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六年级下册语文第三单元综合提升测试卷
考试时间:90分钟 满分：100分
题号 一 二 三 四 五 六 七 总分
得分
一、黄河，是中华民族的母亲河。2023年10月27日，陕西黄河文化博物馆正式开馆，让我们一起走近黄河。(15分)
1.听听力，完成练习。(5分)
(1)根据听力内容，判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
①陕西黄河文化博物馆是第一座以黄河为主题的博物馆。( )
②黄河文化博物馆共有6个展厅，展陈文物和实物一万多件。( )
(2)听力内容最有可能出自( )
A.新闻报道 B.游记 C.说明文 D.博物馆推荐的旅游路线
(3)陕西黄河文化博物馆对进一步溯源黄河文化、 、 有重要意义。
2.乔乔在参观完博物馆后，来到了黄河边实地参观，他把自己对黄河的情感写了下来。(10分)
我终于来到了黄河面前。滚滚巨浪挟泥沙奔腾,顶端 zhàn kāi( )的 pào mò( )仿佛随时要拍到我脸上。我在岸边 pái huái( )、驻足，这泼天的巨浪让我huáng kǒng( ),却又让我情不自禁地想要 qīn wěn ( )脚下被打湿的土地。在màn cháng ( )的岁月里，中华民族与黄河相互yī wēi( )、相互生发。奔腾的黄河水从未xiū zhǐ( )，哺育了世世代代的中华儿女，也塑造了璀璨的中华文明。
(1)看拼音，在括号里写出正确的词语。
(2)下列诗句所描绘的画面，和乔乔看到的画面最接近的是( )
A.大漠孤烟直，长河落日圆。
B.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
C.白日依山尽，黄河入海流。
D.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
二、选择题。(12分)
1.下列加点字字音、字形、字义全都正确的一项是( )
A.叨扰(dāo) 恐吓(hè) 沉郁 蒸蒸日上（热气上升的样子）
B.薄雾(bó) 缥缈(piāo) 荒凉 绞尽脑汁（拧，扭紧）
C.绊脚(pàn) 噙泪(qín) 蹉手 虎视眈眈（形容眼睛注视）
D.裸露(luǒ) 蚁穴(xué) 草丛 崇洋媚外（美好可爱）
2.下列词语构词方式完全相同的一组是( )
A.教书育人 呕心沥血 吞云吐雾 翻箱倒柜
B.良师益友 心明眼亮 明眸皓齿 赤胆忠心
C.视死如归 守口如瓶 挥汗如雨 如饥似渴
D.扬长避短 求同存异 翻天覆地 死里逃生
3.下列依次填在横线上的关联词，正确的一项是( )
时间是看不见的,但我们可以通过空间来表现它。比如用一个表盘,环绕一圈刻上十二个点来表示二十四小时; 用一条直线来表示某一段时间,但是这种表达
是不完全的,一条直线 可以表达时间所经历的路程, 不能表达时间的方向。
A.或者 / 虽然 却 B./ 却 如果 就
C.要么 又 尽管 但 D.再 / 因为 所以
4.下列句子没有语病的一项是( )
A.雪后的济南即使很寒冷，但绝对让人感到温馨。
B.在学习中，我们应该培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。
C.大西沟潺潺的流水、如黛的青山以及诗情画意的景致，把我带人迷人的天地。
D.对亲情的渴望，对知识的追求，对人类苦难的同情，这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。
5.下列句子表达情感方法与其他三项不同的一项是( )
A.艾玛奶奶走了……艾玛奶奶，和你在一起的日子，我真的很快乐！我永远不会忘记您！
B.夕阳已完全被暮色吞噬，空中绚丽的晚霞变成灰褐色，他无精打采地走着，走着。
C.初夏时节，各色野花都开了，红的、黄的、粉的、紫的…·…美丽极了，像一片烘烘燃烧的烈火，小朋友们背着书包，哼着小曲，走向学校。
D.太阳从东方升起来了，柔和的光线照耀在水面上，波光粼粼。远远望去，小溪像一条彩带环绕在小城的周围，给小城增添了无限的生机。
6.将下列句子依次填入语段空白处，衔接正确的一项是( )
不同的人有不同的时间观。有人是奋斗型时间观，认为“ ”;有人是享乐型时间观,认为“ ”;有人是宿命型时间观，认为“ ”。不同的时间观造就了不同的人生。
①今朝有酒今朝醉,明日愁来明日愁②黑发不知勤学早,白首方悔读书迟③生死有命,富贵在天
A.②①③ B.①②③ C.②③① D. ①③②
三、课文内容回顾。(5分)
1.时光易逝，朱自清先生在《匆匆》一文中感慨道：“在八千多日的匆匆里，除外，又剩些什么呢？过去的日子如 , , , ”。这让我想起了课本中两句珍惜时间的古诗： , !
