（人教版）2016中考语文一轮复习之名著阅读教案
【专题8】《汤姆索亚历险记》
内容梗概
作者：马克·吐温(美国著名小说家)
主要内容：小说描写的是以汤姆·索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，做出了种种冒险经历。主要的故事情节有“当海盗”“过海盗生活”“洞中历险”等。 21*cnjy*com
汤姆·索亚是一个聪明但调皮的男孩。他父母双亡，住在严厉但也十分疼他的波莉姨妈家里。他活泼好动，还有着许多精灵鬼点子，而且不爱学习，总喜欢逃了学去钓鱼、和流浪儿哈克贝利·费恩去闲逛、玩“海盗”、搜集各种奇怪的物品……。他甚至喜欢上了名叫蓓姬的女孩，并想尽办法来“追求”她。21教育名师原创作品
一天半夜，汤姆和哈克去坟地“试验”用死猫治疣子的方法时，意外地遇上了一场谋杀案——去盗尸的罗宾逊大夫、印第安·乔和酒鬼波特三个人发生争执，一怒之下，乔把大夫杀了，并把杀人罪赖到了被打晕的波特身上。当时吓得够呛的汤姆和哈克发誓，要对此事严守秘密。次日，波特被捕。汤姆怕遭报复，不敢揭发真情。但汤姆在很长时间内一直陷于不安之中。
后来，汤姆由于蓓姬和他怄气而与好友乔·哈帕一起离家出走，和哈克一起坐筏子到一个小岛上去当“海盗”。镇上的人不知道他们的去向，以为他们在河里淹死了。在为他们举行葬礼的那天，他们三人却“奇迹般地”出现了。汤姆成了学校里的英雄。蓓姬也在不久之后与他重归于好。21世纪教育网版权所有
不久后，法院终于要审理那场凶杀案——大家都以为凶手是波特时，汤姆克服恐惧，告发了印第安·乔，但乔却当场逃走了。汤姆陷入了极度不安之中。21*cnjy*com
后来，汤姆和哈克去一个鬼屋“寻找海盗埋藏的财宝”，他俩上了楼，不一会儿，看到楼下来了两个人，原来正是乔和他的同伙。这两人不知从什么地方弄来不少钱，正往地里埋。没想到竟从地里挖出一个箱子，打开一看，里面全是钱。这时印第安·乔听到了一点响动，他怀疑楼上有人，就想上去看看。汤姆和哈克正在不知如何是好时，早已朽烂的楼梯塌了，印第安·乔没能上楼。
后来，汤姆侦察出印第安·乔住进了一个客栈，他和哈克合计趁乔外出时，搬走钱箱。
几天后，蓓姬、汤姆和一些其他朋友去“野餐会”，他们来到了麦克杜格尔洞——一个迷宫般的岩洞里玩。汤姆和蓓姬光顾着玩耍，脱离了大伙儿，迷路了。
同一天夜晚，哈克发现乔和他的同伙挟着东西上山了，哈克想他们肯定是转移财物，就远远地跟踪。乔来到一个寡妇的庄园，要对寡妇下毒手，哈克忙敲开一户人家的门，在这家人的帮助下，救出了寡妇。
汤姆和蓓姬在洞里历尽波折，随身带的食物又吃光了，饥饿、干渴、黑暗和恐惧不断袭击着无助的他们。过了好几天，他们也没找到出路。更可怕的是，他们在洞中看见了印第安·乔。汤姆看见远处有烛光，以为是大人们找来了，于是高声呼叫。谁知，定睛一看，举着蜡烛的却是乔，汤姆怕乔下毒手，拉着蓓姬逃跑，山洞里回声轰鸣，乔未听出是汤姆的声音，还以为有人追捕他，于是抱头鼠窜。
镇上的人们都以为汤姆和蓓姬死在洞中了，波莉姨妈和撒切尔一家都悲痛极了。直到一天半夜——镇上突然喧闹起来——汤姆和蓓姬被找到了！原来，汤姆牵着绑在石头上的风筝线探路，终于发现了一个亮点，他们互相勉励着向前走去，费尽了最后力气才出了山洞。最后被几个好心人送了回来。
两个孩子得救后，蓓姬的父亲用铁板把他们出洞的小口堵死了，他怕以后会有人再从这里进去迷了路。
孩子们再也没见到乔。半月后，汤姆想起乔或许还在洞里，便把印第安·乔在洞里的事告诉了蓓姬的爸爸撒切尔法官。法官便带人去查看，洞门被打开了，发现乔已饿死在洞口旁。
后来，汤姆经过分析，判定宝藏已经被印第安·乔藏到岩洞中了。于是他和哈克偷偷地潜入到岩洞中，并根据他们偷听到的关于“二号”的描述，在乔举烛的地方发现了乔埋财宝金钱的小石窟，找到了那个宝箱——里面有一万两千余元！汤姆和哈克平分了这笔钱。他们成了大富翁。
哈克救过庄园主寡妇，寡妇很喜欢哈克，便收下哈克作自己的养子。
从此以后，汤姆和哈克变成了小镇上的“风云人物”，不仅走到哪儿都会受到欢迎，而且他们俩的小传还登在了镇报上。
重点情节勾连
离家出走
汤姆事事不顺：蓓姬生了他的气，不再理睬他；波莉姨妈也总是呵斥他，他觉得没人关心他，自己成了无亲无友、被人抛弃的孩子，于是离家出走。
同伴：乔·哈帕，因为他妈妈冤枉他偷喝奶酪揍了他一顿，也想离家出走。
