广东省揭阳市惠来县2023-2024学年高二下学期3月月考语文试题（扫描版无答案）

C.小说中用“我”的不断追问和“扑哧一笑”的表现，意在说明“我”觉得祖父李响瞒着家里去参加革命
是可笑而且没有意义的。
D.李直讨厌父亲李响，是因为李响十八岁就扔下父母和新婚的媳妇，偷着离开家去参加革命，没有尽到做
儿子、丈夫、父亲的责任。
7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分)
A.小说运用魔幻现实主义手法，在魔幻的情节中凸显现实生活的真实，拓展了小说的内部空间，增加了小
说的趣味性，吸引了读者的阅读兴趣。
B.小说在刻画主人公的人物形象时，运用了语言、动作、心理、肖像、正侧面描写相结合等多种表现手法，
因而李响的形象鲜活、生动、丰满。
C.小说前面说李响要给“我”当向导，后来却变成了“我”给李响当向导，情节上前后照应，侧面写出了
经历了不同时代的南泥湾变化之大。
D.从前文故事中的李响到导游讲解的烈士李响，读者可以从不同的视角感知其形象。小说以“我”的一声
呼喊结尾，给读者留下了回味的空间。
8.“铁铲”在小说中出现过多次，请简要分析其作用。(6分)
9.“南泥湾精神”是延安精神的重要组成部分，它激励着一代又一代的中华儿女。请结合李响和李游这对
祖孙的故事，谈一谈你对“南泥湾精神”的理解。(6分)
二、古诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10~14小题。
文本一：
仁宗每御经筵，设象架，废书策外向，以便侍臣讲读。翰林侍讲学士孙爽年高视昏，或阴晦，即为徙
御坐于阁外。爽讲至前世乱君亡国，必反覆规讽，帝竦然听之。尝画《无逸图》以进，帝施于讲读阁。帝
与太后见爽，未尝不加礼。三请致仕，召对承明殿，敦谕之。变以年逾七十，国请运下，帝亦恻然，诏与
冯元进《老子》三章。各赐帛二百匹，以得请求近郡，故优赐焉，仍诏须宴而后行。景祐四年十月甲戌，
御迩英阁，读《正说·谨罚》篇，述后汉光式罢梁统从重之奏。仁宗曰：“深文峻法，诚非善政。”宋绶
对曰：“王者峻法则易，宽刑则难。夫以人主得专生杀，一言之怒则如雷如霆，是峻易而宽难也。”丙戌，
迩英阁读《正说·养民》篇。帝曰：“《尸子》言君如杆，民如水，何也？”丁度对曰：“水随器之方圆，
若民从君之好恶，是以人君谨所好焉。”
(节选自《皇宋通鉴长编纪事本末》卷第二十九)
文本二：
仁宗圣性仁怒，尤恶深文，狱官有失入人罪者，终身不复进用。至于仁民爱物，孜孜推恐不及。一日
晨兴，语近臣曰：“昨夕图不寐而甚饥，思食烧羊。”侍臣曰：“何不降旨取索？”仁宗曰：“诚恐自此
逐夜宰杀以备非时供应则岁月之久害物多矣。岂可不忍一夕之馁，而启无穷之杀也？”庆历中，郎官吕觉
者，助公事回，自陈衣绯已久，乞改章服。仁宗曰：“待别因差遣，与卿换金紫，朕不因按狱与人恩泽，
虑刻遵之徒希意，加人深罪耳。”上忠厚软恤之德如此，庙号曰仁，不亦宜乎？仁宗谓赵师民曰：“以水
喻政，其有指哉？”对曰：“水性，顺故通，通则清。逆故壅，壅则败。喻用贤，则王政通而世清，用邪，
则王泽壅而世浊。幽王失道，绌正用邪，正不胜邪，虽有善人，不能为治，亦将相牵，沦于污败也。”
(节选自《宋朝事实类苑》卷第四)
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