统编版三年级语文下册同步精品课堂系列语文园地四（教学课件）

(共34张PPT)
语文园地四
统编版语文三年级下册
学习交流平台
01
学习词句段运用
02
学习日积月累
03
目录
学习任务一
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关键语句能帮助我们概括一段话的大意。如，《富饶的西沙群岛》中的“西沙群岛也是鸟的天下”这句话，直接写出了第5自然段的大意。
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有时候，一段话的大意需要根据关键语句的提示进行概括。如，根据《花钟》第2自然段第1句话的提示，这个自然段的大意可以概括为：植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关。
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关键语句可能在一段话中的不同位置。如，《花钟》第1自然段的关键句是第2句话，《小虾》第3自然段的关键句是第1句话。
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我们可以借助关键句概括一段话的大意。具体来说，有时我们可以直接引用关键句来概括一段话的大意；还可以借助关键语句的提示来概括一段话的大意。关键句有的在段首，有的在段尾，有的在段中，不能只把第一句话当作关键句。
说发现
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用关键句概括一段话的大意，是概括段意的主要方法，有时候直接把关键语句作为段意不太合适，要根据情况作适当的修改。我们在习作时也可以学习用上关键句，使文章表达更清晰。
议方法
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用抓关键句的方法概括下面两段话的大意。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵
演练台
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着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。 所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 （《赵州桥》）
这段话的大意是：_____________________
写了这座桥十分美观。
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最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正往桥下走。因为人太多，眼看就要撞上对面来的一乘轿子。就在这个紧急时刻，马笼头被一下子拽住了，这才没让马撞上那乘轿子。旁边两头运货的小毛
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驴正在下坡，脚下不稳。站在桥栏杆边欣赏风景的人被惊扰了，连忙回过头来……你看，张择端画的画，是多么传神啊！
（《一幅名扬中外的画》）
这段话的大意是：_________________
写画中桥北头的情景，
突出画作的传神。
________________
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学习任务二
学习词句段运用
读下面的句子，照样子写一写你的观察和思考。
这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？
词句段运用
读下面的句子，照样子写一写你的观察和思考。
这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？
词句段运用
观察时主动思考、提出问题是个好习惯。
说一说
含羞草很有意思，如果触碰一下它，它的叶片就会合拢收缩，过一会儿后，叶片又会慢慢张开。更奇怪的是，同样的触摸，它有时收缩得快，有时收缩得慢。这是什么原因呢？
我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子倒是很大。它最爱显摆它的钳了。有一次，我轻轻点了它一下用一根小棍，它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。我又点了几下，它钳子越举越高，突然，整个身子翻了过去。它急了，，腿和钳子在空中乱舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻身过来。
子
1
2
3
4
下面这段话只修改了一部分。读一读，看看还有什么问题，用修改符号改一改。
运用修改符号，修改病句
我们以前学过的修改符号
改正
增补
删除
下面这段话只修改了一部分。读一读，看看还有什么问题，用修改符号改一改。
我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子倒是很大。它最爱显摆它的钳了。有一次，我轻轻点了它一下用一根小棍，它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。我又点了几下，它钳子越举越高，突然，整个身子翻了过去。它急了，，腿和钳子在空中乱舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻身过来。
子
对调符号
移动符号
对调符号：表示前后相邻的两个词语或短语位置的对调。
移动符号：圆圈内是将要移动的内容，分叉号放到移动后的位置。
认识新的修改符号
下面这段话只修改了一部分。读一读，看看还有什么问题，用修改符号改一改。
我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子倒是很大。它最爱显摆它的钳了。有一次，我轻轻点了它一下用一根小棍，它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。
子
它
我又点了几下，它钳子越举越高，突然，整个身子翻了过去。它急了，，腿和钳子在空中乱舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻身过来。
的
同学们的习作中常出现这样的句子：
1.她手很巧，捏出的橡皮泥小动物很可爱。
2.大象耳朵很大，像一把蒲扇。
的
的
记住这几个符号，再用上它们试着改改自己的作文吧！
我们已经学会了五种修改符号哟！
改正
增补
删除
移动
对调
词句段运用
学习任务三
学习日积月累
滁州西涧
[唐]韦应物
独怜/幽草/涧边生，
上有/黄鹂/深树鸣。
春潮/带雨/晚来急，
野渡/无人/舟自横。
chú
jiàn
yōu
同学们借助拼音读一读古诗，要注意停顿哦！
日积月累
同学们借助插图，体会意境，找一找，哪些是作者看到的？哪些是听到的？
日积月累
滁州西涧
[唐]韦应物
独怜幽草涧边生，
上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，
野渡无人舟自横。
看到的：
听到的：
听老师来读一遍古诗，同学们想象一下古诗描绘的景物。
日积月累
滁州西涧
[唐]韦应物
独怜幽草涧边生，
上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，
野渡无人舟自横。
同学们结合插图来诵读古诗吧！
日积月累
初读古诗
滁州西涧
[唐]韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
再读古诗
唐
滁州西涧
[唐]韦应物
独怜/幽草/涧边生，
上有/黄鹂/深树鸣。
春潮/带雨/晚来急，
野渡/无人/舟自横。
诵读传世经典
传承中华文明
日积月累
下节课再见