统编版语文三年级下册语文园地一 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
部编版·小学语文·三年级下册
语文园地一
第一关：交流平台
小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
使我脑海中浮现出燕子略过湖面时的情景。
读到这句话，我能体会到小燕子飞行的轻盈。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
交流平台
让我真切感受到花骨朵儿含苞待放的姿态。
作者的感受真独特，把花骨朵儿的状态写活了。
交流平台
瓢虫款款地落下来，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
这些细致的动作描写，让小瓢虫仿佛出现在了我的眼前。
让我仿佛看到瓢虫宛如公主般舒缓优雅地落下来的样子。
交流小结
要想把语言写得优美生动，要描写细致，多使用一些恰当的修饰语，运用一定的修辞手法，比如比喻、拟人、夸张等，还要写得有画面感，写具体、生动。
援(yuán)（救援） 掷(zhì)（投掷） 捞(lāo)（打捞）
缚(fù)（束缚） 缭(liáo)（缭乱） 络(luò)（网络）
资(zī)（资产） 贡(ɡònɡ)（贡献） 贷(dài)（贷款）
第二关：识字加油站
带拼音读，我能行
拿出物资、力量、经验等献给国家或公众。
造句：我们现在要好好学习,天天向上,长大以后为祖国做贡献 。
第一组是带有提手旁的字，这些字都跟手的动作有关。
第二组是带有绞丝旁的字，这些字都与丝、线有关。
第三组是带有贝字旁的字，这些字都与钱财有关。
观察发现
援、掷、捞
缚、缭、络
资、贡、贷
提手旁:打 扮 扬 挑
举一反三
绞丝旁:线 绒 纱 织
贝字旁:贵 贾 贪 货
根据偏旁说汉字，看谁说得多？
第三关：词句段运用
读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。
水面的小圆晕一圈圈地（荡漾 飘荡）开去。
多用于形容在空中随风飘动或飞扬
多形容水波等微微起伏波动
湖水荡漾 水波荡漾
随风飘荡 香味飘荡
他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧 轻快）的歌曲。
词句段运用
不费劲或轻松愉快
重量小或操作轻松
外形轻巧 精致轻巧
脚步轻快 轻快的曲子
词句段运用
这只小狗的鼻子真（灵巧 灵敏），老远就闻到了食物的气味。
形容灵活而巧妙
形容反应快
心思灵巧 手很灵巧
嗅觉灵敏 感觉灵敏
拓展
1.妹妹爱说爱笑，爱唱爱跳，是个（活泼 灵活）的孩子。
2.文文看见一个小同学摔倒了，（赶紧 紧急）跑过去把她扶起来。
指行动自然，不呆板，形容小孩子和年轻人很可爱，讨人喜爱
指敏捷，不呆板。
抓紧时机从速进行
紧张、急迫、危急的意思，表示需要马上行动，刻不容缓，一般用于紧急行动。
读一读，照样子写一种小动物的外形特点。
词句段运用
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
这句话描写的是小燕子，运用了比喻的手法，写出燕子尾巴的形状。并且运用“的”字短语写出了小燕子的颜色和外形特点，再加上“一身、一双、一对”等量词的运用，将小燕子的外形描绘得生动具体。
独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
词句段运用
介绍了独角仙甲壳的颜色和触感，并运用对比的手法，生动写出了独角仙角的特点，给人留下了深刻的印象。
它个子小小的，但是浑身肉嘟嘟的。小脑袋上三角形的耳朵耷拉着，一双黑葡萄似的眼睛水汪汪的，炯炯有神，骨碌碌地上下转动着;乌黑的小鼻子总是湿润润的;身后的小尾巴毛茸茸的，扫在手上舒服极了!
可爱的小狗
仿写
一身雪白的毛，一对长长的耳朵，加上红宝石似的眼睛，凑成了那样可爱的兔子。
仿写
写一写
猫和狗是最常见的动物，同学们赶快写一写吧！
忆江南
[唐]白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
ān
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第四关：日积月累
【作者简介】
白居易（772—846），字乐天，号香山居士，祖籍太原（今属山西）。唐代现实主义诗人。在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作”。被后人称为“诗魔”
忆江南
[唐]白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
积累诗词
词
词牌名
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创作背景:
白居易曾经当过杭州刺史，词中所回忆的是他观光游览当地风景时所留下的印象。
词：我国古代的一种句子有长有短的文学体裁，又叫“长短句”，萌芽于隋唐，盛行于宋代，原是配乐唱歌的一种诗体，句的长短随歌调而改变。
词与诗有一个明显的区别，就是词每句字数不一定相同。
诗意：
江南是个好地方，我以前就已熟悉。春天的时候初升的太阳把江花照的比火还红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎能叫人不怀念江南？