒险的主意。可此时此刻，他也只能孤注一掷了。史蒂夫打开压缩氧气的另一个出口，只给自己留了一点点，然后将全部压缩氧气放入鲸鱼腹腔，顿时，鲸腹中仿佛翻江倒海一般，咕噜咕噜直响，史蒂夫也不断用四肢在里面搅动。腹中的极度不舒服使这头巨鲸在海水中上下翻滚，最后，它实在是忍受不了，将腹中的东西连同史蒂夫一起呕吐出来。
史蒂夫感到有一股巨大的力量将他快速地向前推去，他翻滚着，身不由己地向前冲去，这股力量是如此之大，史蒂夫就仿佛一枚炮弹一样，从巨鲸口中被冲了出来。
史蒂夫眼前一亮，他又看到了蓝色的海水，不一会，蓝天也映入了眼帘。正打算杀鲸救人的皮特看到鲸口中喷出了史蒂夫，不禁又惊又喜，赶紧放下一艘摩托艇，将史蒂夫拉了上来。
史蒂夫的潜水衣上沾满了黏滑的液体，那气味十分难闻，类似腐败的鸡蛋和鱼的味道，人们用海水将他冲刷干净，随后给他打开潜水衣，史蒂夫大口大口地喘着气，全身早已被汗水湿透。但他依然朝大伙举起双手，用洪亮的声音喊道：“成功了！我们成功了！”
史蒂夫·凯伦的这次行动不仅在人类冒险史上留下了重要的一笔，而且还具有一定的科学价值。目前，史蒂夫正在策划他的下一次冒险行动。
1．用简洁的语言概括文章的主要内容。
2．文中写船上的人们开始沉不住气和焦急不安的心理，有何作用？
3．史蒂夫是采取什么办法让自己脱身鲸腹的？用“____”在选文中画出来。
4．分析史蒂夫能够成功脱身鲸腹的原因。
三、书面表达
1．幸福是肚子咕咕叫时，吃到妈妈做的香喷喷的饭菜；幸福是生病时，额头上爸爸那双温暖的大手；幸福是干渴难耐时，喝到爷爷泡的一杯清心的凉茶；幸福是考试成绩不理想时，老师一句暖暖的鼓励。……请以“这就是幸福”为题，选择一件令你印象最深的事，写一篇习作。注意分清详略把重点内容写具体，运用融情于事或直接抒情的方法写出自己的真情实感。
第2单元易错题特训卷-语文六年级下册统编版
一、积累与运用
1．下列画线字的读音完全正确的一项是（ ）
A．涔涔（cēn） 逃窜（cuàn） 锻炼（duàn） 张灯结彩（jiē）
B．颓唐（tuí） 混乱（hún） 弓缴（zhuó） 戛然而止（gá）
C．汲水（jí） 刹那（chà） 秽物（huì） 不知所措（cuò）
D．咀嚼（jiáo） 抽噎（yē） 模样（mú） 目瞪口呆（dèng）
【答案】C
2．下列各组词语中，汉字书写全部正确的一组是（ ）
A．闲情逸致 无济于事 交头接耳 走头无路
B．两面三刀 冰释前嫌 百看不厌 原形必露
C．头晕目眩 永无休止 言不由衷 翻箱倒柜
D．荒芜人烟 嫣知非福 无精打彩 根深底固
【答案】C
3．下列词语中，意思不完全相同的一项是（ ）
A．夺冠 折桂 夺魁 B．一律 都是 通通
C．学生 弟子 桃李 D．五彩斑斓 色彩绚丽 一碧千里
【答案】D
4．在《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊第（ ）次出海经商时，船在途中遇到风暴触礁，只有鲁滨逊幸存，漂流到孤岛上。
A．1 B．2 C．3 D．4
【答案】D
5．下列选项中对病句的修改不正确的一项是（ ）
A．上中学以来，他一直始终参加学校田径队训练。
修改：删去“一直”或删去“始终”。
B．周敏同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。
修改：将“全校”与“我班”调换位置。
C．昨天下午，我等了他整整一个小时左右。
修改：将“左右”删去。
D．这部电影对我很熟悉，因为它是一部反映中学生学习生活的励志短片。
修改：删去“因为”。
【答案】D
6．关于阅读世界名著的方法，几位同学展开了讨论，你认为谁的说法不恰当？（ ）
A．一本书的序言可以帮我们了解书的大概内容，作家的创作意图，书的思想内容、艺术特色等，因此我们读名著只需要读序言就够了。
B．阅读一本名著前，我们可以通过了解作品梗概、作者生平经历、作品的写作背景及相关书评等对名著有一个大致的了解，为我们更好地读懂名著奠定基础。
C．阅读名著时，我会边读边思考，随时批注自己的感触，遇到喜欢的语句就摘抄下写来，对于人物关系和情节复杂的作品我会通过画人物关系图和情节图来梳理思路。
D．读完一本名著后，我通常会以思维导图的形式梳理整本书的结构，写读后感，有时还会跟同学们一起表演课本剧，这样就更深化了对这本书的理解。
