统编版五年级语文第二学期第三单元检测卷（无答案）

第三单元检测卷
综合性学习：遨游汉字王国
时间: 90分钟 满分: 100分
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分
得分
一、看图猜字。 (4分)
二、我能把下面的字加一笔变成其他的字。(6分)
日( )( )( ) 十( )( )( )
大( )( )( ) 木( )( )( )
三、选择下面词语中正确的字，画“ ”。(6分)
校(园 圆) 边(疆 僵) (绣 诱)花 (浇 绕)水
松(弛 驰) 锻(炼 练) 山(峰 锋) (详 祥)略
大(象 像) 抑(扬 杨) 观(赏 棠) (性 姓)别
四、把错别字用“ ”画出来，并改正在括号里。(4分)
五、猜字谜。(3分)
1.开口就错。 谜底:( )
2.半部春秋。 谜底:( )
3.要一半，扔一半。 谜底:( )
4.二十四小时，莫当日字猜。 谜底:( )
5.四面密不透风，中间常刮北风。 谜底:( )
6.一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在石头上。 谜底:( )
六、照样子，还原广告中的成语。(6分)
例：花露水广告：六神有主----(六神无主)
四环素广告：快治人口----( )
营养液广告：口蜜腹健——( )
止咳药广告：咳不容缓-----( )
自行车广告：骑乐无穷——( )
网络广告：一网情深——( )
服装广告:衣见钟情----( )
七、我能写出谐音。(在括号里写出谐音)(4分)
1.老虎拉车----谁敢( )
2.膝盖上钉掌---离题( )太远
3.骑自行车下坡----睬( )都不睬( )
八、选一选。 (4分)
1.( )是铸刻在铜器上的文字，又称为铜器铭文。
A.金文 B.小篆 C.甲骨文 D.隶书
2.我国最早的统一的文字是( )
A.金文 B.小篆 C.隶书 D.楷书
3.进入南北朝之后，( )成为占主导地位的字体，一直通行至今。
A.小篆 B.隶书 C.楷书 D.金文
4.汉字的字体演变过程是( )
A.甲骨文 金文 小篆 楷书 隶书
B.甲骨文 金文 楷书 小篆 隶书
C.金文 甲骨文 楷书 隶书 小篆
D.甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书
九、填一填。 (17分)
1.甲骨文是刻在 和 上的文字。
2. 是第一个发现和研究甲骨文的人。
3.古往今来，有许多书法家学习《千字文》，书写《千字文》，如 、 、 等人。
4.“楷书四大家”之一的唐代书法家 以 名世，他的字体被称为 也写得很好，有著名的 。其实他的 传世。
5. 的草书艺术成就可谓登峰造极，水平已达到出神入化的境界，他被称为 。
6.在历史长河中“李”姓人才辈出。有春秋末期思想家 ，战国时期水利专家 ，唐太宗 ，宋代女词人 等。
十、通过遨游汉字王国，我感受到了汉字的神奇、有趣。(6)
1.汉字是一幅图画，我发现上图中藏着四个字，它们是 。(2分)
2.汉字是有生命的，你听，它们在对话呢！“门”对“们”说：“胆小鬼，你还请了个保镖 ”“奇”对“崎”说:“ 。”(4分)
十一、阅读。 (15)
人类在创造文字之前，常常用一些奇妙的方法来帮助记忆。我国远古时候就有“结绳记事”的方法。发生了一件事儿，人们就在绳子上打一个结(jiē jié)。各个结大小不同，形式也各有区别，表示那些事儿重(chóng zhòng)要不重要，属于什么种类。人们往后看了这些绳结，就可以记起以前经历的许多事儿。
现在世界上还有一些民族没有文字，他们还用“结绳记事”的方法。还有一些民族用贝壳代替绳结。贝壳大小不一，颜色形状也有许多种，比绳结容易分辨。一条穿着好些贝壳的带子，在他们看来，就是一本书，“读”了这本“书”，他们就可以知道本民族的许多故事。∥
不但如此，在文字创造之前，有些民族已经有了通信的方法。跟记事用绳结或贝壳一样，他们也用一些东西来表示意思。譬如这一族送给那一族一杆枪或者一支箭，这就是一封宣战书。那一族收到了，就拿起武器来准备战斗，决不会误会成别的意思。
从前有一个民族送给相邻的民族一封信。这封信一共四样东西：一只死鸟，一只死老鼠，一只死青蛙，还有五支箭。这些东西包含着什么意思呢 就是说：“你们能像鸟儿一样在天空中飞，像老鼠一样在地底下藏，像青蛙一样在湖面上跳跃吗 如果不能，休想跟我们打仗。什么时候你们的脚踏上我们的土地，我们就用乱箭来对付你们!”//
如果有一天，我们从邮递员手里收到一个包裹，打开一看，没有别的，只是死鸟、死老鼠这些东西，我们唯有连(lián nián)声叫怪，猜想是哪一个淘气的朋友寄来开玩笑的。谁知道在古代，这样一包东西却是一封严厉的信。
(有改动)
1.文中加点字应该怎么读 用“\”划去错误的读音。(3分)
2.读第二自然段中画线的句子，“这本‘书’”在文中指 。(2分)
3.读第四自然段中画线的句子，想想这几样东西表达什么意思 在文中找出相关的句子写下来。(2分)
4.短文已经用“∥”分成了三部分，请写出各部分的意思。(6分)
第一部分：
第二部分：
第三部分：
5.有了文字之后的信跟没有文字的信相比，进步在哪里 (2分)
十二、习作。(25分)
通过综合性学习，你一定有很多感受和收获吧 这次可以写一份调查报告(街道上的用字规范等)，也可以写自己克服错别字的方法。