四年级下册语文第三单元综合提升测试卷（含答案）

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四年级下册语文第三单元综合提升测试卷
考试时间：90分钟 满分：100分
一、根据拼音写字词。(10分)
1.píng 批( ) 花( )(2分)
2.róng 毛( )( ) ( )会贯通(2分)
3.交警在 jiāo chā( )路口指挥交通，将 yōng jǐ( )的人群疏散开。(2分)
4.天淅淅破略，天地间 méng méng lóng lóng( )的，万籟无声。突然，一声清脆的鸟鸣划破了这片jì jìng( )。(2分)
5.傍晚，我们一家人在小河边màn( )步，看着对岸的灯火一明一miè( )，一只白鹭 xiāo sǎ( )地从我们头顶飞过，很是惬意。(2分)
二、选择正确的答案。（填序号）(12分)
1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是( )
A.曝晒(bào) 红晕(yùn) B.炫耀(xuàn) 波涛(tāo)
C.胆怯(què) 余晖(kuī) D.徜徉(tǎng) 携手(xié)
2.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是( )
A.在盛夏的尾声中，几朵姗姗来迟的荷花，带来了些许凉意。
B.冬天的北方，到处白雪皑皑，仿佛一个冰雪世界。
C.院前的桂花树已是枝繁叶茂，引来了不少鸟雀。
D.我们在学习时应当一曝十寒，才能取得成功。
3.依次填入句中横线处的关联词最恰当的一项是( )
现代诗歌 精练优美， 有利于情感的抒发。创作现代诗歌， 形式比较自由，没有押韵的要求， 读起来要朗朗上口。
A.不仅 而且 因为 所以 B.虽然 但是 不仅 而且
C.不仅 而且 虽然 但是 D.因为 所以 即使 也
4.母亲节快到了，丽丽想写一首小诗感谢母亲。依次填入横线处的内容最恰当的一项是( )
母亲啊！您是 ,包容小河的任性；您是 ，鼓舞雄鹰的高飞；您是 ,照亮前行的路途。
A.海 灯 天 B.山 树 火 C.水 天 灯 D.海 天 灯
5.下列有关古代文人的表述中不正确的一项是( )
A.杜甫，唐代伟大的现实主义诗人，被后人称为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。
B.孟浩然，我国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”。
C.屈原，我国浪漫主义文学的奠基人，“楚辞”的创立者和代表作家。
D.韩愈，“唐宋八大家”之首，古文运动的倡导者之一。
6.下列说法中有误的一项是( )
A.《繁星》是冰心的首部诗集。《短诗三首》中的三首诗有一个共同的主题对母亲的依恋。
B.《在天晴了的时候》一诗中，诗人号召人们到小径中去走走看看，感受大自然的美好。
C.《白桦》一诗从不同角度描写了白桦的美丽，不仅抒发了诗人对白桦的喜爱之情，还表达了诗人对家乡和大自然的热爱之情。
D.《绿》一诗中表现的“绿”，是大自然的景象，更是诗人的感觉。
三、按要求完成句子练习。(9分)
1.下列句子中加点的部分分别是从哪个角度描写颜色的？选一选（填序号），再按要求写一写。(5分)
①描写颜色的深浅 ②描写颜色的光泽 ③从产生的联想来写
(1)在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。( )
(2)它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。( )
(3)飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了。( )
请从以上三个角度中任选一个，写一处景物的颜色。(2分)
。
2.用修改符号修改下面的语段。(1个错别字，1个错标点符号，2处语病)(4分)
徐志摩是一个我国著名的现代诗人之一。他的诗韵律合谐，意象新颖，富于变化，具有鲜明的艺术个性，对世界诗坛乃至中国诗坛都有深远影响。他的主要作品有“再别康桥”等。
四、根据课文内容填空。(12分)
1.《繁星》（一三一）运用了的修辞手法 、 ，增强了情感表达的力度。诗人由大海联想到 和 ,以此来衬托、强调 对自己的巨大影响，从而抒发诗人 的情感。
2.诗歌常常表达诗人的独特感受。“所有的绿就整齐地 ……”这句诗给人的感受是。诗人借用“绿”讴歌的是 和 。
3.《白桦》一诗的作者是 。这首诗展现了白桦的 之美。
五、群诗阅读，完成练习。(12分)
1.这四首诗分别描写了 的海、儿时的海、 的海、 的海。(3分)
2.该《繁星》（二八），从最后一句中我们可以体会到诗人 之情。(2分)
