人教版二年级上册数学第一单元1单位长度课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
幼儿园竞聘
长度单位
人教版 二年级上册
时间：2024.xx.x
1 长度单位
幼儿园竞聘
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课前热身
01
知识梳理
02
深化知识
03
拓展延伸
04
幼儿园竞聘
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课前热身
圈一圈。
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知识梳理
长度单位
测量较短物体通常用厘米作单位，可以用“cm”表示。
认识厘米
常用的长度单位：米、厘米。
测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几，就是几厘米。
统一长度单位
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知识梳理
长度单位
认识米
测量较长的物体通常用米作单位，可以用“m”表示。
1米＝100厘米 100厘米＝1米
认识线段
①线段是直的
②线段有两个端点
③线段可以测量出长度
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深化知识
1、长度单位厘米和米
在测量物体长度时应该选用相同的长度单位，也就是要统一长度单位。
量比较短的物体，用“厘米”作单位。
量比较长的物体，用“米”作单位。
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深化知识
对应训练1
（1）要知道物体的长度，可以用（ ）来量。
（2）量比较短的物体用（ ）作单位；量比较长的物体用（ ）作单位。
（3）测量橡皮的长度，用（ ）作单位；测量床的长度用（ ）作单位。
1．填一填。
尺子
厘米
米
厘米
米
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深化知识
2．在括号里填上“米”或“厘米”。
教室长约10（ ）； 桌子高100（ ）；
橡皮长约3（ ）； 字典厚5（ ）；
国旗高约10（ ）； 灯管长90（ ）；
小明身高1（ ）41（ ）；
米
米
米
厘米
厘米
厘米
厘米
厘米
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深化知识
测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几，就是几厘米。
2、测量物体长度的方法
看一看，铅笔长几厘米？
铅笔长（ ）厘米
8
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深化知识
对应训练2
1．填一填，你能行。
（1）要知道物体的长度，可以用（ ）来量。
（2）量一个物体的长度，一般把尺的（ ）刻度对准物体左端。
（3）一把尺的刻度从0到5是（ ）厘米，从6到10是（ ）厘米。
尺子
0
5
4
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深化知识
3、厘米和米的关系
1米＝100厘米
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对应训练3
1.
3米＝（ ）厘米
200厘米＝（ ）米
4米6厘米＝（ ）厘米
4米＝400厘米 400+6＝406
1米－40厘米＝（ ）厘米
100厘米
300
2
406
60
2．甜甜的身高是90厘米，再长（ ）厘米，她的身高就是1米。
10
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深化知识
3．在 里填上“ >”“<”或“＝”。
1米 90厘米
2米 200厘米
100厘米 1 米
50厘米 5米
1米80厘米 2米
20厘米 1米－80厘米
＝
>
＝
<
<
＝
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深化知识
4、认识线段
线段是直的，有两个端点，可以测量它的长度。
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深化知识
对应训练4
1.下图中是线段的（ ）。
①
②
③
④
⑤
②
③
线段是直的，有两个端点。
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深化知识
2．下面的每个图形是由几条线段组成的。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
3
3
4
4
5
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深化知识
3．量出下面线段的长度。
把尺子的“0”刻度对准线段的左端，
（ ）厘米
3
线段的右端对着3，就是3厘米。
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深化知识
4．画一条5厘米长的线段。
从尺的0刻度开始画，画到5厘米的地方。
5 厘米
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拓展延伸
1．爸爸的身高是1米70厘米，明明的身高是1米30厘米，爸爸比明明高多少厘米？
1米70厘米－1米30厘米＝40厘米
分析：爸爸和明明的身高都比1米多，所以只要用70厘米和30厘米相减即可。
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拓展延伸
2．一只蜗牛爬到葡萄藤上去吃葡萄。上午爬了14厘米，下午爬了5厘米。它一共爬了多少厘米？
14厘米＋5厘米＝19厘米
答：它一共爬了19厘米
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拓展延伸
3．北京国家游泳中心水立方高30米，国家体育场鸟巢高69米，哪个高？高多少米？
69米－30米＝39米
答：鸟巢高，高39米。
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拓展延伸
4．一支铅笔用去了8厘米，还剩12厘米，这支铅笔原来有多长？
12厘米＋8厘米＝20厘米
答：这只铅笔原来是20厘米。
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