1.2.1生物与环境的关系课件2023--2024学年人教版生物七年级上册(共30张PPT)
文档属性
| 名称 | 1.2.1生物与环境的关系课件2023--2024学年人教版生物七年级上册(共30张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 13.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-29 19:35:50 | ||
图片预览
文档简介
第一节 生物与环境的关系
第二章 了解生物圈
01
02
03
举例说明非生物因素对生物的影响。
举例说明生物因素对生物的影响。
举例说出生物能够适应和影响环境。
想一想，议一议
1. 同学们知道野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区吗？
2. 这些地区的环境有哪些适于大熊猫生活的特点？
3. 一旦环境发生变化，是否会对大熊猫的生活和
分布造成影响吗？
四川西部和北部、甘肃南部、西藏东部及陕西西南部
大熊猫以箭竹等竹类为食，食性单一，这些地区的环境适于大熊猫生活的特点主要是有竹类食物和水源。
大熊猫的生活和分布收到食物的多少、水源是否充足、人类活动等多种因素的影响。
一、什么是环境？
1.鱼生活在什么环境中？鱼能离开这种环境吗?鱼即使生活在这种环境中，还会受到哪些因素影响？
水质
阳光
空气
温度
水草
其它的鱼类
生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。
影响鱼生活的因素
二、环境中的生态因素
环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素 。
生态因素
非生物因素：
生物因素：
阳光、温度、水等。
影响某种生物生活的其他生物。
影响小麦的生活的非生物因素和生物因素有哪些?
非生物因素：
阳光、温度、水分、土壤。
生物因素：
老鼠、 蚯蚓、蚜虫 、七星瓢虫杂草等。
三、非生物因素对生物的影响
阳光对植物的影响
生长在背阴处的苔藓
春兰秋菊
人间四月芳菲尽，
山寺桃花始盛开。
橘生淮南则为橘，生淮北则为枳。（南橘北枳）
阔叶林
针叶林
温度对植物的影响
阔叶林
阔叶林
沙漠中的绿洲
雨林
旱季草原
雨季草原
水对植物的影响
科学探究：光对鼠妇分布的影响
请同学们阅读P14-15页的内容，说出科学探究的一般过程。
鼠妇
提出问题：
作出假设：
制定计划：
实施计划：
得出结论：
表达与交流：
鼠妇俗称“潮虫”通常生活于潮湿、阴暗的地方，如花园或庭院中的花盆、砖块或是石块下。
光会影响鼠妇的分布吗？
鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。
现有如下实验材料和用具：10只鼠妇，湿土，纸盒，纸板，玻璃板，请同学设计非生物因素光是如何影响鼠妇的分布的。
实验思路：
思考：设计一侧明亮干燥，一侧阴暗潮湿可以吗？为什么？
制定计划：
设计明暗不同但是相通的两种环境，放入一定数量的鼠妇，一段时间后，观察两种环境中鼠妇的数量。
制定计划：
实验装置：
在纸盒内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板。
方法步骤：
1.在两侧中央各放入5只鼠妇，静置2分钟。
2.每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。并将统计结果填写在下表中。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}
2
3
4
5
6
7
8
9
10
明亮
阴暗
时间（分钟）
环境
实施计划：
得出结论：
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}
2
3
4
5
6
7