过程：他们一起乘船到了杰克逊岛当海盗。村里的人们以为他们淹死了，正在搜寻他们的尸体。晚上，汤姆偷偷回到姨妈家，发现姨妈正为他的“死”悲痛欲绝，汤姆觉得十分惭愧，最终他们在村民们为他们举行葬礼的时候回来了。
性格： 生性顽皮，聪明活泼，有冒险精神，对现实持反感态度，表现了青少年在成长期所特有的反抗心态。
启示：汤姆有许多令人钦佩的优点，但像他在生活中一遇到困难就离家出走这种人生态度是不可取的，我们要以良好的心态去克服困难。
海盗生活
汤姆厌倦了学校的枯燥生活，体验了人情的冷暖和情感的孤独后，于是和乔·哈帕一起离家出走，和哈克一起坐筏子到一个小岛上去当“海盗”。
2.岛上风景优美，一切充满了生机，好动的他们产生了极大的兴趣，喜爱这种自由自在的生活。
3.但是不久他们便厌倦了这种百般无聊的日子，开始想念家人，汤姆甚至偷溜回家看姨妈。
4.村里的人以为他们淹死了，在为他们举行葬礼的时候，他们回来了。
性格：顽皮，勇于冒险，追求自由自在、无拘无束的生活。
启示：要有梦想，敢于追求，勇于冒险，但不能私自离家出走，令家人担心。
杀人事件
一天半夜，汤姆与哈克去坟地“试验”用死猫治疗疣子的方法时，意外遇到了一场谋杀案——去盗尸的罗宾逊医生、恶棍印第安·乔和酒鬼波特三人发生争执，在混乱的厮打中，印第安·乔把罗宾逊医生杀了，并把罪名嫁祸到被打昏的波特身上。汤姆与哈克因为恐惧，发誓严守此事，次日，被陷害的波特被捕，汤姆心感不安。不久，法院要审理案件，汤姆终于克服恐惧，告发了印第安·乔，印第安·乔逃去，汤姆极度不安。
性格：勇敢，正义，富有同情心，善良。
启示：要做一个有正义感的人，面对不法行为，要敢于与其作斗争。
洞中历险
蓓姬、汤姆和一些其他朋友去“野餐会”，他们来到了麦克杜格尔洞——一个迷宫般的岩洞里玩。汤姆和蓓姬光顾着玩耍，脱离了大伙儿，迷路了。他们在洞里历尽波折，饥饿、干渴、黑暗和恐惧不断袭击着无助的他们。过了好几天，他们也没找到出路。更可怕的是，他们在洞中看见了印第安·乔，但汤姆牵着绑在石头上的风筝线探路，最后找到了一个出口。
性格：沉着，冷静，心地善良，乐于助人，足智多谋。
启示：在绝境中，我们要沉着、冷静，乐观向上，永不言弃，积极寻求解决方法。
五次历险
1.汤姆与哈克去坟地“试验”用死猫治疗疣子的方法时，意外地遇见了一场谋杀案，印第安·乔在混乱的厮打中把罗宾逊医生杀死了，并嫁祸于被打昏的波特身上。
2.汤姆、乔·哈帕、哈克一起离家出走，到岛上当“海盗”。
3.汤姆与哈克去一个鬼屋“寻找海盗埋藏的宝藏”，遇上印第安·乔与他的同伙在埋宝藏。
4.蓓姬、汤姆和一些其他朋友去“野餐会”，他们来到了麦克杜格尔洞——一个迷宫般的岩洞里玩。汤姆和蓓姬光顾着玩耍，脱离了大伙儿，迷路了。他们在洞里历尽波折，饥饿、干渴、黑暗和恐惧不断袭击着无助的他们。过了好几天，他们也没找到出路。更可怕的是，他们在洞中看见了印第安·乔，但汤姆牵着绑在石头上的风筝线探路，最后找到了一个出口。
5.汤姆与哈克再次到洞中寻宝，找到了强盗藏匿的宝藏。
性格：生性顽皮，聪明活泼，机智勇敢，富有正义感，心地善良，乐于助人，有反抗精神，追求自由和冒险的生活。【出处：21教育名师】
启示：面对困难和险境，必须要临危不惧，用智慧和勇气去战胜困难。
知识清单
主要人物
汤姆·索亚
性格特点：调皮、叛逆、喜欢恶作剧,却又善良可爱、乐于助人、聪明活泼，正义勇敢、富于同情心、富于幻想、敢于冒险。
相关情节：巧施妙计让伙伴们不仅替他刷墙,还给他送宝贝；半夜和哈克去墓地“试验”死猫治疣子的方法； 躲在钟楼上偷听镇上的人们给他们举行葬礼；克服恐惧在法院现场揭露凶手印第安·乔；在岩洞里历尽波折后牵着绑在石头上的风筝线探路，终于脱险；经常幻想出去做绿林好汉,和哈克等去岛上过营地生活。
主要情节
“当海盗去（离家出走）”、“杀人事件”、“过海盗生活”、“洞中历险”、“五次历险”
艺术特色
①善于运用细腻的心理描写;②充满童趣的叙事风格;③情景交融，运用环境描写清晰地表达人物的心理活动。
语言特点
①夸张、幽默、优美的语言，读起来轻松愉快。
②采用第三人称写法，以讲故事手法，娓娓道来，真实亲切，让人身临其境。
主题思想
作品通过想写以汤姆·索亚为首的一群天真烂漫的孩子为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境而作出的种种冒险经历的故事，讽刺和批判了美国虚伪庸俗的社会习俗、崇尚迷信的宗教信仰和刻板陈腐的学校教育，歌颂了小孩子们天真淳朴、正直勇敢的美德。
阅读启示
