8.3《党费》教学设计（表格式）统编版选择性必修中册

教学设计
课程基本信息
学科 语文 年级 高二 学期 秋季
课题 党费
教科书 书 名：普通高中教科书语文选择性必修中册教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020 年6 月
教学目标
1.在品读人物对话和细节描写中，鉴赏黄新这一人物形象。 2.探讨“党费”的多重含义。 3.把握单元人文主题，理解特定战争年代所表现出来的革命英雄主义气概和坚定的革命革命理想信仰。
教学内容
教学重点： 1. 在品读人物对话和细节描写中，鉴赏黄新这一人物形象。 2. 探讨“党费”的多重含义。 教学难点： 1.把握单元人文主题，理解特定战争年代所表现出来的革命英雄主义气概和坚定的革命革命理想信仰。
教学过程
一、问题情境导入 各位同学，大家好！我是湖州市第二中学语文教师贾桂强。今天我们一起来学习《党费》一课。本课在选择性必修中册第二单元。本单元以“苦难与新生”为主题。我们看到了很多真的猛士----刘和珍的勇毅、水生嫂的能干进步、小芹和小二黑的敢于斗争新人形象。而《党费》中的共产党员黄新与她们相比，让我们看到了一种悲壮的崇高美。结合单元目标和“这一篇”的特点，我们先来了解一下本堂课的学习目标：1.在品读人物对话和细节描写中，鉴赏黄新这一人物形象。2.探讨“党费”的多重含义。3.把握单元人文主题，理解特定战争年代所表现出来的革命英雄主义气概和坚定的革命革命理想信仰。通过课前预习以及任务单的完成，同学们对课文内容已经有了初步了解。有同学在感动之余，提出这样的问题： 以上三个问题，综合起来，都是在问：是什么让共产党员黄新在最艰苦的斗争中，一直热爱和忠诚于党？本节课，我们围绕这个主问题，展开探讨。 【设置意图】在“单元整体教学”框架之下，进行单篇教学。依据《生长式语文课堂：大单元批判性读写教学》（贾桂强编著，吉林人民出版社，2021年11月版）设计理念。秉持“教育即生长”和“愤悱启发”理念，依据《生长式语文课堂》（贾桂强著，中国人民大学出版社，2019年3月版），央视CCTV-2财经频道好书推荐，实践“生长式语文课堂”，首要注重“学情诊断”。学情诊断，是教学的逻辑起点。让学习真实发生，有真的精神增量。 【学生活动】：认真聆听，进入课堂情境。 二、认识党员黄新 首先，要梳理她都有哪些热爱和忠诚于党的具体表现。 活动1：请同学们速度文章，梳理小说情节。学法提示：情节结构——（序幕）——开端——发展——高潮——结局——（尾声） 明确：开端（1~5段）交待故事发生背景，被逼上山，斗争形势严峻。 发展（6~29段）初到八里坳，听红歌，初识黄新，用银洋缴党费被拒。高潮、结局（30~55）再到八里坳，为红军腌咸菜，阻止女儿吃咸菜，掩护同志，壮烈牺牲。 尾声（56~60段）我带孩子回到山里，魏政委登记党费。 活动2：文中关于黄新的描写，给你留下了哪些深刻印象？找到相关段落，读一读，说一说。同桌交流。学习提示：1.比较法；2.找矛盾处；3.补白法。 （1）别看人家是妇道人家，可着实机灵，她满脸堆笑，像招呼老熟人似的，一把扔给我个木凳子让我坐，一面对另外几个人说：“这么的吧：这些菜先分分拿回去，盐，等以后搞到了再分！” ——神态、动作、语言等描写。比较“扔给”和“递给”不同效果。机智老练。 （2）她说：“魏政委说的一点也不假，是有困难哪，可咱是什么人！十八年上刚开头干的时候，几次反‘围剿’的时候，咱都坚持了，现在的任务也能完成！” ——语言描写。百折不挠、坚定乐观 （3）她揭起衣裳，把衣裳里子撕开，掏出了一个纸包。纸包里面是一张党证，已经磨损得很旧了，可那上面印的镰刀锤头和县委的印章都还鲜红鲜红的。打开党证，里面夹着两块银洋。她把银洋拿在手里掂了掂……对党还有点用处。 ——动作、语言等描写 一心向党 （4）她不肯听妈妈的哄劝，还是一个劲地扭着她妈的衣服要吃。又爬到那个空空的破坛子口上，把干瘦的小手伸进坛子里去，用指头蘸（zhàn）点盐水，填到口里吮（shǔn）着，最后忍不住竟伸手抓了一根腌豆角，就往嘴里填。