8
9
10
明亮
4
2
5
6
6
6
3
4
2
阴暗
6
8
5
4
4
4
7
6
8
时间（分钟）
环境
结论：
光会影响鼠妇的分布
表达与交流：
与其他同学分享、交流实验结果，分析实验所得与存在的问题。
讨论
1.这个实验所探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对该因素对该动物有影响？
2.如何保证实验动物出现的变化只能是由于实验要探究的因素引起的？
①光照。
②湿度、温度和生物因素等。
将动物（鼠妇）分成两组，除了实验要探究的因素外，其他因素在两组要保持一致。（设计对照实验，控制单一变量）
3.为什么要用多只鼠妇做实验？只用1只鼠妇做实验行吗？
4.为什么要计算全班各组的平均值？
避免实验的偶然性。
减小误差。
你学会了吗？
尝试探究某种环境因素对一种动物的影响
光对黄粉虫生活的影响
温度对金鱼生活的影响
科学方法：对照试验
请同学们阅读书本16页科学方法“对照实验”，结合“探究：光对鼠妇分布的影响”思考什么是变量？什么是对照实验？
在生物研究中有一个人为控制的可以调节或改变的量，就是变量，如在”探究光对鼠妇分布的影响”实验中，光是我们调节和改变的量，光就是变量。
在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。
四、生物因素对生物的影响
在下面这幅图中，影响小麦的生活的生物因素是老鼠、 蚯蚓、蚜虫 、七星瓢虫、杂草等，其中蚜虫 、七星瓢虫、杂草对小麦的生长有什么影响？
蚜虫吃小麦
七星瓢虫吃蚜虫
1.捕食
猫捉老鼠
虫吃树叶
海豚捕食大马哈鱼
是生物之间吃与被吃的关系。
2.竞争
草盛豆苗稀
水稻与杂草
田中的杂草和作物争夺阳光、养料和水分。
2.竞争
鹰与鹰之间争夺食物
狮子和大象争夺有限的水源
是不同种或同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。
3.合作
狼合作捕食
蚂蚁合作搬运食物
是生物之间的相互协作的关系。
4.寄生
病毒寄生在细胞内
菟丝子寄生在其他植物上
是两种生物在一起生活，对一方有利，对另一方有害。
5.共生
犀牛与犀牛鸟互利共生
地衣（真菌与藻类的共生）
两种生物共同生 活在一起，彼此有利，相互依赖。
1.骆驼是怎样适应沙漠缺水环境的？
在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到40.7℃时才会出汗。
①骆驼排尿少，出汗少，这样可以减少体内水分的消耗，适应缺水环境。
②骆驼一次能喝大量的水，并且将水储存在胃里，这也是对缺水环境的适应。
2.骆驼刺是怎样适应沙漠缺水环境的？
①骆驼刺的根系非常发达，这样可以更多地吸收水分来适应缺水环境。
②骆驼刺地上部分植株矮小，这样可以减少水分的散失。
海豹胸部的皮下脂肪
的厚度可达60毫米。
3.海豹是怎样适应寒冷环境的？
海豹的皮下脂肪很厚，具有保温作用，这是对寒冷环境的适应。
4.蚯蚓是怎样影响和改变土壤环境的？
蚯蚓
蚯蚓在土壤中钻来钻去，可以使土壤疏松，增加突然的透气性。此外蚯蚓吞食土壤，排出的蚓粪可以增强土壤的肥力，改善土壤的团粒结构，有利于植物的生长。
5.你还能说出哪些生物适应和影响环境的实例？
生物适应环境
枯叶蝶
竹节虫
生物影响环境
长期乱砍滥伐后的黄土高原
植树造林，能够防风固沙。
1. 自然界的每一种生物， 都会受到周围环境中很多其他生物的影响。下列各项中属于影响小麦生长的生物因素是（ ）
A. 一定的水分 B. 适宜的温度 C. 充足的阳光 D. 麦田中的杂草
D
2.“种豆南山下，草盛豆苗稀”是东晋诗人陶渊明《归园田居》中的名句。下列生物之间的关系与诗句中“草”和“豆苗”的关系相同的是（ ）
A．水稻和稗草 B．猎豹和羚羊 C．蜜蜂和油菜花 D．跳蚤和猫
A
生物与环境的关系
生态因素
生物与环境：
非生物因素
生物因素
阳光、温度、水、土壤等