只要有理想、有快乐，美梦会成真。总有一天，我们可以创造一片人生的晴空，创造出属于自己的梦。
考前模拟演练
(一)
“我周边这些人说的也是这一套，我猜他是完啦。你说你是不是有时候也替他难过？”
“几乎老是替他难过——几乎老是这样。他是不算什么，可他从来没伤害过人。不过是钓两条鱼，换点钱来喝个烂醉——还有，老是东游西荡；可是老天在上，我们不都这样吗？——至少，我们中间大多数都这样，——传教士以及诸如此类的人也一样。而且他心眼儿还挺好——有一次，打的鱼不够两人吃的，他还给了我半条；好多时候，我倒霉，他帮我。”
“嗯，他帮我补过风筝，哈克，还往我的钓鱼丝上装鱼钩。要是我们能救他出来有多好！”
“我的天！我们没法救他出来，汤姆。再说，救出来也不管用，他们会再抓住他的。”
“也是——他们会再抓的。可是我讨厌听他们往死里咒骂他；他根本就没干——那件事。”
“我也听不下去，汤姆。天哪，我听他们说他是全乡最杀人不眨眼的坏蛋，还说什么不明白怎么以前没吊死他。”21教育网
“是啊，他们一直就是这么说的。我还听见他们说，他要是给放了，他们打算动私刑吊死他。”
“他们真会这么干的。”
两人聊了很长时间，可心里并没有因此好受多少。暮色渐渐降临，他们发觉自己正在孤零零的小牢房附近转悠；他们心里大概有种说不清道不明的希望，希望发生点什么，好排除他们的困难。可惜，什么事情也没发生；看来没有哪位天使或者仙女关心这倒霉的囚徒。
两个孩子就像平常那样——往牢房窗格子里给波特送了些烟叶和火柴。他被关在底层，那儿没有看守。
1.选段中汤姆和哈克因为什么而替波特难过呢？后来汤姆为波特做了一件什么事情？（情节概述）
从选段中，可以看出汤姆、哈克是怎样的人？（人物形象）
3.选段描写人物时主要运用了什么描写方法？有什么作用？（艺术特色）
4.汤姆明知道波特是被冤枉的，但开始是发誓保密，并没有立刻就站出来为波特澄清，请就这一个情节，谈谈你的看法。（体验看法）21·cn·jy·com
(二)
他俩谁也说不上来以后过了多长时间，蓓姬才慢慢清醒过来，发现自己在汤姆的怀里哭泣。只知道过了很长很长的一段时间，两人才从死一样的沉睡中醒来，回到他们的绝望处境之中。汤姆说现在兴许是星期天了——说不定已是星期一了。他想引蓓姬开口说话，但是她过于悲伤了，她的一切希望都破灭了。汤姆说家里人一定早已发现他们没有回来，因此，毫无疑问，人们正在寻找。他要喊叫的话，兴许会有人来。他试着喊了一声；但是在黑暗中，回声在远处响得异常难听，他没有再试。www.21-cn-jy.com
时间一点点消磨过去，饥饿又来折磨这两个被困的孩子了。汤姆那一半儿蛋糕还剩下一点儿；他们又分着吃了，但是觉得比先前更饿了。这可怜的一点点食物只不过刺激了食欲。
过了一会儿，汤姆说：
“嘘！你听见了吗？”
蓓姬屏住呼吸听。有一个声音像是远处传来的轻微的呼叫。汤姆立刻回了一声，用手牵着蓓姬，开始向着那个方向在走道里摸索前行。过了一会儿，他又听，又听到那声音，而且显然近了一点儿。2·1·c·n·j·y
“是他们！”汤姆叫道，“他们来啦！快来吧，蓓姬——咱们得救啦。”
这两个囚徒高兴得忘乎所以。不过他们前进得很慢，因为坑坑洼洼相当的多，他们得小心提防它们。不久他们遇上了一个大坑，只得停住。这坑兴许有三英尺深，也说不定有一百英尺——反正怎么着也过不去。汤姆伏下身子，胸贴着地，尽量往下探。探不到底。他们只能呆在那儿，等搜索的人过来。他们又听；显然远处的呼喊声越来越远啦！又过了一会儿，干脆听不到了。真是难过得心都沉下去啦！汤姆吼得嗓子都哑啦，可是不管用。他仍用抱着希望的语气跟蓓姬说话；然而焦急地等待了好长时间，再没有听到任何声音。
两个孩子又摸索着回到泉水旁。时间懒洋洋地像是赖着不走；他们又睡着了，醒来时肚子饿得直叫，心里难受极啦。汤姆相信此刻该是星期二了。2-1-c-n-j-y
1.从选段中可以看出当时发生了什么事情？汤姆又是如何解决的?（情节概述）
汤姆的性格有调皮捣蛋，喜欢恶作剧的一面，但也有另外一面，请结合选段简要分析。（人物形象）
3.结合选段及相关情节，谈谈你读后的启示。（体验看法）
（三）
