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第二节 地形图的判读
【学习目标】
1.学会在各种地形图上判断地势高低起伏状况，能运用等高线地形图估算海拔与相对高度。
2.能在地形图上识别高原、平原、丘陵、盆地、山地五种主要地形类型。
3.能识别等高线地形图上的山峰、山谷、山脊、等地形部位。
【教学重难点】
在等高线地形图上识别山峰、山谷、山脊、等地形部位。
【教学方法】
演示法、讲授法
【教学用具】
多媒体课件
【教学过程】
一、出示学习目标
让学生学习有目标可循
二、海拔和相对高度
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读图和31页课文，找出什么是海拔、相对高度，理解海拔、相对高度的联系与区别。
陆地表面主要有山地、丘陵、高原、平原和盆地等五种基本地形类型。读图2-2-2，说出五种基本地形类型的异同。
三、等高线地形图
通过视频演示如何通过地形来绘制出等高线地形图。
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通过学习图2-2-4了解不同地形部位的等高线地形图瘼表示方法。
山峰：中间高，四周低，等高线呈闭合状态。
鞍部：两个山峰 之间的低地。
山谷：两边高， 中间低，等高线向高处凸出。
山脊：中部高，两边低，等高线向低处凸出。
陡崖：多条等高线重叠在一起。
陡坡：等高线密集。
缓坡：等高线稀疏。
通过练习加强对等高线地形图的巩固。
通过对等高线地形图的学习，了解什么叫等深线。
( http: / / www.21cnjy.com )活动：制作等高线地形模型
让学生根据活动要求制作等高线地形模型。
四、分层设色地形图
了解分层设色地形图的定义：人们在绘有等高 ( http: / / www.21cnjy.com )线的地图上，按照不同的高度，着上深浅不同的褐色、黄色、绿色、蓝色等颜色，以表示地面起伏的状况，这种图叫作分层设色地形图。
1.找出图中的山地、丘陵和平原，说出表示这些地形类型的颜色有何不同？
2.说出图中地势高低起伏的大致趋势是怎样的？
根据分层设色地形图绘制地形剖面图
小结：
【板书设计】
第二节 地形图的判读
1、 海拔和相对高度
2、 等高线地形图
3、 分层设色地形图
4、
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第二节 地形图的判读
海拔和相对高度
等高线地形图
分层设色地形图
学习目标
1.学会在各种地形图上判断地势高低起伏状况，
能运用等高线地形图估算海拔与相对高度。
2.能在地形图上识别高原、平原、丘陵、盆地、
山地五种主要地形类型。
3.能识别等高线地形图上的山峰、山谷、山脊、
等地形部位。
学习目标
返回
甲
乙
1500米
500米
甲的海拔为1500米
乙的海拔为500米
1000米
甲乙两地的相对高度为1000米
查看甲乙两地的海拔，计算两地的相对高度。
海拔和相对高度
山地：海拔嗄500米以上，相对高度大，坡度陡，沟谷幽深。
丘陵：海拔在500米以下，相对高度不大，起伏和缓。
平原：海拔一般在200米以下，地面广阔平坦。
高原：海拔多在500米以上，地面广阔，起伏和缓。
盆地：四周被山岭、高原环绕，中间为平原或丘陵。
返回
地形与等高线
等高线地形图
把海拔相等的各点连接成的线。
用多条等高线表示地表高低起伏的地图。
等高线：
等高线地形图：
山峰：中间高，
四周低，等高线
呈闭合状态。
鞍部：两个山峰
之间的低地。
山谷：两边高，
中间低，等高线
向高处凸出。
山脊：中部高，
两边低，等高线
向低处凸出。
陡崖：多条等高
线重叠在一起。
陡坡：等高线密
集。
缓坡：等高线稀
疏。
等高线表示的部位及名称
对应的等高线地形图为：
对应的等高线地形图为：
对应的等高线地形图为：
对应的等高线地形图为：
对应的等高线地形图为：
等深线：
把水域中深度相等的各点连接成的线。
返回
分层设色地形图
定义：
人们在绘有等高线的地图上，按照不同的高度，
着上深浅不同的褐色、黄色、绿色、蓝色等颜色，以
表示地面起伏的状况，这种图叫作分层设色地形图。
1.找出图中的山地、丘陵和平原，说出表示这些地形
类型的颜色有何不同？
2.说出图中地势高低起伏的大致趋势是怎样的？
500
1000
1500
2000
500
1000
1500
2000
2500
米
绘制地形剖面图
地形图的判读
海拔和相对高度
等高线地形图
分层设色地形图：
作用：
地形类型：
等高线和等深线
不同地形部位
山峰：
陡崖：
鞍部：
山脊：
山谷：
缓坡：
陡坡：
表示地表的高低起伏的差异
山地、丘陵、平原、高原、盆地
中间高，四周低，等高线呈闭合状态
多条等高线重叠在一起
两个山峰之间的低地
中部高，两边低，等高线向低处凸出
两边高，中间低，等高线向高处凸出
等高线稀疏
等高线稠密
颜色不同，地面起伏状况不同
