冰心：巴金这个人[下学期]
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文档简介
课件23张PPT。高山流水1993年照 一片冰心在玉壶介绍古代一些表现友谊的诗歌。
赠汪伦 别董大
李白 高适
李白乘舟将欲行， 千里黄云白日曛，
忽闻岸上踏歌声。 北风吹雁雪纷纷。
桃花潭水深千尺， 莫愁前路无知己，
不及汪伦送我情。 天下谁人不识君！
介绍冰心、巴金的生平事迹冰心（1900-1999），原名谢婉莹，笔名冰心。福建长乐人。1919年在北京求学时即投身“五四”文学革命。1923年因成绩优异，提前获得燕京大学学士学位及学校颁发的金钥匙奖，后赴美留学。 1926年获硕士学位，随即回国，在燕京大学文学系任教，并在清华大学兼课。1954年以来当选历届人大代表。曾任中国民主促进会中央名誉主席、中国文联副主席、中国作家协会名誉主席、顾问、中国翻译工作者协会名誉理事等职。主要著作有散文集《寄小读者》，诗集《春水》、《繁星》，儿童文学集《小桔灯》。另有《冰心著译选集》、《冰心文集》等。
冰心：巴金这个人巴金（1904～2005）现、当代作家。原名李尧棠、字芾甘。四川成都人。1920年入成都外国语专门学校。1927年初赴法国留学， 1928年底回到上海，从事创作和翻译。主要作品《激流三部曲》（《家》、《春》、《秋》），《爱情三部曲》（《雾》、《雨》、《电》），以及《春天里的秋天》、《寒夜》等，被鲁迅称为“一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作家”（《答徐懋庸并关于抗日统一战线问题》）。
中华人民共和国成立后，巴金曾任全国文联副主席、中国作家协会主席、中国笔会中心主席、全国政协副主席等职，并主编《收获》杂志。 与势交者，势倾则绝；与利交者，利穷则散。冰心、巴金，一个住在北京，一个住在上海，人们也许知道他们有许多共同的优秀品质，却未必知道他们之间的莫齿深情，对话向我们展示的是两颗正直、智慧的心灵在相互碰撞中所产生的默契，这种默契，体现了人类最珍贵的友谊。
古人也说：君子之交淡如水。他们的友谊是真正的君子之交，像雨后的碧荷，又像清晨的露珠，是纯洁的，超脱的。教学目的：
1、学习本文精心的选材，组织巧妙的结构。
2、体会冰心与巴金之间的友情，深入体会纯真友情；
2、激发每一位同学关注和袒露自己友情的勇气和积极性；
3、探讨一些关于友情的问题，培养健康向上的友情观。
教学重点：
选取典型事例表现人物的手法。 一、作者：
吴泰昌（1937—— ）安徽当涂人，当代作家，曾任《文艺报》主编。
二、生字词：
应酬(chóu) 滞(zhì)留 吴文藻(zǎo)
胡絜(jié)青 靳(jìn)以 张僖（xī) 笃(dǔ)
淡交如水，大道若弦: 形容君子之间的友谊真挚而淡泊，互相仰慕，互相支持，达到很高境界。
淡交如水，语出《庄子·山木》篇：“君子之交淡若水，小人之交甘若醴。” 感知把握：
阅读全文，掌握大意，概括三个部分的主要事情。
第一部分：“好好休息，尽情享受”
写作者与冰心一道给巴金发贺电，祝他80大寿。
第二部分：“淡交如水，大道若弦”
写冰心和巴金之间真诚亲密纯朴的友谊。
第三部分：“人生得一知己足矣”
写冰心和巴金互引为人生“知己”的故事及原因。
2、讨论，课文中写了哪些典型事例来表达冰心与巴金之间的友谊？
——①互相祝寿；②互相安慰；③互相支持；④互相勉励；⑤互相学习。
再讨论，为什么要写这些事例，而不写冰心参加过“五四”运动；巴金勤奋写作，担任中国作家协会主席等。
（选取典型事例表现人物，能证明观点的材料就选，不能证明观点的材料就不选。）
分析研讨：
1、作者认为冰心的“巴金这个人……”这句话包含很多东西。请你根据课文内容，说说巴金是一个什么样的人？
——辛苦、勤奋、认真一辈子；放弃工资，大公无私；倡议建立中国现代文学馆并无私捐物；对冰心十分敬重，破例担任冰心研究会会长；讲真话，写真话，对祖国和人民有深切的爱；内向，忧郁，心里有团火，有时爆发出极大的热情。