“这算什么——连猫也会梦见我的——不过话说回来了，这总比没梦见过我的好。你梦见我什么了？” “噢，是这样的，星期三夜里，我梦见你坐在那个床边，希德靠木箱坐着，玛丽离他不远。” “没错，我们当时是那样坐的。我们常是这样坐法。我很高兴你在梦里也为我们这么操心。” “我还梦见乔·哈帕的妈妈也在这里。” “嗳呀，她是来过！还有呢？” “噢，多着呢，不过现在记不大清楚了。” “那么，尽量回想一下行不行？” “我记得好像风——风吹灭了——吹灭了——” “好好想一想，汤姆！风的确吹灭了什么东西，说呀！” 汤姆把手指放在脑门上，一副很着急的样子。他想了一会说： “我想起来了！风吹灭了蜡烛！” “我的天哪！太对了！接着说，汤姆——再接着说！” “我记得好像你说了，嗐，我想那门……” “往下说，汤姆！” “让我稍微回想一下——别着急。哦，对了，你说你想门是开着的。” “我当时就像现在这样坐在这儿，我确实说过！对吧，玛丽！汤姆往下说！” “后来……后来……后来发生的事，我有点吃不准。不过我仿佛记得你让希德去……去……。” “去哪儿？说呀？汤姆，我让他去干什么？他去干什么？” “你让他……你……哦，你让他去关上门。” “啊，我的天哪！我活了大半辈子都没听说有这样的怪事！现在我明白了梦不全是假的。我这就去跟赛伦尼·哈帕（乔的母亲）讲，让她来解释解释这个。她一贯不相信迷信，这回看她还有什么说的。再接着往下说，汤姆！” “哦，现在全想起来了。后来，你说我不坏，不过是淘气罢了。有点浮躁，冒冒失失的。你还说我是个毛头孩子（我想你是这么说的），没一点坏心眼儿。” “一字不差！哦，天哪！接着讲，汤姆！” “接着你就哭了。” “我是哭了。我哭了，那已经是常事了。那后来呢？” “后来哈帕夫人也哭了起来。她说乔也是和我一样的孩子，她后悔不该为奶酪的事，用鞭子抽打他。其实是她自己把奶酪倒掉了——” “汤姆，你真神了！你的梦就是预言！”【来源：21·世纪·教育·网】
汤姆的梦真的准吗？这体现了汤姆什么性格特点？
结合文段，谈谈《汤姆索亚历险记》的语言特色？
3、综观全书，联系小说的主要情节，请你谈谈这本小说体现了怎样的主题思想？（体验看法）
（四）
年青人天性轻松愉快，想长久地压抑它是不可能的。不久，汤姆不知不觉地关心起眼前的现实来。他要是调头就走，人不知鬼不觉地消失了，那会有什么后果呢？他要是到海外无人知晓的地方去，一去不回，那又怎样呢？而她又作何感想呢？当小丑的念头又在他脑海闪现，结果弄得他很难受。试想一想在汤姆的潜意识中，他已隐隐约约来到了神圣而浪漫的国度，这哪能容得下小丑的那些打诨插科、花花绿绿的紧身衣之类的东西。得了，他更愿意当一名士兵，待到伤痕累累，名噪天下时再返归故里。这不行，最好还是与印第安人为伍，和他们一起捕杀野牛，在崇山峻岭和西部人迹罕至的大平原上作战。等将来当上酋长时再回来。到那时，头上插着羽毛，身上涂满吓人的花纹，再找一个夏日清晨，乘大家昏昏欲睡的时候，昂首阔步，大模大样地走进主日学校并发出令人毛骨悚然的呐喊声，好让同伴们按捺不住羡慕之情，看得两眼直发呆。这不还不够劲，还有比这更神气的事情，他要去当海盗！ 对，就这样！现在，未来就在眼前并闪烁着异光。瞧吧，他将闻名天下，令闻者颤栗。他将乘坐那条长长的黑色“风暴神”号快艇，船头插上吓人的旗帜，披风斩浪航行在浪花翻滚大海上，这该有多么威风！等到了名声齐天，那时候，你再瞧他回来的样子吧！他将突然出现在乡里故居，昂首阔步地走进教堂。他脸色黝黑，一副饱经风霜的样子。只见他上身穿件黑色绒布紧身衣，下身是条宽大短裤，脚蹬肥大长统靴，还背着大红肩带，腰带上挂着马枪，身边还别了把用损了的短剑。那顶垂边的帽子上飘着翎毛，黑旗迎风招展，上面交叉着骷髅头和白骨。听到别人悄声低语：“这就是海盗汤姆·索亚——西班牙海面上的黑衣侠盗！”汤姆心里一阵又一阵地狂喜。21·世纪*教育网
联系原著，说说汤姆在确定当海盗前还计划过做什么？为什么他最后选择了当海盗？
上段突出了汤姆怎样的性格特点？汤姆在姨妈眼中是一个淘气捣蛋的孩子，在学校是一个令老师头疼的“问题儿童”，对此，你有什么看法？请结合作品内容简要分析。
（五）
汤姆突然想出个主意。附近有许多叉路口，与其在这里闲等着急人，不如去闯几条碰碰运气。他从口袋里掏出一根风筝线，把它系在一块突出的石头上，然后和贝基一起上了路。汤姆头里走，边走边放线。大约走出有二十步远，通道往下到了尽头。汤姆跪了下来，往下摸着，顺手摸到拐角处，他又使劲尽量往左边一点摸。这时，不到二十码的地方，有只手，拿着蜡烛，从石头后面出来了。汤姆大喝一声，那只手的主人——印第安·乔的身体立即露了出来。汤姆吓瘫了，他动弹不得。紧接着就见那西班牙人拔腿就跑，转眼就不见了，真是谢天谢地。汤姆在想乔没听出他是谁，否则会过来杀了他，以报他在法庭上作证之仇。山洞里的回音让人无法辨出谁是谁。