她妈一扭头看见了，瞅了瞅孩子，又瞅了瞅箩筐里的菜，忙伸手把那根菜拿过来。 ——动作描写 找“革命大爱”和“母女之情”的矛盾 忠诚无私 （5）我上了阁楼，从楼板缝里往下看，看见她把菜筐子用草盖了盖，很快地抱起孩子亲了亲，把孩子放在地铺上……——动作、语言等描写。温情慈爱 可补写母亲的心理独白 （6）就这么间房子，要翻还不翻到阁楼上来？这时，只听得她大声地说：“知道了还问什么！”她猛地一挣跑到了门口，直着嗓子喊“程同志，往西跑啊！” ——动作、语言等描写。临危不乱、敢于牺牲 明确：概括黄新的形象特点：（1）一心向党，忠实可靠；（2）机智老练，细心谨慎；（3）刚强果断，坚定乐观；（4）和善质朴，温情慈爱；（5）临危不乱，不怕牺牲。 【设置意图】《普通高中语文课程标准》（2017 年版 2020 年修订）“语言建构与运用是语文学科核心素养的基础，在语文课程中，学生的思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解，都是以语言的建构与运用为基础，并在学生个体言语经验发展过程中得以实现的”。在品读人物对话和细节描写中，紧紧抓住“语言的建构与运用”，通过动词比较、找矛盾处、补心理独白等，鉴赏黄新这一人物形象，感受她对党的热爱与忠诚。增强形象思维能力。获得对语言和文学形象的直觉体验；在阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究活动中运用联想和想象，丰富自己对现实生活和文学形象的感受与理解，丰富自己的经验与语言表达。（见《新课标》） 【学生活动】个人大声诵读，揣摩典型细节，品味语言。小组讨论、合作完成，并请小组代表发言交流。在自主学习的基础上，学会倾听和分享、沟 通和协作。评价：小组书面研讨成果。 【师】前面，我们主要从人物的典型细节入手，概括出黄新的性格特点，这些细节充分表现她对党的热爱和忠诚。那么，小说标题“党费”，是否也能表现这一点呢？ 三、探讨“党费”内涵 活动1：（请同学们）快速浏览课文，找出几次关于“缴党费”的描写，探究其内涵。学习提示：运用梳理探究法。 明确：“党费”一词的“词典义”：党员向所在的党的基层组织交纳的钱。（《现代汉语词典》第7版，第261页）“党费”一词的“语境义”是：（1）最初指黄新上缴的两块银元。（2）后来指她千方百计组织群众腌制的一筐咸菜。 通常情况下，咸菜是微不足道的东西，但是在特殊历史时期，在艰苦的斗争岁月里，在红军、党员和革命群众普遍都缺吃少穿的情况下，黄新用生命捍卫用来缴党费的那一筐菜就弥足珍贵了。 （3）最后指她为保护同志和党组织而献出的宝贵生命，这位女地下共产党员与敌人斗争的大无畏精神是最宝贵的党费。 通过小说标题“党费”的第三种内涵，我们进一步感受到，黄新对党的热爱和忠诚，震撼于革命者的崇高品格。黄新面对生与死，为什么有这样的选择？孟子说：“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。”她是如何选择的，请同学在文中找到具体语段？按下暂停键。嗯，找得很准确 【设置意图】引导学生 通过小说标题认识黄新对党的热爱与忠诚。“ 梳理与整合。提升学生的高阶思维。 【学生活动】学生通过讨论，梳理探究“党费”的词典义和语境义。评价：小组书面梳理的成果。 四、理解崇高美 活动1：将黄新放在（ ？ ）的选择。 生死关头 请同学们找到相关语段，讨论交流。 （1）她斩钉截铁地说：“按地下工作的纪律，在这里你得听我管！为了党，你得活着！”她指了指阁楼说：“快上去躲起来，不管出了什么事也不要动，一切有我应付！ （2）就这么间房子，要翻还不翻到阁楼上来？这时，只听得她大声地说：“知道了还问什么！”她猛地一挣跑到了门口，直着嗓子喊“程同志，往西跑啊！”不怕牺牲的革命英雄主义 黄新“舍身”选择“正义”！让我们感到震撼！这是一种悲壮的崇高美。 “崇高美”与自然美、优美、和谐美是不同的，它反映的是人在面对自然、命运、社会矛盾等造成的困境时体现出来的伟大力量、超越常人的勇气！——[英]柏克《论崇高与美》 小说《荷花淀》体会到的是清新优美，《小二黑结婚》 体验到浓烈的乡土气息，《党费》 体验到悲壮的崇高美。 【师】如果进一步追问，黄新选择的“正义”是什么？ 活动2：（ ？ ），造就崇高美。革命理想 【师】找到相关语段，同桌交流。学习提示：结合历史。 （1）1931年入党的。1932年“扩红”的时候，她带头把自由结婚的丈夫送去参加了红军。 （2）可是我知道这看来阴森森的村庄里还埋着星星点点的火种，等这些火种越着越旺，连串起来，就会烧起漫天大火的。 补充资料：1922年7月，中国共产党第二次全国代表大会在上海举行。……指出党的最高纲领是实现社会主义、共产主义，但在现阶段的纲领，即最低纲领是打到军阀，推翻国际帝国主义的压迫，统一中国为真正的民主共和国。 （《中国共产党简史》编写组编著.中国共产党简史[M].北京：人民出版社：中共党史出版社，2021：16） 是什么让女共产党员黄新在最艰苦的斗争中，一直热爱和忠诚于党？四人小组讨论，派代表班级交流。 邓小平说：“在我们最困难的时期，共产主义的理想是我们的精神支柱，多少人牺牲就是为了实现这个理想。”（《邓小平文选》第3卷第137页） “共产主义的理想是我们的精神支柱”，这也是共产党员黄新在最艰苦斗争中，毫不动摇，坚定忠诚于党的根本原因。 信仰代代传 1958年短篇小说《党费》被导演林农拍摄成电影《党的女儿》（女主人公李玉梅）。 1991 年，为庆祝中国共产党成立 70周年，《党的女儿》被改编为歌剧。 2021年，庆祝中国共产党成立 100 周年，复排民族歌剧《党的女儿》（女主人公 田玉梅）。 重读《党费》，让平庸与忙碌中的我们怀念崇高。牺牲自己，为了理想、为了他人、为了更多的孩子。这样的人有很多，我们看一段视频。 【设置意图】认识到黄新对党的热爱与忠诚根本原因，是坚定的革命理想信仰。这是一种崇高美。在这个环节：打通语文学科和其他学科的界限，引进历史素材，激发学生的学 习兴趣和动力，提高语言文字运用能力。 【学生活动】学生表达自己的看法。 在交流中，提升思维品质，进行深度学习。评价：小组研讨成果。 五、课堂小结 “为有牺牲多壮志，敢教日月换新天！”在千千万万个如黄新一般的革命者身上，我们看到了崇高美！美在他们大无畏的革命英雄主义，美在他们的革命乐观主义精神，美在他们坚定的革命理想信仰！通过本节课的学习，我们看到了苏区人民英勇斗争的故事，看到了共产党员黄新对党的忠诚与忘我的牺牲精神，更看到了她坚定的革命理想信仰！真实！伟大！崇高！ 【设置意图】“普通高中语文课程应重视对学生情感、态度与价值观的正确引导。”（见《新课标》第41页）引导学生树立远大革命理想信仰。在语文学科教学中，落实学科立德树人的育人使命。 【学生活动】整体理解本节课内容，巩固学习成果，有思想精神增量和提升。评价：一句话，谈我的收获。 六、课后作业 课后，老师给同学们留下2个作业，可任选其一完成。 1.小说《党费》主人公黄新是由多个生活原型创作的。网上查阅资料，比较真实人物原型与小说人物的虚构部分，分析人物的典型性，写300字左右的短评。 2.为了更好地学习二十大精神，争做符合时代先锋的新青年，学校团委拟举办“向光明的路上走”主题演讲比赛。要求：结合小说《党费》，围绕演讲主题，写一篇不少于500字的演讲稿。 【设置意图】“考试、测评题目应以具体的情境为载体，以典型任务为主要内容。”“典型任务要多样、综合、开放。”（见《新课标》第47页）。巩固学习成果， 继 续深入探讨。致敬经典，致敬英雄！ 【学生活动】 学生联系现实，课后完成作业，作一次演讲活动。 附：课前预习材料 (见下) 【课前预习】 《党费》一课补充材料 材料1：1927年8月7日，中共中央在汉口召开紧急会议。会议总结了国民革命失败的教训，纠正了陈独秀的右倾机会主义错误，确定实行土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针。