第17课 《我变成了一棵树》第一课时（教学课件）

(共31张PPT)
17. 我变成了一棵树
第一课时
2.预习课文、学习生字
1.欣赏图片、导入新课
3.读熟字词、指导书写
4.默读课文、整体感知
目
录
学习任务一
欣赏图片、导入新课
导入新课
如果你会七十二变，你最想变成什么？今天我们要学习的新课文中，有一个这样的“我”，坐在一棵树下，想要变成一棵树。这是为什么呢？下面就让我们一起学习作家顾鹰的《我变成了一棵树》，了解其中的原因。
导入新课
生平介绍:儿童文学作家，江苏常熟人。作品散见于《儿童文学》《东方少年》《幼儿故事大王》《童话王国》等杂志，《我的一家是精灵》获得2008年“冰心儿童文学新作奖”。
顾鹰
主要作品:《阁楼上的熊皮外套》《粉红色的漂流瓶》。
走近作者
学习任务二
预习课文、学习生字
è
yǎng
cù
痒的
鱼
痒
鳄
糖
醋
cháng
香
肠
馋
猫
chán
líng
食
零
尿
床
niào
学习生字
①加一加识记法
雨 + 令 = 零 组词：零食 零件
疒 + 羊 = 痒 组词：挠痒 痒痒
月 + 要 = 腰 组词：腰部 弯腰
纟 + 卖 = 续 组词：连续 陆续
犭 + 瓜 = 狐 组词：狐狸 狐疑
识字方法
②换一换识记法
酒 - 氵 + 昔 = 醋 组词：糖醋 陈醋
扌 + 台 = 抬 组词：抬头 抬手
火 + 页 = 烦 组词：烦躁 烦恼
杨 - 木 + 月 = 肠 组词：香肠 腊肠
十 + 兄 = 克 组词：克服 克敌
识字方法
字义：爬行动物，俗叫鳄鱼，皮和鳞很坚硬，性凶恶，主要捕食小动物。
鳄
③图画识记法
肠
字义：在肠衣里塞进肉、淀粉等制成的食物。
杨树魔法师，手法不寻常。
换成土字旁，建成大广场。
换成提手旁，彩旗迎风扬。
换成申字旁，人人心欢畅。
加上三点水，做成鲜鱼汤。
变回月字旁，助人好心肠。
创编儿歌，区分形近字：
觉
jiào（午觉)（睡觉）
jué（感觉)（直觉）
多音字
正
zhèng（正好)（正确）
zhēng（正月)
多音字
得
de（跑得快)（吃得好）
dé（取得)（得到）
děi（得亏)（非得）
多音字
①心里想着达到某种目的或出现某种情况。（ ）
希望
②物体或图形由外部的面或线条组合而呈现的外表。 （ ）
形状
③放心不下。 （ ）
担心
④一般的、通常的时候（区别于特定的或特指的时候）。 （ ）
平时
词语解释
⑥形容趣味很浓或很有滋味。 （ ）
⑦出乎意料，难以理解。 （ ）
⑧对敬仰的人、离别的人或环境不能忘怀，希望见到。 （ ）
⑤因为希望落空而不愉快。 （ ）
⑨（活动）练下去；延长下去；不间断。（ ）
津津有味
奇怪
想念
失望
继续
痒
鳄
零
馋
肠
醋
尿
学习任务三
读熟字词、指导书写
zhuàng
hú
lí
yāo
状
狐
狸
腰
líng
零
形状
状态
狐疑
白狐
狐狸
狸猫
腰部
弯腰
丁零
零食
qiǎo
巧
灵巧
技巧
指导书写
kè
cháng
jì
xù
克
肠
继
续
tái
抬
千克
克服
香肠
腊肠
继续
继承
连续
接续
抬头
抬价
fán
烦
烦人
烦闷
指导书写
狐
狸
犭
你还知道哪些反犬旁的字？
狗 猫 狮 狼 猪 猴 猩
犭
指导书写
继
续
纟
继续：指连下去；延长下去；不间断。
指导书写
纟
烦
书写提示：“烦”注意撇画的变化。
指导书写
学习任务四
默读课文、整体感知
用自己的话说一说课文主要讲了什么？
课文讲述了“我”因为不想回家吃饭，
而希望自己变成一棵树，愿望实现以后继而
发生的有趣的事情。
整体感知
默读课文的第1～4自然段，想一想：文中的“我”是谁？“我”为什么想变成一棵树？
默读课文
默读课文的第1～4自然段，想一想：文中的“我”是谁？“我”为什么想变成一棵树？
“英英，吃饭了!”
我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。
“英英，吃饭了!”妈妈的噪门又大了许多。
我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树!
心理活动描写
“英英，吃饭了!”
我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。
“英英，吃饭了!”妈妈的噪门又大了许多。
我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树!
我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。
“冒”字用得好吗？可用“长”字代替吗？
“冒”说明树枝出来得很快，很突然。“长”其速度赶不上“冒”字，不能突出故事的神奇，所以不能代替。
不能
下节课再见