毫无疑问这就是乔没能认出他的原因，汤姆这样合计着。汤姆被吓得浑身无力。他自言自语道，他要是还有气力回到泉水边，一定呆在那里，无论怎样，都不想再去冒险，碰上印第安·乔就完蛋了。他很谨慎，不想对贝基说出看到了什么。他讲他大喝一声只是为了碰碰运气。 可是从长远的角度来说害怕是次要的，主要的问题是饥饿和疲乏。他俩在泉水旁又度过了一个漫长而又乏味的夜晚，这给他俩带来了转机，孩子们醒来时，饥饿难忍。汤姆坚信日子到了星期三或是星期四，说不定是星期五、星期六都有可能，现在大伙们一定不再寻找他俩了，他提议重找一条出路。他现在觉得就是遇到印第安·乔和什么别的危险也不怕。问题是贝基虚弱得很。她陷入了麻木状态，唤不醒她的精神。她说她就原地呆着等待死亡——这不会太久。她对汤姆说，如果他愿意的话他自己可以顺着风筝线去找出路，但要求他时不时地回来好和她说说话，她还让他保证在最后时刻来临时，一定要守在她身旁，握着她的手，这样一直握下去。 1.汤姆和贝基为什么会同时在洞中迷路？后来他们怎样找到出路www-2-1-cnjy-com
2.画线部分主要运用了什么描写，试分析其作用。【来源：21cnj*y.co*m】
参考答案
（一）：1、选段中汤姆和哈克因为明知道波特是被冤枉的但却帮不了他而难过。后来汤姆终于克服了内心的恐惧，主动站出来为波特作证，还了波特一个清白，救了波特的性命。2、从汤姆，哈克为波特难过，回忆波特为他们做过的好事，并且希望事情能够有转机中可以看看出他们都是很善良、极富同情心和正义感的人。3、选段描写人物时主要运用了语言描写的方法，这样可以让汤姆和哈克由遵守盟誓，守住秘密到替波特难过的心理变化通过语言表达出来，更生动真实，更利于塑造人物形象。4、我认为汤姆作为一个孩子，在知道这样的大的一个秘密后，，由于害怕而先是选择了保密是可以理解的。而且后来汤姆的善良和正义都促使他克服恐惧，终于站出来作证，这也说明了一切。总的来说，我认为汤姆还是好样的。
（二）：1、从选段中可以看出当时汤姆和蓓姬在洞中历险时迷了路，后来汤姆用放风筝线去摸索探路，最终找到了一个出口。2、从选段中汤姆不断鼓励和安慰蓓姬；把自己留下的蛋糕再分一半给蓓姬；到最后还是不放弃希望，仍拥抱着希望的语气跟蓓姬说话等情节可以看出汤姆是一个沉着冷静，心地善良，乐于助人，乐观积极的人。3、从汤姆和蓓姬在洞中历险时遇到困难但不放弃，之后终于找到出口的情节给了我这样的启示：在绝境中，我们一定要沉着冷静，乐观向上，永不放弃，积极寻求解决办法。【版权所有：21教育】
（三）：1、不准，那是汤姆躲藏在外面亲自听到的，看到的，这体现了汤姆天真、顽皮、善良的天性。
2、采用第三人称，以讲故事的手法，娓娓道来，真实亲切，让人身临其境。3、作品通过想写以汤姆·索亚为首的一群天真烂漫的孩子为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境而作出的种种冒险经历的故事，讽刺和批判了美国虚伪庸俗的社会习俗、崇尚迷信的宗教信仰和刻板陈腐的学校教育，歌颂了小孩子们天真淳朴、正直勇敢的美德。
（四）：1、当小丑、当士兵、当酋长。但是他觉得这些都没有当一名海盗神气、威风。最后，他决定当一名海盗。当他闻名天下的时候，回到故乡会得到许多人的羡慕。2、突出了汤姆的探险精神和叛逆性格。我觉得汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导者等诸多才能。他是一个多角色的集合。21cnjy.com
（五）：1、他们往洞里走的太深了，差不多五英里。且迷了路，因为没做好标记。汤姆拿着一卷风筝线，东拐西拐，最后在山洞另一边找到了出口，最后将贝基拉了出去。2.心理描写、动作描写，通过汤姆的心理描写体现了汤姆对这次冒险的后悔，同时也体现了他的谨慎。
（人教版）2016中考语文一轮复习之名著阅读
真题八：《汤姆索亚历险记》
（一）
