22.《我们奇妙的世界》同步练习（无答案）

三年级语文下册《我们奇妙的世界》习题
一、单项选择题 （20分）
1. 课文《我们奇妙的世界》中，樱桃的颜色是（ ）。
A浅黄色
B深紫色
C鲜红色
2. 课文《我们奇妙的世界》中，“雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。”用了哪种修辞手法？（ ）
A比喻
B拟人
C夸张
3. 下列汉字分类有误的一项是（ ）。
幻 蔚 芒 劲 通 润
A上下结构：蔚 芒
B左右结构：劲 润
C半包围结构：幻 通
4. “模”字在下列词语中解释有误的一项是（ ）。
A模型（法式；规范；标准）
B模仿（仿效）
C劳模（模子）
5. 下列画线字音节补充正确的一项是（ ）。
光芒m_____ 辉煌h_____ 诱惑_____òu
Aánɡ uī y
Bán uī x
Cánɡ īu y
二、判断题 （10分）
1.大熊猫胖乎乎、圆鼓鼓的，非常惹人喜爱。（ ）
2.大熊猫和老虎都是哺乳动物。（ ）
3.爸爸妈妈带我去大熊猫基地看大熊猫的经历。（ ）
4.大熊猫最爱吃竹叶和竹笋，有时也吃肉。（ ）
5.课文在描写“天空的珍藏”和“大地的珍藏”时，是按照时间推移的顺序来写的。（ ）
三、 读拼音，写词语。（10分）
yòu rén（ ） yuán rùn（ ）
guāng máng（ ） dāo jiàn（ ）
pǔ tōng（ ）biàn　huàn（ ）
chénɡ　xiàn（ ）
四．我来理思路。（想一想，填一填，理清本次习作思路）（20分）
我要写的题目是《 》。
（1）开头：可以用列数字的说明方法，说明大熊猫的珍贵，突出大熊猫的与众不同。
我会这样写：
（2）中间：可以运用比喻、夸张、拟人等修辞手法，描写大熊猫的外形特征、行为习惯和生活习性等，从而表现出大熊猫的可爱。
我会这样写：
（3）结尾：点明大熊猫的可爱以及自己对大熊猫的喜爱之情。
我会这样写：
五．品读句子，完成练习。（20分）
（1）这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
①“奇妙”的意思是 ，“一切”在文中指的是 。
②这句话在文中起的作用是 。
（2）黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
①这句话把 比作 ，写出了夜晚星空的美丽。
②仿照这句话写一个比喻句。

六、阅读 （20分）
庐山的云雾
景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻莫测的云雾，更给它増添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
1.第2自然段的中心句是（ ）
A 庐山的云雾瞬息万变
B 庐山的云雾千姿百态。
C 云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海
D 云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
2.第2自然段按山头、 、 、 的顺序，分别把庐山的云雾比作白色绒帽、 、 和 。
3.文中第3自然段的省略号省去了哪些内容？请你展开想象，续写句子