陕西省学林高中系列联考2023-2024学年高一下学期3月第一次月考历史试题（含答案）

试卷类型：A(部编版)
陕西省学林高中系列联考2023-2024学年高一下学期3月第一次月考
历史试题
注意事项：
1.本试题共6页，满分100分，时间75分钟；
2.答卷前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上。
3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4.考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试题不回收。
第I卷(选择题 共48分)
一、选择题(本大题16小题，每小题3分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)
1.考古学家在印度河谷的摩亨佐·达罗发现了距今4000多年前的棉织品。而与此同时，南美的秘鲁也有类似发现。最新的基因技术证实，不同地域的人类可能早在8000年前，就同时掌握了棉花种植技术。这一发现说明
A.早期世界文明具有一体化特征B.区域文明演进具有一定相似性
C.现代科技决定了历史研究进展D.技术传播与人类迁徙存在关联
2.古巴比伦《汉谟拉比法典》第113条规定，债权人未征得债务人的同意，不能擅自到债务人谷仓或谷场去取谷物，否则应被检举，并应交还其全部所取之谷，且丧失其全部所贷之物。这一规定旨在
A.维护私有财产权益B.彰显统治者的地位
C.强化法律执行效力D.限制债权人的盘剥
3.为减小尼罗河定期泛滥带来的影响，古埃及人民把一年分为“泛滥季”“播种季”“收割季”三季，用以指导农业生产。早在公元前3100年，埃及法老就组织人民进行水利建设，扩大耕地面积。这表明古埃及
A.农耕技术推陈出新B.集权体制推动基础建设
C.人民物质生活丰富D.农业发展顺应自然环境
4.下表是古代印度关于犯罪的惩罚规定，这可以用来说明古代印度
A.社会等级矛盾较为尖锐B.惩罚罪犯手段渐趋严苛
C.经济发展以畜牧业为主D.通过法律强化等级秩序
5.阿利斯提德的演说《致罗马》记载：“所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，……都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。”这反映了当时罗马帝国
A.生产技术的先进B.商业繁荣和对外贸易发达
C.区域内文明交融D.与东方经济文化交流频繁
6.有学者指出，西欧封建制下封臣的服从具有双重性，封臣的服从除了对领主个人化的服务外，他还必须服从“一种有关责任与荣誉的相当严格的法典”。这表明
A.封建领主对封臣可随意扩大权限B.封臣享有法律规定的权利与义务
C.封臣与领主之间关系具有契约特征D.封建制下的权力具有绝对专制性
7.右下图为1330年前后德意志海德堡的一册手抄本中的插图，描绘的是教士宜布解除婚姻，把丈夫、妻子和子女分离开的场景。据此可知当时的西欧
A.婚姻自由得以实现B.教会控制社会生活
C.离婚手续十分繁琐D.封建贵族把持政权
8.公元534年，查士丁尼在一个敕答中提到；(帝国境内)任何地方都要适用成文法；但乡村地区允许例外，由于乡村缺乏识文断字的人，古老的习惯仍可适用，但要有7名证人；在特别荒僻之地，也至少要有5名证人证明此等习惯法的存在。这表明，查士丁尼时期
A.成文法典编纂备受重视B.司法实践兼顾实用与公正
C.居民文化水平普遍较低D.罗马法形成了完整的体系
9.奥斯曼帝国建立初期，桑贾克(县)是基本的地方行政机构。14世纪，帝国开始设行省为地方最高行政单位，“一个行省由数个桑贾克构成，一个桑贾克又由数个村庄构成”。到17世纪初，帝国行省达到32个。上述变化
A.适应了帝国疆域扩张的态势B.意在控制欧亚间的商贸
C.增强了基层政权的自治力量D.强化了政教合一的体制
10.12世纪末，武士集团的首领源赖朝在镰仓建立了自己的军事机构——幕府，并从朝廷获得了镇压叛乱、征收赋税等权力，日本进入幕府政治时期。这一时期
A.将军和武士政治地位对等B.幕府名义上掌控中典权力
C.将军和武士结成主从关系D.中央集权体制得到了加强
11.历史文献记载，西非古国加纳王国的首都有两个城区，一为国王贵族居住的王城，周边围有城墙，禁止外人擅入；一为穆斯林商人聚居的城区，拥有颇有规模的市场。这反映出
A.加纳王城兼具政治经济职能B.非洲文明具有多元一体特征
C.伊斯兰文化对非洲影响深远D.帝国扩张推动区域文明交流
12.右下图为印加人的信使“飞毛腿”。他们在贯穿全国的两条大道上，借助沿途驿站接力传送，用最快速度把口信传递至目的地。印加人的这种驿传系统
A.扩大了贵族的行政权力B.有助于提升社会治理能力
C.稳定了帝国的统治区域D.有利于完善国家道路系统
13.里斯本航海纪念碑是为纪念葡萄牙亨利王子(1394—1460年)所建。因其在世期间，创办航海学校，培训本国水手，设立专门研究航海技术的观象台，聘请各地的航海人才为师。这些措施
A.促使葡萄牙成为海上霸主B.为新航路开辟准备了条件
C.旨在发展本国的海事教育D.推动了葡萄牙的社会转型
14.15世纪后期，巧克力饮品在新大陆发现之后抵达欧洲并流行起来；小麦由欧洲移民带到美洲，最初仅供富人享用，后来被迅速推广，成为美洲的主要粮食作物。据此可知