汤姆现在横下了一条心。他又忧郁又绝望。他说自个儿成了无亲无友、被人抛弃的孩子，没谁爱他。也许，等那些人发觉把地逼到这般田地时，他们会内疚的。他一直努力着以便不出差错，好好向上，但人们偏偏又不让他那样；既然他们一心要避开他，那就悉听尊便吧；就让他们为了将要发生的事来责怪他好了——他们就这德性，随他们去！话再说回来了，像他这样一个无亲无故的人哪有资格责怪人家呢？是的，是他们逼他铤而走险的：他要过犯罪的营生，别无选择。 此刻他已快走到草坪巷的尽头，学校的上课铃声隐隐在耳边震响。一想到自己将永远、永远也听不到这熟悉的声音，他禁不住啜泣起来——残酷的事实怎能不令人难受呢，可这是人家逼的呀。既然他们存心要把他投进冰窟，他只有认命的份——但他原谅了他们。想到这里，他哭得更伤心了。恰在此时，他遇到了他的铁哥们儿乔·哈帕——他两眼发直，显然心怀鬼胎。不消说，他俩正是“一条道儿上”的朋友。汤姆用袖子擦了擦眼睛，边哭边说自己决意要离开这非人生活的鬼学校和没有同情心的家人，浪迹天涯，一去不回。最后他说希望乔别忘了他。可巧，乔原来也正是特地赶来向汤姆告别，向他提出这样的请求的。他妈妈因为他偷喝奶酪揍了他一顿，其实他压根儿没喝，尝都没尝过，根本不知道那回事。明摆着的，她讨厌他了，巴望他走开。既然她这么想，他除了顺从，还能怎么样呢？但愿她能开开心，永远不会后悔是自己把可怜的儿子赶出家门，让他置身冷酷的世界，去受罪，去死。 两个孩子一边伤心地赶路，一边订立了一个新盟约，发誓互帮互助，情同手足，永不离分，除非死神硬要来拆散他们，让他们获得彻底的解脱。接着，他们就开始拟订行动计划。乔提议去当隐士，远离人群，穴居野外，靠干面包维生，等着终于有那么一天被冻死、饿死、伤心而死。不过，听罢汤姆一席话后，他也认为干犯罪的勾当并不赖，于是欣然同意去当海盗。【来源：21·世纪·教育·网】
联系小说内容，说说文中汤姆为什么要离家出走去冒险？这反映了他怎样的性格特点？
从选段可以看出，汤姆准备当海盗去。请结合全书的情节说说汤姆后来和谁一起到了什么地方去冒险，结果又怎么样。你是如何看待他的这种行为的？
（二）
（甲）他开始想起原先为这个休息日所作的一些玩耍的安排，心里越想越不是滋味。再过一会儿，那些自由自在的孩子们就会蹦跳着跑过来，做各种各样开心好玩的游戏，他们看到他不得不刷墙干活，会大肆嘲笑挖苦他的——一想到这，汤姆心里就像火烧似的难受。他拿出他全部的家当宝贝，仔细地看了一阵——有残缺不全的玩具、一些石头子、还有一些没有什么用处的东西。这些玩意足够用来换取别的孩子为自己干活，不过，要想换来半个小时的绝对自由，也许还差得远呢。于是他又把这几件可怜的宝贝玩意装进口袋，打消了用这些来收买那些男孩子的念头。正在这灰心绝望的时刻，他忽然灵机一动，计上心来。这主意实在是聪明绝伦，妙不可言。 2-1-c-n-j-y
（乙）“喂，汤姆，让我来刷点儿看看。” 汤姆想了一下，正打算答应他；可是他立刻又改变了主意： “不——不行，本——我想这恐怕不行。要知道，波莉姨妈对这面墙是很讲究的——这可是当街的一面呀——不过要是后面的，你刷刷倒也无妨，姨妈也不会在乎的。是呀，她对这道墙是非常讲究的。刷这墙一定得非常精心。我想在一千，也许在两千个孩子里，也找不出一个能按波莉姨妈的要求刷好这道墙的。”“哦，是吗？哎，就让我试一试吧。我只刷一点儿——汤姆，如果我是你的话，我会让你试试的。” www.21-cn-jy.com
“本，我倒是愿意，说真的。可是，波莉姨妈——唉，吉姆想刷，可她不叫他刷，希德也想干，她也不让希德干。现在，你知道我该有多么为难？要是你来摆弄这墙，万一出了什么毛病……” 21*cnjy*com
“啊，没事，我会小心仔细的。还是让我来试试吧。嘿——我把苹果核给你。”
“唉，那就……不行，本，算了吧。我就怕……。”
“我把这苹果全给你！” 汤姆把刷子让给本，脸上显示出不情愿，可心里却美滋滋的。
1、甲段中“这主意实在是聪明绝伦，妙不可言。”中的主意是指什么？在文中起什么作用？
2、乙段中汤姆是采用什么办法让本·罗求斯来刷墙的？这体现汤姆什么样的性格特点？（4分）
3、结合甲、乙两段，谈谈《汤姆·索亚历险记》的语言特色。（4分）
（三）
“汤姆·索亚，６月１７日大约半夜时分，你在什么地方？” 看见印第安·乔那张冷酷的脸，汤姆舌头僵住了，讲不出话来。听众们屏息敛气静听，可是话还是没有说出来。然而，过了几分钟，这孩子恢复了一点气力，勉强提高了声音，但仍然只有部分人能听清楚他的话： “在坟地！” “请你稍微大点声。别害怕。你是在……” “在坟地。” 印第安·乔的脸上迅速地闪过一丝嘲弄的微笑。 “你是在霍斯·威廉斯的坟墓附近的什么地方吗？” “是的，先生。” “大点声——再稍微大点声。距离有多远？” “就像我离您这么远。” “你是不是藏起来了？” “是藏起来了。” “什么地方？” “藏在坟边的几棵榆树后面。” 印第安·乔吃了一惊，别人几乎没有察觉到。 “还有别人吗？” “有，先生。我是和……” “别忙——等一下。