地理（湘教版）选修6导学案：第三章第一节　生态系统与生态平衡

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第一节 生态系统与生态平衡
学习目标 学习本节内容后，你应能
　　说出生态系统的组成，说明受损生态系统与生态环境问题的关系。 掌握以下要点1.了解生态系统的组成。2.理解生态平衡的概念及其表现。3.理解受损生态系统的形成。探究以下问题1.生态系统是由哪些部分组成的？2.生态平衡有哪些表现？
一、生态系统的组成
1．种群：同一物种在一定空间内______在一起，形成种群。
2．生物群落：在一个区域内所有不同的__________生活在一起，就构成了生物群落。
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地球上最大的生态系统是什么？它是哪些事物的总和？
二、生态平衡
1．概念：在一个正常的生态系统中，它的结 ( http: / / www.21cnjy.com )构和功能，包括生物的______、各种群的______和比例以及能量和物质的输入与输出，都处于相对稳定的状态，这种持续性的______平衡叫作生态平衡。21cnjy.com
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三、受损生态系统
1．健康的生态系统处于一种__________状态。
2．破坏生态系统的因素
3．受损生态系统的表现
预习交流
以森林生态系统为例说明生态系统为什么具有自动调节能力？什么样的生态系统调节能力最强？为什么生态系统会遭到破坏？21世纪教育网版权所有
答案：一、1.集合
2．生物种群
3．环境　消费者　非生物
预习交流：提示：生物圈是地球上最大的生态系统。它是地球上全部生物和它们生存环境的总称。
二、1.种类　数量　动态
2．组成　数量　输入　输出　食物网　营养
三、1.动态平衡
2．自然　人为
3．结构　功能　
预习交流：提示：生态系统内物质循环和能量流动中的任何变化，都是对系统发出的信号。例如，森林生态系统中食叶昆虫数量增多导致林木受害，这种信号传递给食虫鸟类，促使其大量繁殖，捕食昆虫，从而使昆虫数量得到控制，于是，森林生态系统平衡逐步得到恢复。21·cn·jy·com
生态系统的成分越复杂、越多样化，生态系统的调节能力越强。
因为生态系统的自我调节作用是有限的，超过这个限度就会引起生态失衡，乃至生态系统的破坏。
在预习中还有哪些问题需要你在听课时加以关注？请在下列表格中做个备忘吧！
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主题一　生态系统的组成
材料：草原生态系统中生物的组织层次
1．图A、B、C、D分别表示什么含义？
2．图D由哪几个部分组成？
主题二　生态平衡
材料：某森林中食物网示意图。21世纪教育网
1．如果该森林内的生态系统是平衡的，它具有哪些特征？
2．如果该地森林被大量砍伐，可能带来哪些后果？（提示：从生态、物种和气候三个角度归纳）
答案：主题一活动与探究：1.提示：图A—生物个体，图B—生物种群，图C—生物群落，图D—生态系统。
2．提示：由生产者（草）、消费者（犬鼠、鹰等）、分解者（细菌、真菌等微生物）、非生物成分（阳光、空气、水分、温度等）四部分组成。www.21-cn-jy.com
主题二活动与探究：1.提示：生物的组成和数量的比例相对稳定；能量和物质的输入与输出保持平衡；食物链结构复杂，相互交叉而形成食物网；在生产者、消费者和分解者之间有完好的营养关系。2·1·c·n·j·y
2．提示：生态退化：涵养水源的能力下降，水土流失日趋严重，农业和森林病虫害剧增，恶性杂草大量繁殖。
物种：生存环境受到威胁，种群数量减少甚至消失。[来源:21世纪教育网]
气候变化：气温的日较差和年较差增加；降水减少；空气湿度降低等。
1．生态系统的组成
掌握生态系统的组成，应从生物成分和非生物成分两方面分析其构成，具体如下：
[来源:21世纪教育网]
2．生态平衡
理解生态平衡，可从其内涵与表现特征等方面分析，具体如下：
保持生态平衡的意义
一个生态系统的自动调节能力无论多么强，也总有一定的限度。若外来干扰超过了这个限度，生态平衡就会遭到破坏。破坏生态平衡的因素包括自然因素和人为因素两类。这两类因素往往是共同作用的，但人为因素可以使生态系统得到强化。人类改造自然的过程中，保持生态平衡的原则是任何生产活动都要放在生态系统的物质循环和能量流动的普遍联系中，放在立体交叉的生态网络中，放在生态系统的动态平衡过程中加以考察；尊重生态系统自身的规律，实现生态系统的良性循环，使生态系统朝着最有益于人类的方向发展。
1．在一个区域内所有不同的生物种群生活在一起，就构成了（　　）。
A．生物群落 B．生态系统
C．生态平衡 D．生物圈
答案：A　解析：要注意生物群落与生态系统、生态平衡、生物圈不是同一概念。
2．人在生态系统中属于（　　）。
A．生产者 B．消费者
C．分解者 D．既是生产者又是消费者
答案：B　解析：在生态系统中，生产者是指能 ( http: / / www.21cnjy.com )够制造有机物的绿色植物；“人既是生产者，又是消费者”是从社会经济学的角度来说的。因此，在生态系统中，人只能是消费者。
3．下列不属于生态平衡特征的是（　　）。
A．动植物在种类和数量上的相对稳定
B．物质和能量的输入和输出处于相对稳定状态
C．系统中生产、消费和分解过程处于相对平衡状态
D．动植物数量十分丰富
答案：D　解析：要理解生态平衡的概念，还须明确动植物种类和数量的相对稳定是生态系统处于相对平衡状态的直观而明显的标志。21教育网
4．下列人类活动，属于破坏生态平衡的是（　　）。
A．滥捕青蛙 B．采集野果
C．开采矿藏 D．修筑道路
答案：A　解析：在生态系统中，青蛙是消费者。滥捕青蛙会导致其数量发生变化，影响生态平衡。
5．利用生态系统知识，分析林区禁止捕杀狐狸的原因是（　　）。
A．狐狸能传播树种 B．狐狸能消灭害虫
C．狐狸是鼠类的天敌 D．狐狸能保护鸟类
答案：C　解析：在林区，狐狸是鼠类的天敌，禁止捕杀狐狸，避免鼠类猖獗，保护林区资源。
提示：用最精练的语言把你当堂掌握的核心知识的精华部分和基本技能的要领部分写下来并进行识记。
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