2.《那个星期天》以“ ”为线索叙述了 的事，文章通过大量的细节描写，用的变化来表现主人公心理的变化过程。
四、阅读理解。(38分)
(一)傅显迂缓(8分)
傅显喜读书，颇知文义，亦稍知医药，性情迂缓，望之如偃蹇老儒。一日，雅步①行市上，逢人辄问：“见魏三兄否？”或指所在，雅步以往。比相见，喘息良久。魏问相见何意，曰：“适在枯水井前，遇见三嫂在树下作针黹②，倦而假寐③。小儿嬉戏井旁，相距三五尺耳，似乎可虑。男女有别，不便呼三嫂使醒，故走觅兄。”魏大骇，奔往，则妇已俯井哭子矣。
【注释】①雅步：从容安闲地行走。②针黹(zhǐ)；针线活。③假寐：不脱衣服小睡。
1.请解释文中加点字词意思。(2分)
(1)比相见： (2)故走觅兄： .
2.下列对画线句子意思理解最恰当的一项是(2分)( )
A.本性迟疑，看起来就像迂腐的老书生。 B.本性迟钝，看起来就像迂腐的老书生。
C.本性迟钝，看起来就像傲慢的老书生。 D.本性迟疑，看起来就像傲慢的老书生。
3.开头写傅显“喜读书，颇知文义，亦稍知医药”的目的是(2分)( )
A.突出了傅显博学、知识丰富的特点。 B.这也是形成他做事拘泥的重要原因。
C.讽刺了只会读书却不懂得变通的人。 D.意在说明读书并不能解决实际问题。
4.读完这个故事，结合生活实际谈谈对你的启示。(2分)
(二)时间的脚印(13分)
①时间是没有脚的,而人们却想出了许多法子记录下它的踪迹□用钟表□用日历□但是，在地球上还没有出现人的时候，或者在人还不知道记录时间的时候，到哪里去找寻时间的踪迹呢□
②然而，时间仍然被记下来了。在大自然中保存着许多种时间的记录，那躺在山野里的岩石，就是其中重要的一种。每一厘米厚的岩层便代表着几十年到上百年的时间。
③在北京故宫,我们还可以看到一种古老的计时装置:铜壶滴漏——水从一个铜壶缓缓地滴进另一个铜壶，时间过去了，这个壶里的水空了，那个壶里的水却又多了起来。
④岩石保存了远比上面所说的多得多的历史痕迹。
⑤有一种很粗糙的石头,叫作“砾岩”。你可以清楚地看到,砾岩中包含着从前的鹅卵石。这说明了岩石生成的地方是当时陆地的边缘，较大的石子不能被搬到海或湖的中央，便在岸边留下了。可是,有时候,在粗糙的岩石上覆盖着的岩层,它里面的物质颗粒却逐渐变细了,这是因为地壳下沉，使原来靠岸的地方变成了海洋的中心。
⑥从“死”的石头上,我们看到了地壳的活动。
⑦石头颜色的不同,也常常说明着地球上的变化。红色的岩石意味着当时气候非常炎热,而灰黑色常常是寒冷的表示。如果这里的石头有光滑的擦痕,那很可能从前这里有冰河经过。
⑧古代生物的状况,在岩石中更有着丰富的记录。许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起,被泥沙紧紧包裹住,没有毁灭消失,而让别的矿物质填充了它的遗体,保留了它的外形甚至内部的构造。在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了，如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫。所有这些都叫作“化石”。
⑨化石是历史的证人,它帮助我们认识地球历史的发展过程。
⑩例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉我们，在6亿多年前到5亿多年前的那个叫作“寒武纪”的时代,地球上的海洋是多么的宽广。还有一些“象”和“犀牛”都长上了长长的毛，这准是天气冷了，说明了“第四纪”冰河时期的来临。