你不要提及你同伴的名字。我们在适当的时候，会传问他的。你到那里去，带着什么东西吗？” 汤姆犹豫着，不知所措。 “说出来吧，孩子——别害怕。说真话总是让人敬佩的。 带了什么去的？” “就带了一只——呃——一只死猫。” 人们一阵哄笑。法官把他们喝止住了。 “我们会把那只死猫的残骸拿来给大家看的。现在，孩子，你把当时发生的事说出来——照实说——什么也别说漏掉，别害怕。” 汤姆开始说了——起初有些吞吞吐吐，可是渐渐地喜欢这个话题了，于是，就越说越流畅自如；没过多么，除了他在说话外别无其它声音，每双眼睛都在盯着他；人们张着嘴，屏住呼吸，兴致盎然地听他讲述着这个传奇般的经历，一点都没注意到时间，都被这个恐怖而又魅力十足的历险吸引住了。 说到后来，汤姆心中积压的情感一下子迸发出来，他说： “……医生一挥那木牌，莫夫·波特就应声倒在地上，印第安·乔拿着刀，跳过来，狠狠就是一下……” “哗啦！”那个混帐闪电一般，朝窗口窜去，冲开所有阻挡他的人，跑了！
文段中的汤姆在说一件什么事？请补充完整。
本文段表现了汤姆什么样的性格特点？
（四）
汤姆向那个浪漫的流浪儿招呼道：“你好啊，哈克贝利！”
“你也好啊，喜欢这玩意吧。”
“你得了什么宝贝？”
“一只死猫。”
“哈克，让我瞅瞅。嗐，这家伙倒是硬帮帮的，你从哪弄来的？”
“从一个孩子那儿买来的。”
“拿什么换的？”
“我给他一张蓝色票和一只从屠宰厂那儿弄来的尿泡。”
“你的蓝票是从哪儿弄来的？”
“两星期前用一根推铁环的棍子和贝恩·罗杰换的。”
“我说——哈克，死猫能有什么用？”
“有什么用？可以治疣子。”
“不会吧！你说能治吗？我知道有个更好的药方子。”
“我敢打赌你不知道。是什么方子？”
“不就是仙水吗。”
“仙水！我看仙水一文钱不值？”
“你说一文钱不值，是不是？你试过吗？”
“没有试过。可是鲍勃·唐纳试过。”
“你怎么知道的？”
……
“对，就是这样干的，哈克——就是这样。当然你埋蚕豆的时候，你要说：‘埋下蚕豆，消掉疣子，不要再来烦我！’这会更好些的。乔·哈帕就是这样做的，他差不多到过康维尔，还有许多别的地方哩。可是话说回来，用死猫怎么治疣子呢？”21世纪教育网版权所有
“唉，你拿着死猫等半夜坏蛋被埋时，到坟地去；魔鬼都是半夜行动，说不准三两成群，不过你看不见他们，但能听到他们走路的声音，或许还能听到他们的谈话。他们带那坏蛋到阴曹地府时，你往他们后面扔死猫还要念道：‘鬼跟尸跑，猫跟鬼跑，疣子跟着猫，我和疣子一刀两断了！’这样保管什么疣子都治好。” （节选自[美国]马克·吐温《汤姆索亚历险记》）
1、用一句话概括本段内容。
2．选段中的汤姆和哈克贝利各有什么样的性格特点？ (4分）21·世纪*教育网
3. 结合小说的其他情节，谈谈汤姆与哈克贝利后来带着猫去做了什么事情？ (4分）
（五）
汤姆悲痛地回到家里，当夜做了很多恶梦。第二天和第三天，他在法院外面转来转去，心里有种无法克制的冲动，想闯进去，可他还是强迫自己留在外面。哈克也有同样的经历。他们故意相互回避着。他们时常从那里走开，可是又都被这件惨案吸引回来。每当有旁听的人从法庭出来，汤姆就侧着耳朵细听，但听到的消息都令人忧心忡忡——法网越来越无情地罩向可怜的莫夫·波特身上。第二天快结束的时候，镇上传言，印第安·乔的证据确凿无疑，陪审团如何裁决此案是明摆着的了。 那天夜里，汤姆很晚才回来，他从窗子里爬进来上床睡觉。由于极度兴奋，过了好几个小时他才睡着。次晨，镇上所有的人成群结队地向法院走去，因为今天是个不平常的日子。听众席上挤满了人，男女各占一半。人们等了很久，陪审团才一个接着一个入场就座；不一会，波特带着手铐被押了进来，他面色苍白，一脸憔悴，神情羞怯，一副听天由命的样子。他坐的地方很显眼，全场好奇的人都能看得见。印第安·乔也同样地引人注目，他还是和先前一样不露声色。又过了一会，法官驾到，执法官就宣布开庭。接着，就听见律师们惯例式地低头接耳和收拾文件的声音。这些细节和随后的耽搁给人们一种准备开庭的印象，它既让人印象深刻同时又令人着迷。www-2-1-cnjy-com
选文中汤姆开始非常悲痛，后来又“极度兴奋”，请联系小说的前后情节说说原因。
从选文的内容及前后相关情节可以看出汤姆是个怎样的孩子？你怎样评价他？
（六）