（《普通高中教科书 历史 必修 中外历史纲要（上）》，第128页） （关于“土地革命”的由来） 材料2：留在根据地的红军队伍和游击队约1.6万人，在项英和陈毅的率领下，策应、掩护主力红军战略转移后，分散突围，开展游击战争。由于众寡悬殊，遭受重大损失。苏区中央分局继续坚持领导和开展了闽赣边和闽西地区的游击战争。1935年3月底，项英、陈毅等率领约300人，到达赣粤边区，以油山为中心，坚持艰苦的游击战争。其间，陈毅曾写下：“投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。”（《中国共产党简史》第66页） （小说中“1934年是我们闽粤赣边区斗争最艰苦的开始”，如何艰苦的例子） 材料3：到1930年夏，全国已经建立起大小十几块农村革命根据地，分布在十多个省，革命武装力量达十万人。1931年11月，中华苏维埃第一次全国代表大会在江西瑞金召开。……毛泽东当选为中央执行委员会主席和中央执行委员会人民委员会主席。中华苏维埃共和国临时中央政府的建立，是中国共产党人创建人民革命政权的宝贵探索与尝试。各农村革命根据地逐步开展土地革命，“打土豪，分田地”，受到广大农民的欢迎。（《普通高中教科书 历史 必修 中外历史纲要（上）》，第129-129页） （小说中“她丈夫跟着毛主席长征了”，“毛主席”的称呼） 材料4：我们在中学语文课上都学过王愿坚的短篇小说《党费》，《党的女儿》这部歌剧改编自电影《党的女儿》，而电影《党的女儿》改编自小说《党费》。王愿坚是一位发下“写尽红军英雄志”的军旅作家。鲁迅先生说过，他在塑造人物时采取“杂取种种人，合为一个”的方法，《党费》中女主人公黄新这个形象也是由多个生活原型“杂取”而成。
　　其一是莒南地区的张大娘。小说《党费》中有一个细节：小孩子见了多日不见的咸菜，偷偷地拿了一根含在嘴里，却被她的妈妈黄新一把夺下。据王愿坚的夫人翁亚尼介绍，这就是1944年秋天日寇扫荡时，王愿坚在张大娘家中遇到的类似情形：张大娘把仅剩的两个窝头给了他，却把花生皮嚼碎了喂给自己的孩子吃。
　　其二是王愿坚的大姐王辩。1924年秋，王辩正式加入中国共产党，成为山东最早的女共产党员之一。王辩曾化名黄秀珍，从事党的工作，因此《党费》的主人公也姓黄。王辩去世后，人民日报头版登载了一则《黄秀珍遗体告别仪式在京举行》的消息，仍然是用了王辩的化名。王辩也确实从事过多年的地下工作，其实她的经历比小说中的黄新更精彩。这样一位女英雄，新中国成立之后拒绝了组织安排的官职，在北京图书馆做了一名普通的俄文翻译，很少为人所知。据王愿坚的侄子、原国家行政学院教授王伟透露：五叔王愿坚一贯谦虚低调，就是因为王辩是自己的家人，不愿对外公开讲，但是他们在平时聊天的时候，王愿坚肯定了这个说法。
　　其三是闽西游击队联络员和交通员卢春兰。1953年秋天，《解放军文艺》杂志社派王愿坚去福建东山岛采访，在路过第二次国内革命战争根据地的时候，他认识了几位经历过这段生活的老同志。他们向王愿坚讲述了1934年至1937年间，红军长征出发之后，他们留在根据地的山林里坚持游击战的情况。其间，王愿坚听说一个名叫卢春兰的妇女，在组织群众给山上的游击队送咸菜的途中落入敌人之手，她为了乡亲们免遭杀害，挺身而出，唱着歌被敌人烧死了。王愿坚由此联想起解放战争时期，他为烈士收殓遗体时，曾经从一位僵硬手指上缠满手榴弹弦的战士口袋里发现过一个笔记本，里面夹着两毛钱的“北海”币，本子上写着“要是我牺牲了，这钱就是我最后的党费”。于是王愿坚把咸菜和党费联系在一起写成了小说，现实生活中的卢春兰变成小说《党费》中的共产党员黄新。不管黄新的原型“杂取”了多少女英雄，她的闪光之处都是来源于真实发生的事情，所以这个形象才如此动人。 ——张丹丹.《党的女儿》：信仰代代传[N].学习时报，2021-12-3（4）
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。