统编版语文五年级下册第2单元易错题特训卷-（含答案）

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第2单元易错题特训卷-语文五年级下册统编版
一、积累与运用
1．下列加点字的读音和字形全部正确的一项是（　）
A．石窍（qiào） 擒拿（qín） 瞑日（míng）
B．胯下（kuà） 携刻（juàn） 踉跄（qiàng）
C．猕猿（mí） 偷袭（xī） 山冈（gāng）
D．高墩（dūn） 金钗（cāi） 绰棍子（chāo）
2．下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．碗蝶 紧急 B．私自 粗鲁
C．熟悉 手仗 D．傍样 都督
3．下面四个句子分别体现了武松怎样的特点？（ ）
（1）便有大虫，我也不怕。
（2）武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。
（3）我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。
（4）武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在手里，只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。
A．爱面子 机敏 心细 无畏 B．无畏 机敏 爱面子 心细
C．无畏 机敏 心细 爱面子 D．无畏 心细 爱面子 机敏
4．下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（　）
A．走进张家界，你会为这天造地设的景观而感叹大自然的神奇。
B．一遇到难题就抓耳挠腮，这就是个别同学学习生活的写照。
C．新年到了，我们序齿排班向奶奶拜年。
D．每次老师提问时，同学们都七手八脚地抢答问题。
5．下列故事和主要人物的对应关系不正确的一项是（　）
A．草船借箭——刘备 B．三打白骨精——孙悟空
C．单刀赴会——关羽 D．焚稿断痴情——林黛玉
6．“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。”对这句话理解有误的一项是（ ）
A．诸葛亮下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，是为了既能两面受箭，又可保持船体平衡，也便于箭满后顺风顺水返回。
B．诸葛亮把船敢逼近曹操受箭，说明诸葛亮对曹操生性多疑、小心谨慎的性格了如指掌。
C．诸葛亮用这种方法去受箭说明了诸葛亮考虑周全，安排巧妙，不仅有丰富的天文知识，还具有高超的军事指挥才能。
D．诸葛亮把船敢逼近曹操受箭，说明诸葛亮胆大妄为，瞧不起曹操。
7．给加点的字注音。
镌刻( ) 山涧( ) 诀窍( )
楷书( ) 迸裂( ) 瞑目( )
8．比一比，再组词。
曹( ) 匆( ) 截( ) 仗( ) 泊 pō( )
遭( ) 勿( ) 载( ) 杖( ) 泊bó( )
9．补充成语或词语。
拖( )挈( ) 喜不( )( ) 神( )妙( )
半( )三( ) 自( )妙( ) 暝( )蹲( )
( )精月( ) 天( )地( ) 阴( )( )计
10．读句子，说加点部分的意思。
（1）但有过往客商，可于已、午、未三个时辰，结伏成队过冈。请勿自误。( )
（2）众猴听说．即拱伏无违，一个个序齿排班，朝上礼拜。( )
11．根据课文内容填空。
（1）《草船借箭》是选自我国古典名著《 》中的一个故事。这个故事表现了诸葛亮的 。
（2）《鸟鸣涧》的作者是 朝诗人 ，诗中描写山间春夜中幽静而美丽景色的诗句是“ 。”
（3）《景阳冈》这篇文章的主人公是 ，课文重点写了他 和 这两部分的内容。
二、现代文阅读
类文阅读
林黛玉进贾府（节选）
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”
黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。
这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”
1．选文主要刻画了 （人名）的形象。开篇人物还未出场就先描写了她的 ，这样的出场叫“未见其人先闻其声”；紧接着浓墨重彩描写了她的 ，突出了她身份 ，生活 。
2．选文中画“____”的部分主要是对人物的 描写，其表达的含义不包括( )。
A．夸赞林黛玉标致、不俗
B．讨贾母欢心
C．间接赞美贾母的嫡亲孙女
D．为来晚了赔罪
3．结合选文，从王熙凤的外貌、语言、动作中，你能感受到人物什么样的特点？
4．文中贾母以“凤辣子”介绍王熙凤，流露出贾母怎样的感情？
阅读理解
项羽破釜沉舟
秦朝末年，天下纷乱，各方势力为了不同的利益相互混战，其中，项羽的破釜沉舟巨鹿大战至今仍被人们传诵。
