多一些宽容课件

课件22张PPT。多一些宽容郭安凤学习目标：
1、能说出文章的中心论点，并知 道怎么样才能做到宽容。
2、正确地看待宽容，学会宽容的心态对待别人。3 给下列划线字注音。 和谐(xié ) 豁达(huò ) 迥异(jiǒng ) 融化(róng ) 胸襟( jīn ) 摒弃( bìng ) 芥蒂( jiè ) 嫉妒( jí ) 设疑自探：（质疑是启迪智慧的钥） 请结合学习目标和议论文的文体知识，想一想，你能提出来哪些有价值的问题？
学习目标：
1、能说出文章的中心论点，并知道怎么样才能做到宽容。
2、正确地看待宽容，学会宽容的心态对待别人。设疑自探：学而不疑则怠，疑而不探则空。
请同学们带着问题用自己喜欢的方式读课文，用圈点批注的方法找出以上问题的答案。
自学时间为5分钟。自探指导： ——独学而无友，则孤陋而寡闻
1.小组讨论，交流自探成果；
2.组长带领，人人参与，有序进行，重点解决自探中的疑难问题，达成共识。
3.组长做好记录，以备展示和点评。解疑合探自探提纲
1、什么是宽容？
2、为什么要多一些宽容？
3、怎样做到多一些宽容？
4、本文的中心论点是什么？运用了哪些论证方法？


展示分工表展示要求：
1、展示要板书工整、规范、快速;口头展示要清晰，流畅。
2、非展示同学结合展示点评，迅
速记录，认真纠错，及时提问和补充。 评价分工表点评要求：
1、声音洪亮脱稿，注重自己的“教态”。
2、语言言简意赅，思路清晰，重点点评优缺点及总结方法规律。
3、非点评同学认真听讲，有疑问或见解及时提出来。
4、最后对展示同学打分，每题10分。101、怎么样才能做到宽容？ 要做到宽容，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。2、“互谅、互让、互敬、互爱” 之间是一个怎样的关系？你认为其中哪一点最为难能可贵？
四者有一个逐层递进的关系。“互谅、互让”是宽容的最基本的要求，“互敬、互爱”则是进一步的高要求。 互爱，则是最根本的一点，只有互爱才能真正做到 “互谅、互让、互敬”。
——学入佳境始有疑，疑而得解方见真课文学到这里，哪位同学还有新的有价值的问题，请大胆提出，共同解决。质疑再探： 文章最后一段并不是讲要“多一些宽容”，是否多余？不多余，是文章观点的补充论证。如果不分青红皂白地一味强调宽容的重要性，可能会导致对丑恶甚至罪恶的姑息，要明辨是非、分清敌我 ，该批评、惩罚的还是要批评、惩罚。这样,文章做到了既旗帜鲜明，又滴水不漏。教师预设：运用拓展 ——举一隅不以三隅反，则不复也
根据本节所学，自编习题在班内交流。
宽容是融融春日，能融化冷漠的冰层；
宽容是缕缕清风，能吹散自卑的阴云。

宽容是
宽容是仿句造句：关于宽容的名言宽以济猛，猛以济宽，政是以和——孔子
意志坚如铁，度量大似海。——毛泽东
惟宽可以容人，惟厚可以载物。——薛瑄
人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容征服。
——斯宾诺莎
不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。
——屠格涅夫
一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。 ——纪伯伦运用拓展：学会宽容 实践运用 １、小红的妈妈个性倔，邻居王阿姨脾气倔，两人经常因为一些鸡毛蒜皮的事吵架，闹得邻居不合，而且最近越闹越凶，甚至不让小红与邻居王阿姨家的小鹃来往，小红十分苦恼，怎么办？ ２、如果别人偷看了你的日记，你该怎么办？ ３、除了宽容以外，你觉得与人相处还应该有什么美德？
宽容是枝头温暖的阳光，
宽容是大海广阔的胸怀，
宽容是春天里轻拂的缕缕微风，
宽容是冬夜里跳动的团团火苗。
有了宽容就没有了忌妒，
有了宽容就没有了贪婪。
宽容是这个世界上一剂最好的药，
她能够医好我们心灵久治不愈的创伤；
宽容是一幅最迷人的画，
她能够给我们带来重振雄风的希望。
朋友，让我们一起学会宽容，
因为，宽容别人也就是珍爱自己。
教师寄语