影响生物的生活和分布
影响某种生物生活的其他生物
生物与生物之间的关系有捕食、合作、竞争、寄生、共生等
科学探究的一般过程：
提出问题、作出假设、制定计划、
实施计划、得出结论、表达与交流
对照实验：
一组对照实验中只有一个变量
生物
环境
适应、影响
影响
第二章 了解生物圈
01
02
03
举例说明非生物因素对生物的影响。
举例说明生物因素对生物的影响。
举例说出生物能够适应和影响环境。
想一想，议一议
1. 同学们知道野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区吗？
2. 这些地区的环境有哪些适于大熊猫生活的特点？
3. 一旦环境发生变化，是否会对大熊猫的生活和
分布造成影响吗？
四川西部和北部、甘肃南部、西藏东部及陕西西南部
大熊猫以箭竹等竹类为食，食性单一，这些地区的环境适于大熊猫生活的特点主要是有竹类食物和水源。
大熊猫的生活和分布收到食物的多少、水源是否充足、人类活动等多种因素的影响。
一、什么是环境？
1.鱼生活在什么环境中？鱼能离开这种环境吗?鱼即使生活在这种环境中，还会受到哪些因素影响？
水质
阳光
空气
温度
水草
其它的鱼类
生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。
影响鱼生活的因素
二、环境中的生态因素
环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素 。
生态因素
非生物因素：
生物因素：
阳光、温度、水等。
影响某种生物生活的其他生物。
影响小麦的生活的非生物因素和生物因素有哪些?
非生物因素：
阳光、温度、水分、土壤。
生物因素：
老鼠、 蚯蚓、蚜虫 、七星瓢虫杂草等。
三、非生物因素对生物的影响
阳光对植物的影响
生长在背阴处的苔藓
春兰秋菊
人间四月芳菲尽，
山寺桃花始盛开。
橘生淮南则为橘，生淮北则为枳。（南橘北枳）
阔叶林
针叶林
温度对植物的影响
阔叶林
阔叶林
沙漠中的绿洲
雨林
旱季草原
雨季草原
水对植物的影响
科学探究：光对鼠妇分布的影响
请同学们阅读P14-15页的内容，说出科学探究的一般过程。
鼠妇
提出问题：
作出假设：
制定计划：
实施计划：
得出结论：
表达与交流：
鼠妇俗称“潮虫”通常生活于潮湿、阴暗的地方，如花园或庭院中的花盆、砖块或是石块下。
光会影响鼠妇的分布吗？
鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。
现有如下实验材料和用具：10只鼠妇，湿土，纸盒，纸板，玻璃板，请同学设计非生物因素光是如何影响鼠妇的分布的。
实验思路：
思考：设计一侧明亮干燥，一侧阴暗潮湿可以吗？为什么？
制定计划：
设计明暗不同但是相通的两种环境，放入一定数量的鼠妇，一段时间后，观察两种环境中鼠妇的数量。
制定计划：
实验装置：
在纸盒内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板。
方法步骤：
1.在两侧中央各放入5只鼠妇，静置2分钟。
2.每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。并将统计结果填写在下表中。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}
2
3
4
5
6
7
8
9
10
明亮
阴暗
时间（分钟）
环境
实施计划：
得出结论：
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}
2
3
4
5
6
7
8
9
10
明亮
4
2
5
6
6
6
3
4
2
阴暗
6
8
5
4
4
4
7
6
8
时间（分钟）
环境
结论：
光会影响鼠妇的分布
表达与交流：
与其他同学分享、交流实验结果，分析实验所得与存在的问题。
讨论
