9 枫树上的喜鹊 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
9
枫树的喜鹊
渡口 绿荫 遮蔽 撑船 拼音
字母 山冈 懂得 答案
前鼻音
后鼻音
dù yīn bì chēng pīn
mǔ gāng dǒng àn
自由读课文，找一找文中出现了几次“喜欢”这个词语，找到它们，做上记号。
文中出现了四次“喜欢”，“我”喜欢的事物一样吗？
第一处“我”喜欢的是——
第二处“我”喜欢的是——
第三处“我”喜欢的是——
第四处“我”喜欢的是——
渡口旁的一棵枫树
枫树上喜鹊的窝
站在枫树下看喜鹊的窝
喜鹊窝里的几只小喜鹊
试着用简洁的语言把这四处“喜欢”串联起来。
枫树
喜鹊窝
看喜鹊窝
几只小喜鹊
“我”喜欢渡口旁的一棵枫树、枫树上喜鹊的窝、站在枫树下看喜鹊的窝和窝里的几只小喜鹊。
读第一自然段，思考：“我”为什么喜欢渡口旁的一棵枫树？
渡口 绿荫 遮蔽
渡口
有船有河的地方，过河的地方，所以“渡”是三点水。
渡船
渡口
渡口边
渡口对岸
渡口 绿荫 遮蔽
绿荫
因为有了这棵高大的枫树，人们在等渡船的时候不会被太阳晒到。
除了枫树，“我”还喜欢枫树上的喜鹊。为什么“我”这么喜欢喜鹊？读一读第五自然段。
喜鹊阿姨在忙什么？用横线画一画。
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
作者是怎样把这三件事串联起来的？
……
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
喜鹊阿姨还会教小喜鹊什么？
跳舞、学飞翔、找食物……
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 ……
为什么“我”这么喜欢喜鹊？再读一读第9—12自然段。
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“我”真的听得懂喜鹊的话吗？
其实都是“我”的推测。
为什么“我”会有这样的推测？再看看第9—12自然段，找一找关键句。
我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”
我懂得，他们的意思是：“ ”
喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”
我知道，她是在说：“ ”
妈妈，我饿了！我饿了！
别急！吃完了，妈妈再去找。
姨
弟
“弓”较扁，横画间隔均匀，竖画站得直而稳。
教
游
注意笔画的穿插和礼让
三个部件要紧凑，要“瘦”