当时，自称赵王的赵歇被秦军围困在巨鹿（今河北平乡西南），请求楚怀王救援。而秦军强大，几乎没人敢前去迎战。项羽为报秦军杀父之仇主动请缨，楚怀王封项羽为上将军。
项羽先派都将英有、蒲交率领两万人做先锋，渡过湾水，切断秦军运粮通道。然后，项羽率领主力渡河。渡过了河，项羽命令将士，每人带三天的干粮，把军队里做饭的锅碗全砸了，把渡河的船只全部凿沉，连营帐都烧了，并对将士们说：“咱们这次打仗，有进无退，三天之内，一定要把秦兵打退。”
项羽破釜沉舟的决心和勇气，对将士们起了很大的鼓舞作用。楚军把秦国的军队包围起来，个个士气振奋，越打越勇。一个人抵得上十个秦兵，十个就可以抵上一百。经过九次激烈的战斗，楚军活捉了秦军首领王离，其他的秦军将士有被杀的，也有逃走的，围困巨鹿的秦军就这样的被瓦解了。
1．根据意思选填词语。
瓦解　传诵　请缨　鼓舞
（1）传扬称颂。( )　（2）请求杀敌或请求给予任务。( )
2．填一填。
（1）项羽主动请缨的原因是 。
（2）项羽经过 次激战，活捉了秦军首领 。
3．项羽破釜沉舟起到了什么作用？（ ）
A．断绝了后路，让将士们没有办法逃跑。
B．表明了自己的决心和勇气，鼓舞士气。
C．果断地断绝了士兵们的退路，阻挡了后退。
4．读了本文，你认为项羽是个怎样的人？
三、书面表达
1．习作。
以“童年”为话题。写自己对童年生活的回忆，或发生在自己童年里的几件事……可以借助童年生活的照片打开记忆的闸门，也可以和爸爸、妈妈或小伙伴一同回忆……要把事情经过写清楚，表达出自己的真情实感，题目自拟。
第2单元易错题特训卷-语文五年级下册统编版
一、积累与运用
1．下列加点字的读音和字形全部正确的一项是（　）
A．石窍（qiào） 擒拿（qín） 瞑日（míng）
B．胯下（kuà） 携刻（juàn） 踉跄（qiàng）
C．猕猿（mí） 偷袭（xī） 山冈（gāng）
D．高墩（dūn） 金钗（cāi） 绰棍子（chāo）
【答案】A
2．下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．碗蝶 紧急 B．私自 粗鲁
C．熟悉 手仗 D．傍样 都督
【答案】B
3．下面四个句子分别体现了武松怎样的特点？（ ）
（1）便有大虫，我也不怕。
（2）武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。
（3）我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。
（4）武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在手里，只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。
A．爱面子 机敏 心细 无畏 B．无畏 机敏 爱面子 心细
C．无畏 机敏 心细 爱面子 D．无畏 心细 爱面子 机敏
【答案】B
4．下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（　）
A．走进张家界，你会为这天造地设的景观而感叹大自然的神奇。
B．一遇到难题就抓耳挠腮，这就是个别同学学习生活的写照。
C．新年到了，我们序齿排班向奶奶拜年。
D．每次老师提问时，同学们都七手八脚地抢答问题。
【答案】D
5．下列故事和主要人物的对应关系不正确的一项是（　）
A．草船借箭——刘备 B．三打白骨精——孙悟空
C．单刀赴会——关羽 D．焚稿断痴情——林黛玉
【答案】A
6．“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。”对这句话理解有误的一项是（ ）
A．诸葛亮下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，是为了既能两面受箭，又可保持船体平衡，也便于箭满后顺风顺水返回。
B．诸葛亮把船敢逼近曹操受箭，说明诸葛亮对曹操生性多疑、小心谨慎的性格了如指掌。
C．诸葛亮用这种方法去受箭说明了诸葛亮考虑周全，安排巧妙，不仅有丰富的天文知识，还具有高超的军事指挥才能。
D．诸葛亮把船敢逼近曹操受箭，说明诸葛亮胆大妄为，瞧不起曹操。
【答案】D
7．给加点的字注音。
镌刻( ) 山涧( ) 诀窍( )
楷书( ) 迸裂( ) 瞑目( )
【答案】 juān jiàn qiào kǎi bèng míng
8．比一比，再组词。
曹( ) 匆( ) 截( ) 仗( ) 泊 pō( )
遭( ) 勿( ) 载( ) 杖( ) 泊bó( )
【答案】 曹操 匆忙 截然 仗义 湖泊 遭遇 勿忘 载货 拐杖 停泊
9．补充成语或词语。
拖( )挈( ) 喜不( )( ) 神( )妙( )
半( )三( ) 自( )妙( ) 暝( )蹲( )
( )精月( ) 天( )地( ) 阴( )( )计
【答案】 男 女 自 胜 机 算 夜 更 有 用 目 身 日 华 真 秀 谋 诡
10．读句子，说加点部分的意思。
（1）但有过往客商，可于已、午、未三个时辰，结伏成队过冈。请勿自误。( )