两个男人仔细端详满手的钱币，是金币。上面的两个孩子也同他们一样地激动、高兴。 乔的同伴说： “我们得快挖。我刚才看见壁炉那边拐角处的草堆中有把上锈的铁锹。” 他跑过去拿回两个孩子的工具：十字镐和铁锹，挑剔地看了一番，摇摇头，自言自语地 咕哝了一两句，然后开始挖了起来。箱子很快被挖了出来，外面包着铁皮，不太大，经过岁 月的侵蚀，现在没有以前牢固了。那两个男人对着宝箱，喜滋滋的，不言不语。 “伙计，箱子有一千块钱。”印第安·乔说道。“以前常听说，有年夏季莫列尔那帮人 来过这一带活动，” 陌生人说。 “这事我知道。”印第安·乔说，“我看，这倒有点像是那么回事。” “现在你不用去干那活啦。” 混血儿皱起眉头。他说道： “你不了解我，至少你不全知道那件事。那不完全是抢劫——那是复仇啊！”他眼里射 出凶恶的光。“这事得你帮我，干完活就到得州去，回去看你老婆和孩子们，等我的消息。” “好——如果是这样的，那么这箱金币怎么办？——再埋在这里？” “对，（楼上高兴得欢天喜地。）不！好家伙！绝对不行！（楼上的情绪一落千丈。） 我差点忘了，那把铁锹上还有新泥土呢！（两个孩子一听吓得要命。）这里要锹和镐头干什 么？是谁拿来的？——人呢？听见有人吗？看见了吗？好家伙，还要把箱子埋起来，让他们 回来好发现这里有人动过土？不行，这样不妥，我们把箱子拿到我那里去。” “说得对呀，干吗不呢？早该想到这主意，你是说要拿到一号去？” “不，是二号，十字架下面的，别的地方不行，没有特别的地方。” “好，天快黑了，可以动身了。” 印第安·乔站起身来，在窗户间来回走动，小心地观察着外面的动静，随即他说道： “谁会把锹和镐头拿到这里呢？你说楼上会不会有人？” 两个孩子被吓得大气不敢喘。印第安·乔手上拿着刀，站在那里，有点犹豫不决，片刻 后他转身朝楼梯口走去，孩子们想起了壁橱，可现在却一点力气都没有。 脚步声吱吱嘎嘎地响着，上了楼梯，情况万分危急，危难时刻两个孩子坚定了决心—— 他俩刚准备跑到壁橱里，就听见哗地一声，印第安·乔连人带朽木板一下子掉到地上烂楼梯 木头堆里。他边骂边站起来，这时他同伴说： “骂有什么用，要是有人在楼上，就让他呆在上面吧，没人在乎，他们要是现在跳下来 找岔，没人反对，一刻钟后天就黑了，愿跟就让他们跟踪好了。我愿意。我想，把东西扔在 这里的人，一定看见了我们，以为我们是鬼，我敢打赌他们还在逃跑。” 乔咕哝了一阵，然后觉得同伴说得有道理，乘天黑之前，抓紧时间，收拾收拾东西好离 开。随后他俩在渐渐沉下来的暮色中溜出去，带着宝箱往河那边走去。
印第安·乔怀疑楼上有人，那两个孩子是谁，别发现了吗？为什么？
印第安·乔他们为什么不把箱子就地藏好，这可看出他的什么特点？
参考答案
（一）：1、汤姆为了摆脱姨妈的严厉管教，繁重的课业和呆板的课堂，希望用冒险实现自己的理想,改变自己的环境。这反映出汤姆聪明调皮,具有一般孩子没有的想象力和叛逆精神。2、汤姆和哈克、贝利一起到杰克逊岛去冒险，最后他们三个人在村民为他们举行葬礼的时候回来了。对汤姆离家出走冒险我不赞同，他们这种行为是不可取的。尽管汤姆有许多令人钦佩的优点，想他这样在生活中遇到困难就出走的人生态度是不可取的，况且社会纷繁复杂，随便出走很容易误入歧途或生命保障，这样即毁了自己也给家庭带来了哀痛。
（二）：1、用计谋让其他人替自己来刷墙，为下文埋下伏笔。2、欲擒故纵，表现了汤姆聪明与机灵。
3、采用第三人称，以讲故事的手法，娓娓道来，真实亲切，让人身临其境。例如稳重汤姆刷墙时采用的欲擒故纵计策，把汤姆的活泼调皮写的细腻真实，活灵活现。
（三）：1、鲁滨逊医生、恶棍印第安.乔和醉醺醺的莫夫.波特争吵，在混乱中，印第安.乔把医生杀了，然后又嫁祸于被打昏的波特身上。2、表现了汤姆有正义感，真诚，善良的特点。21教育网
（四）：1、汤姆和哈克贝利讨论治疗疣子的方法。2、汤姆：对任何事情都充满好奇心、聪明。哈克：自在、洒脱、神秘。3、汤姆与哈克贝利去墓地放猫，却看到了惊心动魄的盗墓杀人场面。21cnjy.com
（五）：1、“悲痛”的原因：因为他自己知道印第安乔是杀人凶手,而莫夫波特是被陷害的,却不敢作证。
“极度兴奋”的原因：经过思想斗争，终于和律师达成了协议出庭作证。2、汤姆由胆小怕事逐渐成长为勇敢正直的人，做人就应该像汤姆一样，实事求是，正直勇敢，不然，就会给他人和自己造成不公平，使正气得不到弘扬。2·1·c·n·j·y
（六）：1、（1）哈克贝利和汤姆 （2）没有被发现，因为印第安.乔上楼时，刚好楼梯朽烂，孩子们侥幸躲过一劫。2、因为他们发现那把铁锹上有新的泥土，这里常有人来，埋箱子不安全，这可以看出他们经验老到，狡猾异常。21·cn·jy·com