A.新航路开辟促进物种交流B.欧美之间商业联系十分密切
C.欧美的生活方式趋向一致D.资本主义世界经济体系确立
15.1510年，西班牙国王决定颁发准许奴隶贩子将非洲黑人运往西属美洲殖民地出售的特许状，即“西班牙合同”。葡萄牙率先获得此合同并长期垄断贩奴特权。随后，荷兰、英国、法国也加入了对该合同的争夺。这反映出当时
A.非洲有大量人口剩余B.拉丁美洲经济快速发展
C.殖民者的贪婪和罪恶D.西班牙在美洲建立霸权
16.有学者指出：“意大利的小麦等价格在1520—1599年间提高了2.3倍；16世纪的前25年到最后25年，英国物价上涨1.6倍，法国物价上涨1.2倍。”这些现象直接导致
A.世界贸易中心发生转移B.西方奴隶贸易的猖獗
C.亚洲白银外流现象严重D.欧洲阶级关系的变动
第Ⅱ卷(非选择题 共52分)
二、非选择题(本大题4小题，共52分)
17,(12分)阅读材料，完成下列要求。
材料一：公元前8世纪中期至前6世纪，希腊城邦制度逐渐发展成熟。很长一段时间，希腊城邦始终以独立的政治单位而存在，没能像东方那样由小王因走向统一的帝国。希腊城邦的政体普遍实行共和体制，早期虽有王权，但日渐衰微，不像东方那样日益强大，发展成为君主专制制度。有的城邦甚至推翻了贵族统治，建立起民主政治。公民是城邦的主体，主叔在民的理念深入人心。
——摘编自王斯德《世界通史》
材料二：公元前6世纪末，波斯国王大流士实现了国家统一并通过扩张，使其发展为地跨欧亚非三大洲的帝国。为了巩固统治，大流士进行了一系列改革：加强王权，确立君主专制的统治形式并宣扬君权神授；将全国划分为若干行省和军区，行省总督与军事长官相互监督与制约；建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和视收系统。
——摘编自周启迪《世界上古史》
(1)根据材料一、二，概括波斯帝国与古希腊在政治上的不同点。(6分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析导致波斯帝国与古希腊在政治上不同的主要原因。(6分)
18.(14分)阅读材料，完成下列要求。
材料一：12世纪到13世纪期间，欧洲的城市以惊人的速度发展起来，不但数量增多，规摸也迅速扩大，这显示出中世纪欧洲经济的发展和治安的改善。城市容纳了法院(包括市政法院)、医院、宗教团体或行业协会之类的兄弟会等组织机构。此外，大多数城市除了“中产阶级”或“市民”之外，还生活着数量相对较多的神职人黄。许多城市在与封建主的斗争和谈判中，获得了一定程度的自由和自治权。
材料二：欧洲人口在1000年到1300年间差不多翻了一番。但是到14世纪早期，人口叉开始下滑，主要原因大约是疾病(黑死病)的蔓延，14世纪后，欧洲人口缆慢地恢复到原克的水平。然后开始增长，但饥荒、痰病和战争依旧时不时地阻碍人口的增长。然而，在欧洲大陆，特别是在地中海沿岸和西北欧，贸易及制造业发展迅速。城市的规摸愈发扩大，商人们也变得愈发富有。在每个国家，商人阶缀都变得重要起来。……1350年到1450年间，法兰西、西班牙、英格兰、苏格兰、丹麦、抑威、瑞典和匈牙利的统治者纷纷加强君主统治，在全国范围内扩大自身影响力，同时减少封建贵族和教会叔力机构的土地。伊比利亚半岛的两个国家卡斯蒂利亚和阿拉贡，1469年因女王伊莎贝拉和国王斐迪南联姻而统一，至此现代的西班牙和葡萄牙已初步形成。
——以上材料均摘编自(美)约翰·梅里曼《欧洲现代史：从文艺复兴到现代》
(1)根据材料一，概括中世纪欧洲城市的主要特征。(6分)
(2)根据材料二，指出中世纪晚期欧洲社会出现的新变化，并简述这些变化对欧洲历史产生的影响。(8分)
19.(14分)阅读材料，完成下列要求。
材料一：1565年，西班牙航海家鸟尔达内塔探索到了一条利用季风洋流沿北太平洋由西向东返回墨西哥的新航路。1571年，西班牙人实现了对非律宾群岛的统治。占领马尼拉之后，西班牙人发现当地的物产难以维持殖民当局开支，而中国的手工业产品价廉物美，不仅能够满足当地的日用消费需求，还可以运往美洲赚取高额利涧。1573年，两艘体势巍峨的大帆船，满载中国商品从菲律宾的马尼拉港驶向美洲墨西哥海岸的阿卡普尔科，历史上著名的马尼拉大帆船贸易由此开始。
——摘编自韩琦、张昀辰《马尼拉大帆船贸易垄断体制的建立及评价》
材料二；葡萄牙帝国通过开辟好望角航线进入印度洋贸易体系。非洲西海岸几内亚湾的圣多美逐渐发展成为大西洋和印度洋贸易的中转站，巴西的烟草、黄金、白兰地酒和兽皮等从这里经好望角航线被运送到亚洲，亚洲的纺织品和香料经马六甲海峡被运到圣多美后分销非洲、欧洲和美洲。至17世纪中期，圣多美—马六甲航线贸易一直非常有利可图。
——摘编自赵婧《葡萄牙帝国对印度洋贸易体系的影响》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括马尼拉大帆船贸易开展的历史条件。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识，指出与马尼拉大帆船贸易相比圣多美一马六甲航线贸易的变化，并分析该航线运行的影响。(8分)
20.(12分)文明交流互鉴，是推动人类文明进步的重要动力。阅读材料，完成下列要求。
材料：
根据材料并结合所学知识，围绕“世界文明的交流”自拟论题，进行论述。(要求；观点明确，史实准确，论述充分，表述清晰)