1.这个实验所探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对该因素对该动物有影响？
2.如何保证实验动物出现的变化只能是由于实验要探究的因素引起的？
①光照。
②湿度、温度和生物因素等。
将动物（鼠妇）分成两组，除了实验要探究的因素外，其他因素在两组要保持一致。（设计对照实验，控制单一变量）
3.为什么要用多只鼠妇做实验？只用1只鼠妇做实验行吗？
4.为什么要计算全班各组的平均值？
避免实验的偶然性。
减小误差。
你学会了吗？
尝试探究某种环境因素对一种动物的影响
光对黄粉虫生活的影响
温度对金鱼生活的影响
科学方法：对照试验
请同学们阅读书本16页科学方法“对照实验”，结合“探究：光对鼠妇分布的影响”思考什么是变量？什么是对照实验？
在生物研究中有一个人为控制的可以调节或改变的量，就是变量，如在”探究光对鼠妇分布的影响”实验中，光是我们调节和改变的量，光就是变量。
在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。
四、生物因素对生物的影响
在下面这幅图中，影响小麦的生活的生物因素是老鼠、 蚯蚓、蚜虫 、七星瓢虫、杂草等，其中蚜虫 、七星瓢虫、杂草对小麦的生长有什么影响？
蚜虫吃小麦
七星瓢虫吃蚜虫
1.捕食
猫捉老鼠
虫吃树叶
海豚捕食大马哈鱼
是生物之间吃与被吃的关系。
2.竞争
草盛豆苗稀
水稻与杂草
田中的杂草和作物争夺阳光、养料和水分。
2.竞争
鹰与鹰之间争夺食物
狮子和大象争夺有限的水源
是不同种或同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。
3.合作
狼合作捕食
蚂蚁合作搬运食物
是生物之间的相互协作的关系。
4.寄生
病毒寄生在细胞内
菟丝子寄生在其他植物上
是两种生物在一起生活，对一方有利，对另一方有害。
5.共生
犀牛与犀牛鸟互利共生
地衣（真菌与藻类的共生）
两种生物共同生 活在一起，彼此有利，相互依赖。
1.骆驼是怎样适应沙漠缺水环境的？
在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到40.7℃时才会出汗。
①骆驼排尿少，出汗少，这样可以减少体内水分的消耗，适应缺水环境。
②骆驼一次能喝大量的水，并且将水储存在胃里，这也是对缺水环境的适应。
2.骆驼刺是怎样适应沙漠缺水环境的？
①骆驼刺的根系非常发达，这样可以更多地吸收水分来适应缺水环境。
②骆驼刺地上部分植株矮小，这样可以减少水分的散失。
海豹胸部的皮下脂肪
的厚度可达60毫米。
3.海豹是怎样适应寒冷环境的？
海豹的皮下脂肪很厚，具有保温作用，这是对寒冷环境的适应。
4.蚯蚓是怎样影响和改变土壤环境的？
蚯蚓
蚯蚓在土壤中钻来钻去，可以使土壤疏松，增加突然的透气性。此外蚯蚓吞食土壤，排出的蚓粪可以增强土壤的肥力，改善土壤的团粒结构，有利于植物的生长。
5.你还能说出哪些生物适应和影响环境的实例？
生物适应环境
枯叶蝶
竹节虫
生物影响环境
长期乱砍滥伐后的黄土高原
植树造林，能够防风固沙。
1. 自然界的每一种生物， 都会受到周围环境中很多其他生物的影响。下列各项中属于影响小麦生长的生物因素是（ ）
A. 一定的水分 B. 适宜的温度 C. 充足的阳光 D. 麦田中的杂草
D
2.“种豆南山下，草盛豆苗稀”是东晋诗人陶渊明《归园田居》中的名句。下列生物之间的关系与诗句中“草”和“豆苗”的关系相同的是（ ）
A．水稻和稗草 B．猎豹和羚羊 C．蜜蜂和油菜花 D．跳蚤和猫
A
生物与环境的关系
生态因素
生物与环境：
非生物因素
生物因素
阳光、温度、水、土壤等
影响生物的生活和分布
影响某种生物生活的其他生物
生物与生物之间的关系有捕食、合作、竞争、寄生、共生等
科学探究的一般过程：
提出问题、作出假设、制定计划、
实施计划、得出结论、表达与交流
对照实验：
一组对照实验中只有一个变量
生物
环境
适应、影响
影响