统编版高中语文选择性必修中册：改造我们的学习-教学设计（表格式）

教学设计
课程基本信息
学科 语文 年级 高二 学期 秋季
课题 改造我们的学习
教科书 书 名：语文选择性必修中册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年6月
教学目标
1. 提高对理论联系实际重要性的认识，自觉树立正确的学习观。 2. 学习和掌握议论文的逻辑思辨以及论证方法。 3. 通过词语、句式、修辞等赏析语言的准确性、鲜明性和生动性。
教学内容
教学重点： 1.学习和掌握在议论文中对问题进行辩证分析、对比论证的方法。
教学难点： 1.学习用富有表现力的词语、句式、修辞来增强文章的表达效果。
教学过程
导入新课，了解背景 1941年，中国共产党发动了著名的延安整风运动。这次整风运动的目的是对全体党员和全体干部进行一次马列主义的教育，整风运动中，毛泽东同志作了《改造我们的学习》《整顿党的作风》《反对党八股》的报告，作为整风运动的指导文献。 延安整风运动是中国共产党历史上第一次大规模的整风运动。从1941年5月，毛泽东同志在延安高级干部会议上作《改造我们的学习》的报告开始，到1945年4月20日六届七中全会通过《关于若干历史问题的决议》为止。这次运动，使全党确立了一条实事求是的辩证唯物主义的思想路线，使干部在思想上得以显著提高，使党达到了空前的团结。 解读题目，明确内涵 “改造我们的学习”中，“我们”是指全党同志，特别是党干部；“学习”是指学习方法和学习制度。 提问：题目中为什么用“改造”这个词？ 明确：“改造”不是单纯的改变，而是“从根本上改变旧的、建立新的，使适应新的形势和需要”，它包含“改”（改变）和“造”（创造）两个语素，体现了在学风问题上破旧立新的精神。 整体感知，筛选信息 《改造我们的学习》是一篇议论文，要想在短时间里迅速把握全文的要点，可以采用跳读法删选重要信息。即速读文章的开头、结尾和每一段开头的句子，找到文章结构脉络和内容要点，弄清论证思路。 任务一：完成速读任务，概括整体思路。 局部把握，重点突破 第一部分 1.作者阐述的第一点理由中一个重要的信息点 “日益”是什么意思？ 2.作者使怎样阐述“日益结合”这个问题的？ 任务二：根据问题，自由朗读第一部分后，完成思维导图。 小结：这部分指出我党二十年来坚持正确学风所取得的成绩，从正面阐述了作者的观点、“改造我们的学习”的重要性。 第二部分 1.我们“还有很大的缺点“。有哪些“缺点”？ 2.这些缺点有哪些危害？(朗读“缺点”部分和“危害”部分） 任务三：筛选和概括能很好表现和反映“缺点”与“危害”的词语，并完成思维导图。 小结：这第二部分开头“但是”一词，就是第一部分所谈成绩的转折，成绩客观存在， 缺点更不容忽视。本段阐述了我党在学风上存在的缺点及其危害，从反面阐、论述了“改造我们学习”的必要性。 第三部分 我们党内还存在着学习上的“两种对立的态度”，即主观主义态度和马克思列宁主义态度。 任务四：分组讨论两种态度的表现、类型、特点、危害和实质，在对比中并完成表格。 小结：这部分将两种对立态度对比论述，进一步证明了改造我们学习的必要性。 朗读课文，赏析语言 学生自由朗读课文，认真体会本文的语言特色。从词语、句式、修辞手法等方面分析其表达效果。 词语贴切、鲜明、生动 1.成语：“粗枝大叶”“一知半解”“发号施令”“生吞活剥”“实事求是”“哗众取宠”“华而不实”“有的放矢”“徒有虚名” 2.口语：“闭塞眼睛捉麻雀”“瞎子摸鱼”“对不住”“钦差大臣满天飞”“乱说一顿” 句式灵活自如、富有变化 1.长句较多 2.单复句 3.交替使用陈述句、疑问句、祈使句 修辞手法增强行文气势，深入浅出，易于理解。 1.排比、反复：这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。 2.对偶、对比：“华而不实，脆而不坚”“无实事求是之意，有哗众取宠之心” 3.对联、比喻：“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。”比喻没有科学态度，没有真才实学，只知背诵马克思、恩格斯、列宁、斯大林著作中的若干词语的人。这是对主观主义者的深刻批评，生动贴切，情感鲜明。 4.借代：“言必称希腊”指有些研究革命理论的人生搬硬套外来的东西。 六、联系实际总结学习本课的意义。
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。