自然界某些转眼就消逝的活动，在石头上也留下了痕迹。如雨打沙滩的遗迹，水波使水底泥沙掀起的波痕，古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟裂的形象……
实际上，地球上的记录比这篇文章所介绍的还要丰富得多，这里不过是拉开了帷幕的一角而已。
1.岩石保存了哪些历史痕迹？根据文章内容填一填。(3分)
2.请在第①段方格处填上恰当的标点符号。(2分)
3.下列说法与原文意思不相符的一项是(2分)( )
A.在受到重压的时候，有一些物质填充到泥沙中的孔隙里，泥沙就会胶结得更紧密。
B.粗糙的砾岩里面包含着从前的鹅卵石，说明了岩石生成的地方是当时陆地的边缘。
C.石头颜色常表明地球上的变化，红色岩石意味着当时气候寒冷，灰黑色常表示炎热。
D.想了解生物演化并帮助确定地层的年代，认识地球历史发展的过程，可以研究化石。
4.文中画“ ”的句子运用了 的说明方法，作用是 。(3分)
5.第⑦段加点词“很可能”能否去掉？请说明理由。(3分)
(三)父亲和树(17分)
①现在,这些苹果树老了,老了的苹果树结不了多少果子,也结不出品相端庄的好果子,觉得没脸活了。它们把地里的肥力吃了太多,根又粗又大,却无法顺应自己的愿望就此倒下。风也懒得理会它们,绕着吹。
②只有父亲了解这些老了的苹果树的心思,他提着斧头进了果园。
③疏朗的天空下,树枝在颤抖。这一片果园跟父亲打了三十年交道,它们经历了父亲的中年和老年,父亲经历了它们的一生。在所有的植物当中,树的记性最好,它把经历过的事全部记录在年轮里。现在,父亲拖着瘦弱的身子,要以一种近乎残忍的方式介入一棵他亲自栽植的苹果树的命运。
④斧头落下去,父亲听到了树皮破裂的声音——这声音比斧子遭到撞击声要弱小一点,却还是被父亲敏感地捕捉到了。父亲落泪了,而这棵苹果树并没有落泪,它活到这个岁数,已经没有多少泪可以流了。
⑤这几年,这棵苹果树一半枯死,一半勉强硬撑着活了下来,结出的果子像山林里的野果子,酸涩难吃。可父亲心里明白,眼前的这棵老苹果树为改善我们一家人的生活付出了毕生心血,足以让我们一家人感恩并铭记于心。
⑥20世纪80年代，父亲开启新的生活模式，全身心投入到种树中。按照时序，他在果园里浇水、施肥、疏花、疏果、套袋、摘袋、出售苹果,一年比一年的收入高。村民们开始讲究穿戴,小洋楼一家赛一家地修，小轿车也进入了他们的日常生活，在果林的田间小道上飞驰。
⑦这个年近80岁的老人,挥动几下笨重的斧子,就开始气喘吁吁。他不得不停下来,蹲在苹果树下，卷一根烟。抽完这一根烟，他花费掉了十几分钟时间。越进入树干的内部，就越接近远去的时光。父亲难过极了,这棵苹果树还剩下了另一半勉强支撑着树体。父亲放下斧头,用力推了一下,苹果树开始吱嘎作响,慢慢倒下了。没有大树倒下的轰然响动,它只是轻轻地躺在了自己生活过的这块土地上。好吧，你看看，它老成了啥样子，驼着背，砍倒后放也放不平整。
⑧父亲坐在放倒的这棵苹果树身上，又卷了一根烟，抽完这一根烟他用了更多的时间，像是进行一次长时间的告别仪式。从枝条开始，父亲用斧头一点一点地将它劈成木柴，他把枝条劈成一尺五的长度,把树干砍成大小相等、适合捆绑的木块。他将用近一月时间,砍倒果园里的所有老树。这些带着浓郁芳香的木柴，将陪他度过一个漫长而寒冷的冬天。
⑨父亲不再主持果园里的事情，只在天气好的时候，到果园里转转。砍掉老树的土地，平整而安详,像是卸下了所有的负担,在休憩,在安睡。父亲知道,过上两年,又一批新树苗将在这里郁郁葱葱地长起来，这看似贫瘠的土地，总是在春秋轮回之间，给劳作的人们以希望和馈赠。
1.结合上下文，“只有父亲了解这些老了的苹果树的心思”中“心思”指的是 。(2分)