总之，巴金是一位热爱祖国和人民；坚持真理，富有激情，忠于“知己”，纯真坦诚，大公无私的著名作家。
文章的主题
本文选取了冰心和巴金交往的典型事例，表现了这两位文学巨匠纯真的友谊。你知道哪些著名的、感人的名人友情故事呢？
答：桃园三结义、高山流水、歌德席勒、鲁迅瞿秋白、马克思恩格斯。你有自己的好朋友吗？你与好朋友之间有感人的故事吗？请说出来与大家分享一下。 学生活动：
请同学们用典型事例说出一个你的同学的特点。
结束语老师寄语：相识是缘，相知是福，成为挚友是幸，我愿与每一位同学成为好朋友，共同谱写一曲人间至真至纯的友情之歌。一起听歌《朋友》古典诗词：
此地一为别，孤蓬万里征；
海内存知己，天涯若比邻；
千两黄金易得，知心一个难求；
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情；
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人；
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。名言警句：
友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。------ 鲁迅
最好的朋友是那种不喜欢多说，能与你默默相对而又息息相通的人。------ 高尔基
人心只能赢得，不能靠人馈赠。------ 叶芝
欺骗的友谊是痛苦的创伤，虚伪的同情是锐利的毒箭。------ 列宁
七、作业：
1、朗诵或歌唱。见课文第4页《三、真情告白》
2、完成《同步测控》本课内容。再见3、本文运用了三个小标题来结构全文，假如把这三个小标题都去掉，你会如何整合本文的三个部分？将你修改后的文章与课文比较一下，看看表达效果有什么不同？
以小标题的形式组织文章是现在较为流行的一种文章结构形式，它的好处是一目了然，层次感非常强。但也有缺点，文章的整体性被削弱，同时标题的拟定是一个难题，标题拟不好反倒影响文章的表达效果。
赠汪伦 别董大
李白 高适
李白乘舟将欲行， 千里黄云白日曛，
忽闻岸上踏歌声。 北风吹雁雪纷纷。
桃花潭水深千尺， 莫愁前路无知己，
不及汪伦送我情。 天下谁人不识君！
介绍冰心、巴金的生平事迹冰心（1900-1999），原名谢婉莹，笔名冰心。福建长乐人。1919年在北京求学时即投身“五四”文学革命。1923年因成绩优异，提前获得燕京大学学士学位及学校颁发的金钥匙奖，后赴美留学。 1926年获硕士学位，随即回国，在燕京大学文学系任教，并在清华大学兼课。1954年以来当选历届人大代表。曾任中国民主促进会中央名誉主席、中国文联副主席、中国作家协会名誉主席、顾问、中国翻译工作者协会名誉理事等职。主要著作有散文集《寄小读者》，诗集《春水》、《繁星》，儿童文学集《小桔灯》。另有《冰心著译选集》、《冰心文集》等。
冰心：巴金这个人巴金（1904～2005）现、当代作家。原名李尧棠、字芾甘。四川成都人。1920年入成都外国语专门学校。1927年初赴法国留学， 1928年底回到上海，从事创作和翻译。主要作品《激流三部曲》（《家》、《春》、《秋》），《爱情三部曲》（《雾》、《雨》、《电》），以及《春天里的秋天》、《寒夜》等，被鲁迅称为“一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作家”（《答徐懋庸并关于抗日统一战线问题》）。
中华人民共和国成立后，巴金曾任全国文联副主席、中国作家协会主席、中国笔会中心主席、全国政协副主席等职，并主编《收获》杂志。 与势交者，势倾则绝；与利交者，利穷则散。冰心、巴金，一个住在北京，一个住在上海，人们也许知道他们有许多共同的优秀品质，却未必知道他们之间的莫齿深情，对话向我们展示的是两颗正直、智慧的心灵在相互碰撞中所产生的默契，这种默契，体现了人类最珍贵的友谊。