【答案】A
7．读句子，根据拼音写词语。
鲁滨逊独自流落到荒岛上，过着jì mò( )的生活。没有淹死的一条狗、两只猫陪着他， 这使他在qī liánɡ( )中感到一丝安慰。他很乐观，并没有坐以dài bì( )。
【答案】 寂寞 凄凉 待毙
8．辨字组词。
兮( ) 分( ) 墓( ) 暮( )
嘘( ) 虚( ) 溺( ) 弱( )
【答案】 脏兮兮 分别 墓地 暮色 吹嘘 虚心 溺水 软弱
9．在括号里填入与加点词语相对应的反义词，使句子通顺。
鲁滨逊被迫离开了( )世界，流落到野蛮的孤岛上，远离了繁华的城市，扎根在( )的山野间，身处这样( )的环境，他回想起过往优良的生活条件，但( )有什么用呢？他选择了勇敢面对，最终摆脱了困境。
【答案】 文明 荒凉 恶劣 害怕
10．先把词语补充完整，再选词填空。
天涯( )　( )所未( ) 荒( )人烟
( )欲试 无济于( ) 心( )气和
（1）鲁滨逊喜欢航海和冒险，到过世界上很多地方，他希望走遍( )。
（2）他们经过努力奋斗，取得了( )的好成绩。
（3）事情既然已经发生，你再怎么怪他也( )了。
【答案】 海角 前 有 无 跃跃 事 平 天涯海角 前所未有 无济于事
11．根据课文内容填空。
（1）汤姆·索亚是美国作家 笔下的儿童形象，他是一个 的孩子。
（2）从“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的”这句话中可以看出，尼尔斯除了淘气、顽皮、爱搞恶作剧外，还是一个 的孩子。
（3）小说《鲁滨逊漂流记》的主人公用苦难的经历告诉世人： 。
【答案】 马克·吐温 聪明勇敢、喜欢冒险 善良、孝顺 在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己
二、现代文阅读
阅读下面的片段，回答问题。
总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，（ ）其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
现在，我对自己的处境有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到一艘船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。
1．在括号里填上合适的关联词语。
2．文中画波浪线句子的意思是（　　）
A．在不幸的处境中，想到曾经美好的事物，以安慰自己失落的心。
B．在不幸的处境中，坏事更能磨炼人的意志，更能使人坚强。
C．把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。
3．从选文中不可以看出鲁滨逊历尽苦难之后的心态的是（ ）
A．知足安命 B．勇敢地生活下去
C．绝望，无可奈何 D．乐观面对现实
【答案】1．但是 2．C 3．C
阅读大舞台。
《巨鲸腹中历险记》（节选）
按原先的安排，史蒂夫将在鲸腹中待到一个小时。他身上携带的无线定位发报器可以让考察船及时跟踪巨鲸以及它腹中的史蒂夫。考察船将紧紧尾随那头蓝鲸，随时接应从鲸腹中脱身的史蒂夫，另外，当史蒂夫遇到危险时，留在考察船上的助手将采取紧急措施，营救史蒂夫。
当史蒂夫进入鲸腹后，那头蓝鲸似乎恢复了刚才的平静，它依然悠然自得地时而浮出海面，时而潜入水中。一个小时过去了，考察船上的人们未见史蒂夫出来；15分钟又过去了，史蒂夫仍未出来，船上的人们开始沉不住气了。史蒂夫的助手皮特与随船的鲸类保护组织人员达成协议，如果再过半小时仍不见史蒂夫出来，他们将射杀这头蓝鲸，展开营救行动。
正当船上的人们焦急不安，为史蒂夫的命运担忧时，身陷鲸腹的史蒂夫也在经历一场生死考验。随着时间的推移，他感到自己的力量在慢慢丧失，由于特制的潜水服十分笨重，史蒂夫活动起来并不方便，但他仍然在继续努力，试图摆脱周围物质的羁绊。随着胃酸将鲸腹中的食物慢慢地腐蚀掉，史蒂夫终于获得了更大的行动空间。他伸手在黑暗的鲸腹中摸索，试图找到通往咽喉的食道出口，然而，他在那些滑溜的腹壁上摸索了半天，也无法确定哪儿是食道出口。一分钟过去了，十分钟过去了，史蒂夫知道，此刻时间就是生命，他必须找到一个方法，从鲸腹中脱身。