3.读《繁星》（四七），我们仿佛看到了这样的画面： ,山影西斜， ,染红了海面，伙伴们 。(3分)
4.下列对《繁星》（七五）和《繁星》（八七）的理解不正确的一项是(2分)( )
A.《繁星》（七五）表达了冰心崇敬、怀念父亲的感情。
B.《繁星》（八七）运用了比喻的修辞手法，得生动有韵味。
C.《繁星》（八七）中的“礁石”比喻学习中遇到的困雞和挫折。
D.《繁星（八七）中的“杯疑的灯光”比喻“我”学习态度不认真。
5.根据冰心诗歌的特点，下列有关四首诗的说法中不正确的一项是(2分)( )
A.文字轻柔雅丽 B.韵律浑然天成
C.意境优美清新 D.主题是母爱、童真和自然
六、阅读短文，完成练习。(15分)
母亲的诗
张望
① 母亲不是诗人,母亲不会写诗,但当我打开电脑写这篇文章时,竟忽然觉得,母亲似乎写过诗——
②十多年前,我上小学。冬天,家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花,狂暴地扫荡着田野村庄,摇撼着大树,把我家的门窗撞得哗啦啦地响。我背上书包去上学。打开房门,一股袭人的寒气迎面扑来,我赶紧把门关上,哆哆嗦嗦地说:“哎呀,多吓人的风雪哟！”母亲从里屋出来，见我缩头缩尾的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，风雪吓人吗？不,冬天的门就是风雪推开的呢。”说着她快步上前,打开房门,说:“走,我们一起上学去！”
③踏着堆满积雪的小路,母亲给我讲了许多有关季节的故事,而且都和门有关。走到学校的时候,母亲有关季节的故事也讲完了,连缀起来,竟成了这么几句:“花朵把春天的门推开了/绿荫把夏天的门推开了/果实把秋天的门推开了/风雪把冬天的门推开了……”
④ 说实话,我当时并不知道这是诗。但不知为何,母亲随口说的这些话,竟像是给我身上加了一件御寒的外衣,让我的身子热乎乎的。从此,我天天念着它去上学,再不畏惧风霜雨雪。
⑤岁月如流,转眼十余年过去。我从大学毕业了,正赶上就业艰难。既然城市容不下我，我便想到了回家去。
⑥乡村的夜说来就来,不一会儿,四周就拉起了黑色的帷幕,似乎厚密得透不进一丝风,连那些星星也像是对我眨着嘲笑的眼。我低头哀叹道:“唉,人倒霉连星星都生厌啊！”
⑦母亲从里屋出来,深情地说:“孩子,星星生厌吗 不,黑夜的门就是星星推开的呢。”说着她快步上前,打开房门,说:“走,我们看星星去!”
⑧坐在院子里,母亲给我讲了许多有关人生的故事,而且全部和门有关。天快亮的时候，母亲有关人生的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“星星把黑夜的门推开了/黑夜把坚韧的门推开了/坚韧把成功的门推开了成功把生活的门推开了……”我虽然未置一词,但是却知道了自己应该怎样去做。
(有删改)
1.第②自然段中画“——”的句子属于 描写，写出了 ,
为下文写 作铺垫。(3分)
2.文中两次写到母亲的诗给“我”力量，分别是哪两次？(4分)
3.读文中母亲的两首小诗，下列说法中不正确的一项是(2分)( )
A.每句诗都有“推开”一词。 B.每句诗的结构都相同。
C.都是按照季节变化来写的。 D.都运用了拟人的修辞手法。
4.文中的母亲是一个什么样的人？(2分)
5.母亲的小诗很有特点。请你用“……把……的门推开了”的句式，仿写一首小诗。(至少写4句)(4分)
七、习作。(30分)
遨游在诗歌的海洋中，你会逐渐发现，生活充满诗意。诗歌的意象有很多：雨、窗、灯光、小路、远方、牛羊、草原、星光……请选择一个诗歌意象，把它写成一首诗。题目自拟，注意语句通顺、简练，表达出自己的真情实感。不少于10行。
参考答案
一、1.评 瓶 2.茸茸 融 3.交叉 拥挤 4.朦朦胧胧 寂静 5.漫 灭 潇洒
二、1. B 2. D 3. C 4. D 5. B 6. A
三、1.(1)③ (2)② (3)① 示例：雨后的天空瓦蓝瓦蓝的，明净得像无边无际的蔚蓝的大海。 2.①删去“一个”。②把“合”改为“和”。③调换“世界诗坛”和“中国诗坛”的位置。④把引号改为书名号。
四、1.排比 反问 星光 花香 大海 热爱自然 2.按着节拍飘动在一起示例：整个世界充满了生机与活力心中绿色的希望一个充满希望的时代 3.叶赛宁 高洁
五、1.故乡 父亲 知识 2.对故乡的深切思念 3.海波荡漾 灿烂的晚霞铺满西天
吹起了小喇叭 4.D 5.D
六、1.环境天气的寒冷“我”不敢去上学
2.第一次是“我”上小学畏惧风雪怕出门的时候，第二次是“我”大学毕业后找工作有困难的时候。3.C 4.文中的母亲是一个乐观坚强、有智慧、富有诗意、循循善诱的人。5.示例：读书把知识的门推开了/运动把健康的门推开了/理解把友谊的门推开了/耕耘把收获的门推开了……
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