（2）众猴听说．即拱伏无违，一个个序齿排班，朝上礼拜。( )
【答案】 请不要自己误了自己 按照年龄的大小排成队列
11．根据课文内容填空。
（1）《草船借箭》是选自我国古典名著《 》中的一个故事。这个故事表现了诸葛亮的 。
（2）《鸟鸣涧》的作者是 朝诗人 ，诗中描写山间春夜中幽静而美丽景色的诗句是“ 。”
（3）《景阳冈》这篇文章的主人公是 ，课文重点写了他 和 这两部分的内容。
【答案】 三国演义 足智多谋、神机妙算 唐 王维 人闲桂花落，夜静春山空 武松 喝酒 打虎
二、现代文阅读
类文阅读
林黛玉进贾府（节选）
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”
黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。
这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”
1．选文主要刻画了 （人名）的形象。开篇人物还未出场就先描写了她的 ，这样的出场叫“未见其人先闻其声”；紧接着浓墨重彩描写了她的 ，突出了她身份 ，生活 。
2．选文中画“____”的部分主要是对人物的 描写，其表达的含义不包括( )。
A．夸赞林黛玉标致、不俗
B．讨贾母欢心
C．间接赞美贾母的嫡亲孙女
D．为来晚了赔罪
3．结合选文，从王熙凤的外貌、语言、动作中，你能感受到人物什么样的特点？
4．文中贾母以“凤辣子”介绍王熙凤，流露出贾母怎样的感情？
【答案】1． 王熙凤 语言 外貌 高贵 奢华 2． 语言 D 3．示例：从王熙凤的外貌描写中，我能感受到她身份高贵，生活奢华。从她的语言、动作中，我能感受到她八面玲珑、泼辣爽利的特点。 4．喜欢和宠爱。
阅读理解
项羽破釜沉舟
秦朝末年，天下纷乱，各方势力为了不同的利益相互混战，其中，项羽的破釜沉舟巨鹿大战至今仍被人们传诵。
当时，自称赵王的赵歇被秦军围困在巨鹿（今河北平乡西南），请求楚怀王救援。而秦军强大，几乎没人敢前去迎战。项羽为报秦军杀父之仇主动请缨，楚怀王封项羽为上将军。
项羽先派都将英有、蒲交率领两万人做先锋，渡过湾水，切断秦军运粮通道。然后，项羽率领主力渡河。渡过了河，项羽命令将士，每人带三天的干粮，把军队里做饭的锅碗全砸了，把渡河的船只全部凿沉，连营帐都烧了，并对将士们说：“咱们这次打仗，有进无退，三天之内，一定要把秦兵打退。”
项羽破釜沉舟的决心和勇气，对将士们起了很大的鼓舞作用。楚军把秦国的军队包围起来，个个士气振奋，越打越勇。一个人抵得上十个秦兵，十个就可以抵上一百。经过九次激烈的战斗，楚军活捉了秦军首领王离，其他的秦军将士有被杀的，也有逃走的，围困巨鹿的秦军就这样的被瓦解了。
1．根据意思选填词语。
瓦解　传诵　请缨　鼓舞
（1）传扬称颂。( )　（2）请求杀敌或请求给予任务。( )
2．填一填。
（1）项羽主动请缨的原因是 。
（2）项羽经过 次激战，活捉了秦军首领 。
3．项羽破釜沉舟起到了什么作用？（ ）
A．断绝了后路，让将士们没有办法逃跑。
B．表明了自己的决心和勇气，鼓舞士气。
C．果断地断绝了士兵们的退路，阻挡了后退。
4．读了本文，你认为项羽是个怎样的人？
【答案】1． 传诵 请缨 2． 报秦军杀父之仇 九 王离 3．B 4．是个勇敢，做事有决心的人。
三、书面表达
1．习作。
以“童年”为话题。写自己对童年生活的回忆，或发生在自己童年里的几件事……可以借助童年生活的照片打开记忆的闸门，也可以和爸爸、妈妈或小伙伴一同回忆……要把事情经过写清楚，表达出自己的真情实感，题目自拟。
【答案】范文：
童年
童年的趣事很多很多，至今想起来，仍觉得十分有趣。
每年暑假，我和妈妈都要回乡下外婆家住上一段时间。在那里，我和表妹总是有做不完的游戏。记得六岁那年的暑假里，和表妹一起玩“做饭”的游戏那件事，如今还令我记忆犹新。
外婆家的院子西角靠墙处有一片菜地，菜地的另一边是外爷用砖圈起来的。我和表妹玩“做饭”游戏的地点就设在那里。
那天下午，表妹突发奇想，让我和她一起玩做饭的游戏。“行呀”，我不加思索地回答。于是，我们两个就跑到外婆的菜地里去摘菜。一会儿工夫，我们所用的菜都准备好了。(当然，这些菜都是菜叶子和青草之类的)。
开始做菜了，我先是用表妹削铅笔的小刀把菜切成小段儿放进“盘子”里，表妹找来一些小树枝当柴火，然后用几块砖头搭起一个“锅台”，上面放上一块纸板当做“锅”。这时表妹还假装点上火，我把菜放入锅里，再用一根小棍子在锅里搅动几下，还装作烟气很大，时不时地咳嗽几声。最后再往锅里放些盐和调料(这些都是用土代替的)。该出锅了，表妹拿来盘子，我把菜倒在上面，再在上面放些小花小草来点缀一下，就这样，菜做好了。
我和表妹把做好的菜端到外婆面前说：“外婆，请慢用。”“真是色香味俱全啊”，外婆笑着说。哈哈哈……院子里传来一阵阵欢快的笑声。
现在的我已经是五年级的学生了，每当想起这件事，仍觉得很有趣。
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