初中语文八年级下册第一单元 写作《学习仿写》教学简案和仿写作文

《学习仿写》教学简案和仿写作文
【学习目标】
1、诵读，明确仿写的对象。
2、赏析，梳理仿写的技巧。
3、写作，提升仿写的能力。
【学习重点】梳理仿写的技巧，提升仿写的能力。
学习过程：
一、引导预学
1.导入：古人云“学文有三偷，浅者偷其字，中者偷其意，高者偷其气。”“偷”其实就是仿写。
2.诵读，回顾《安塞腰鼓》一文的美点。
二、探究助学
《安塞腰鼓》中有哪些值得我们仿写的点？引导学生从以下方面小组合作探究：
1.构思。
2.结构。
3.修辞。
4.句式。
三、展示促学。
学生以小组为单位，选派代表上台展示探究成果。
四、归纳固学。
教师归纳，梳理仿写的技巧。
五、写作践学。
学生仿写：
1.任选你喜欢的句子进行仿写。
2.任选你喜欢的段落仿写。
3.仿写全文。
教师下水作文：
篮球操
一群活泼泼的少年。
他们的头顶，是澄澈如镜的蓝天。他们纯净得就像那朵朵白云。
阳光如瀑，温暖的春风吹动了鲜艳的国旗，也吹动了他们的头发。
他们的神情充满期待。夹在腋下的篮球，呆呆的，似乎还在沉睡。
但是：
看！——
音乐骤然响起，体育老师一声令下，少年们跳起来了！一跳起来就发狠了，忘情了，没命了！数百个高举篮球的少年，如数百块被强震不断激起的石块，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的旋律；旋风一样，是飞扬的校服；乱蛙一样，是腾挪的脚步；火花一样，是闪亮的瞳仁；蛟龙一样，是矫健的身姿。南城学校的操场上，爆出一场多么活泼、多么奔放、多么热烈的体操哇——篮球操!
这篮球操，使恬淡的阳光立即变得燥热了，使僵硬的肢体立即变得灵动了，使困顿的世界立即变得振奋了。
使人想起：少年负壮气，奋烈自有时！
使人想起：大鹏一日同风起，扶摇直上九万里！
使人想起：颓废了又奋起、奋起了又颓废、尔后最终永远奋起了的勇往直前!
容不得躺平，容不得摆烂，容不得拖沓。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!
图片
好一个篮球操!
数百个篮球发出的响声，碰撞在四周水泥钢筋铸成的森林里，只听见砰砰，砰砰，砰砰。
数百个篮球发出的响声，碰撞在沉淀了一切压力的少年的心上，少年的心也蓦然变成篮球球面了，也是砰砰，砰砰，砰砰。
砰砰砰砰的青春的抒情，砰砰砰砰的深沉的思索，砰砰砰砰的笔尖划动纸页的嘶吼，砰砰砰砰的难题的发生和解答……
好一个篮球操!
少年们的胳膊、腿、全身，有力地挥动着，疾速地挥动着，忽左忽右忽高忽低地挥动着。它感染着你，激励着你，昂扬着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那红色校服包裹着的躯体，那稍显稚嫩朝七晚六的躯体，居然可以释放出那么巨大的能量!
南城学校啊，你培养了这些意气风发的后生；也只有你，才能承载如此激动人心的操练!
逼仄的中山校区（实验中学的另一个校区）是狭小的胡同，在那儿，做不了这样的篮球操。
除了南城学校，哪里再有这么宽这么平的操场!
好一个南城学校!好一个篮球操!
每一个动作都充满了希望。每一个动作都呼呼作响。每一个动作都热汗流淌。每一个动作都使人讶异于生命力量的强大，使人叹为观止。
好一个痛快了身心、燃爆了学校的篮球操!
愈拍愈烈!学校成了热血沸腾的舞台!
愈拍愈烈!舞台绘就明天的梦想!
愈拍愈烈!下蹲和站立，转身和跳跃，抱球和传球，都在这篮球和音乐中，移动！腾挪！转身!投球!接球!扣杀!人，成了茫茫一片；球，成了茫茫一片……
当它戛然而止的时候，校园出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。
简直像来到另一个星球。
耳畔是体育老师的声音：“解散！”
学生佳作：
数学考试
两个数学科代表。
他们的手中是一摞卷子。他们将要把卷子发掉。
咝溜溜的北风吹动了卷子一角，也吹动了他们的衣衫。
同学们的神情紧张而慌乱。紧握在他们手上的笔，呆呆地，似乎从来不曾动过。
但是，
看——
一写起来就错了，懵了，乱了！七八十个手握笔杆的学生，如七八十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的笔画；旋风一样，是飞扬的字迹：火花一样，是闪射的思路；乱蛙一样，是神异的步骤。我们十三班的教室里，爆出一场多么壮阔、多么寂静、多么昂扬的场面啊……数学考试！
这考试，使冰冷的空气立即变得燥热了，使明朗的阳光立即变得阴晦了，使困倦的学生立即变得亢奋了。
使人想起：两直线平行，内错角相等！
使人想起：格式不规范，考试两行泪！
使人想起：模糊了又清晰、清晰了又模糊、尔后最终永远清晰了的大彻大悟！
容不得手滑，容不得眼花，容不得出错。是想对了冲破了做对了的那么一股劲！
好一场数学考试！
七八十个笔尖发出的轻盈响声，碰撞在四面脱落着石灰皮的墙面上，墙面蓦然变成卷子纸面了，只听见沙沙，沙沙，沙沙。
七八十个笔尖发出的轻盈响声，碰撞在遗落了一切冗杂的考生的心上，考生的心也蓦然变成卷子纸面了，也是沙沙，沙沙，沙沙。
沙沙沙沙的或工整或潦草的字迹，沙沙沙沙的或肤浅或深入的思索，沙沙沙沙的冲出笔杆的墨迹，沙沙沙沙的证明题的想象和突破……
好一场数学考试！
学生们的胳膊、脑、全身，有力地思索着，急速地思索着，大起大落地思索着。它难倒你，折磨你，快乐着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到数学的存在、活跃和神异。它使你惊异于那校服衣着包裹着的躯体，那一晚上只睡几个小时的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！
我们的老师啊，你教养了这些元气淋漓的学生，也只有你们，才能命出如此想破脑壳的几何题！
除了我们这里，哪里再有这么难这么难的题目啊！
好一个数学老师！好一场数学考试！
每一个题目都充满了知识点，每一个题目都不曾相识，每一个题目都是数与形的匆匆变幻，每一个题目都使人战栗在浓烈的学习氛围中，使人叹为观止。
好一场痛快了分数、蓬勃了想象力的数学考试！
愈写愈烈！大脑成了沉重而又纷飞的思绪！
愈写愈烈！思绪中不存任何隐秘！
愈写愈烈！平行和垂直，全等和相似，定值和范围，都在题目和笔画中，相交！旋转！联立！平移！解得！
人，成了茫茫一片；卷，成了茫茫一片……
当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生。
简直像要考一百二十分。
耳畔是老师的一声叹息，“你这题又错了”。