2.补全思维导图，梳理文章的情节和父亲的情感变化。(3分)
3.文章第⑦⑧段都写到了父亲两次卷烟、抽烟，第一次卷烟抽烟是因为
;第二次卷烟抽烟是因为 。(2分)
4.“父亲坐在放倒的这棵苹果树身上……像是进行一次长时间的告别仪式”。父亲会如何与树告别呢？请你展开想象，把父亲想说的话，告别的动作、神态用一段话写下来。（不少于50字，4分)
5.下列对标题《父亲和树》的理解与分析有误的一项是(2分)( )
A.“父亲”和“树”是文章写作的主要内容，文章围绕两者之间的故事展开叙述。
B.“和”字暗示了父亲和苹果树的密切关系。
C.文章以“苹果树”和“父亲的情感变化”两条线索贯穿全文。
D.点明文章主旨，揭示父亲砍掉苹果树、破坏生态的痛苦和悔恨。
6.“这看似贫瘠的土地，总是在春秋轮回之间，给劳作的人们以希望和馈赠”结合本文或者生活经验谈谈你对这句话的理解。(4分)
五、习作。(30分)
在我们成长的路上，经常有一束目光，这目光或是柔软深情的凝望，或是恳切期待的远眺，或是深沉严厉的注视……
请以“有一种目光叫”为题写一篇习作。要求：先将题目补充完整，再完成习作，写出目光中包含的深意，表达出真情实感。不少于450字。
参考答案
一、1.(1)①× ②× (2) A (3)讲好黄河故事 延续黄河文脉 2.(1)绽开 泡沫
徘徊 惶恐 亲吻 漫长 依偎 休止 (2) D
1. B 2. A 3. A4. D 5. A6. A三、1.徘徊轻烟被微风吹散了如薄雾被初阳蒸融了少壮不努力老大徒伤悲2.盼望“我”盼望母亲带“我”出去玩却最终落空环境（光线）
二、1.B 2.A 3.A 4.D 5.A 6.A
三、徘徊 轻烟 被微风吹散了 少壮不努力 老大徒伤悲 2.盼望 “我”盼望母亲带“我”出去玩却最终落空 环境（光线）
四、（一）1.(1)等到 (2)因此，所以 2.B 3.C 4.示例：读书不该死读书，要学会变通。比如书上说“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，谦虚能让我们不断吸收知识。但当我们竞选班干部时，就需要表明自己的优点，不能一味谦虚。
(二)1.①地壳的活动 ②古代生物的状况 ③自然界某些转眼就消逝的活动2.， 、 …… 3.C 4.举例子 列举了“象”和“犀牛”长长毛的例子，说明了化石是历史的证人，它能帮助我们认识地球历史的发展过程，从而使说明更加地真实具体，更有说服力 5.不能。“很可能”表示有很大的可能性，是对从前这里有冰河经过表示猜测，体现了说明文用词的准确性和严谨性。
(三)1.因吃了太多肥力却无法结果而羞愧 2.①回忆苹果树的付出 ②告别苹果树（把苹果树劈成木柴) ③到果园里转转 ④感激 ⑤难过极了 ⑥充满希望 3.年近80岁的父亲年老体衰，在砍果树中体力不支，不得不停下来抽烟休息，以恢复体力父亲为砍倒的果树而伤心，在抽烟中回忆旧日的时光，与果树告别 4.示例：父亲用那粗糙的大手，缓缓地抚摸着树干，喃喃自语：“老朋友，谢谢你为我们一家付出了毕生的心血。看，你这背驼的，都是累出来的，总想着多结果，压弯了自己吧！”他抽了口烟，吐出的烟圈袅袅而上，散开了。父亲笑了，“是的，老了就该休息！你就好好休息吧！” 5.D 6.示例：这句话写出了砍掉苹果树的土地看似荒凉，其实是在休憩，春去秋来，这片土地里还会播种新的种子，结出新的果实，去回馈在这片土地上劳作的人们。土地是宽厚包容的，是无私奉献的，表达了作者对土地的赞美和感恩。
五、略
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