突然，史蒂夫的脑子里一亮，他有了一个主意，但这却是一个十分冒险的主意。可此时此刻，他也只能孤注一掷了。史蒂夫打开压缩氧气的另一个出口，只给自己留了一点点，然后将全部压缩氧气放入鲸鱼腹腔，顿时，鲸腹中仿佛翻江倒海一般，咕噜咕噜直响，史蒂夫也不断用四肢在里面搅动。腹中的极度不舒服使这头巨鲸在海水中上下翻滚，最后，它实在是忍受不了，将腹中的东西连同史蒂夫一起呕吐出来。
史蒂夫感到有一股巨大的力量将他快速地向前推去，他翻滚着，身不由己地向前冲去，这股力量是如此之大，史蒂夫就仿佛一枚炮弹一样，从巨鲸口中被冲了出来。
史蒂夫眼前一亮，他又看到了蓝色的海水，不一会，蓝天也映入了眼帘。正打算杀鲸救人的皮特看到鲸口中喷出了史蒂夫，不禁又惊又喜，赶紧放下一艘摩托艇，将史蒂夫拉了上来。
史蒂夫的潜水衣上沾满了黏滑的液体，那气味十分难闻，类似腐败的鸡蛋和鱼的味道，人们用海水将他冲刷干净，随后给他打开潜水衣，史蒂夫大口大口地喘着气，全身早已被汗水湿透。但他依然朝大伙举起双手，用洪亮的声音喊道：“成功了！我们成功了！”
史蒂夫·凯伦的这次行动不仅在人类冒险史上留下了重要的一笔，而且还具有一定的科学价值。目前，史蒂夫正在策划他的下一次冒险行动。
1．用简洁的语言概括文章的主要内容。
2．文中写船上的人们开始沉不住气和焦急不安的心理，有何作用？
3．史蒂夫是采取什么办法让自己脱身鲸腹的？用“____”在选文中画出来。
4．分析史蒂夫能够成功脱身鲸腹的原因。
【答案】1．本文讲述了探险家史蒂夫潜入鲸鱼腹中，进行探险实验的故事，他用自己的聪明才智成功的从鲸鱼腹中逃生，但是探险并未停止，他正在策划下一步的冒险行动。 2．衬托出此次探险的危险性，起到了进一步说明的作用 3．史蒂夫打开压缩氧气的另一个出口，只给自己留了一点点，然后将全部压缩氧气放入鲸鱼腹腔，顿时，鲸腹中仿佛翻江倒海一般，咕噜咕噜直响，史蒂夫也不断用四肢在里面搅动。腹中的极度不舒服使这头巨鲸在海水中上下翻滚，最后，它实在是忍受不了，将腹中的东西连同史蒂夫一起呕吐出来。 4．他在危机关头，沉着冷静，不慌不忙，沉着应对，利用常识让鲸鱼将自己从腹中吐了出来。
三、书面表达
1．幸福是肚子咕咕叫时，吃到妈妈做的香喷喷的饭菜；幸福是生病时，额头上爸爸那双温暖的大手；幸福是干渴难耐时，喝到爷爷泡的一杯清心的凉茶；幸福是考试成绩不理想时，老师一句暖暖的鼓励。……请以“这就是幸福”为题，选择一件令你印象最深的事，写一篇习作。注意分清详略把重点内容写具体，运用融情于事或直接抒情的方法写出自己的真情实感。
【答案】例文：
这就是幸福
悠扬的琴声从房间里飘出来，原来这是我在弹钢琴。优美的旋律让一旁的姥爷听得如醉如痴。姥爷说我是幸福的，读了《建设幸福中国》我更加体会到了这一点。
儿时的姥爷很喜欢读书，但当时家里穷，据姥爷讲那时上学可不像现在，有点三天打鱼两天晒网。等地里农活忙了，太姥爷就说：“别去念书了，干地里的活吧。”干活时都是牛马拉车，也没机器，效率特别低。还要给牲口拔草，喂草，拾柴火，看书都是抽空看。等农闲时才能背书包去学校（书包是用碎布头一块一块拼凑起来的），衣服更是老大穿了，打打补丁，老二再接着穿，只有到过年时才能换上件粗布的新衣服。写字都是用石板，用一次擦一次。那时还没有电灯，爱学习的姥爷在昏暗的煤油灯下经常被灯火不是烧了眉毛就是燎了头发。没有电灯更没有电视，没有电视更没有见过钢琴，只知道钢琴是贵族家用的。
想想儿时的姥爷，看看现在的自己，我真是幸福多了。我的书包一个比一个漂亮，结实。书写纸、画画纸等种类繁多，新衣服爸妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷都争着给买，穿都穿不完。电灯、电话、电脑、冰箱、微波炉等等，家家户户都有。新中国成立后从“站起来”“富起来”到“幸福起来”。幸福的生活让我充满了快乐，让我的家庭充满了欢声笑语。
我是幸福的，中国是幸福的，幸福中国等待我们去建设，我们要以优异成绩回报社会，创造更加幸福美好的未来！
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