古人也说：君子之交淡如水。他们的友谊是真正的君子之交，像雨后的碧荷，又像清晨的露珠，是纯洁的，超脱的。教学目的：
1、学习本文精心的选材，组织巧妙的结构。
2、体会冰心与巴金之间的友情，深入体会纯真友情；
2、激发每一位同学关注和袒露自己友情的勇气和积极性；
3、探讨一些关于友情的问题，培养健康向上的友情观。
教学重点：
选取典型事例表现人物的手法。 一、作者：
吴泰昌（1937—— ）安徽当涂人，当代作家，曾任《文艺报》主编。
二、生字词：
应酬(chóu) 滞(zhì)留 吴文藻(zǎo)
胡絜(jié)青 靳(jìn)以 张僖（xī) 笃(dǔ)
淡交如水，大道若弦: 形容君子之间的友谊真挚而淡泊，互相仰慕，互相支持，达到很高境界。
淡交如水，语出《庄子·山木》篇：“君子之交淡若水，小人之交甘若醴。” 感知把握：
阅读全文，掌握大意，概括三个部分的主要事情。
第一部分：“好好休息，尽情享受”
写作者与冰心一道给巴金发贺电，祝他80大寿。
第二部分：“淡交如水，大道若弦”
写冰心和巴金之间真诚亲密纯朴的友谊。
第三部分：“人生得一知己足矣”
写冰心和巴金互引为人生“知己”的故事及原因。
2、讨论，课文中写了哪些典型事例来表达冰心与巴金之间的友谊？
——①互相祝寿；②互相安慰；③互相支持；④互相勉励；⑤互相学习。
再讨论，为什么要写这些事例，而不写冰心参加过“五四”运动；巴金勤奋写作，担任中国作家协会主席等。
（选取典型事例表现人物，能证明观点的材料就选，不能证明观点的材料就不选。）
分析研讨：
1、作者认为冰心的“巴金这个人……”这句话包含很多东西。请你根据课文内容，说说巴金是一个什么样的人？
——辛苦、勤奋、认真一辈子；放弃工资，大公无私；倡议建立中国现代文学馆并无私捐物；对冰心十分敬重，破例担任冰心研究会会长；讲真话，写真话，对祖国和人民有深切的爱；内向，忧郁，心里有团火，有时爆发出极大的热情。
总之，巴金是一位热爱祖国和人民；坚持真理，富有激情，忠于“知己”，纯真坦诚，大公无私的著名作家。
文章的主题
本文选取了冰心和巴金交往的典型事例，表现了这两位文学巨匠纯真的友谊。你知道哪些著名的、感人的名人友情故事呢？
答：桃园三结义、高山流水、歌德席勒、鲁迅瞿秋白、马克思恩格斯。你有自己的好朋友吗？你与好朋友之间有感人的故事吗？请说出来与大家分享一下。 学生活动：
请同学们用典型事例说出一个你的同学的特点。
结束语老师寄语：相识是缘，相知是福，成为挚友是幸，我愿与每一位同学成为好朋友，共同谱写一曲人间至真至纯的友情之歌。一起听歌《朋友》古典诗词：
此地一为别，孤蓬万里征；
海内存知己，天涯若比邻；
千两黄金易得，知心一个难求；
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情；
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人；
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。名言警句：
友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。------ 鲁迅
最好的朋友是那种不喜欢多说，能与你默默相对而又息息相通的人。------ 高尔基
人心只能赢得，不能靠人馈赠。------ 叶芝
欺骗的友谊是痛苦的创伤，虚伪的同情是锐利的毒箭。------ 列宁
七、作业：
1、朗诵或歌唱。见课文第4页《三、真情告白》
2、完成《同步测控》本课内容。再见3、本文运用了三个小标题来结构全文，假如把这三个小标题都去掉，你会如何整合本文的三个部分？将你修改后的文章与课文比较一下，看看表达效果有什么不同？
以小标题的形式组织文章是现在较为流行的一种文章结构形式，它的好处是一目了然，层次感非常强。但也有缺点，文章的整体性被削弱，同时标题的拟定是一个难题，标题拟不好反倒影响文章的表达效果。