统编版语文二年级下册第1单元达标训练-（含答案）

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第1单元达标训练-语文二年级下册统编版
一、积累与运用
1．下面汉字中，韵母不是an的一组是（ ）
A．妆 丧 B．剪 探
C．掩 选 D．填 坛
2．下面的词语中和春天无关的一项是（ ）
A．百花盛开 B．争奇斗艳
C．春雨绵绵 D．五谷丰登
3．《笋芽儿》一文中，是谁不断地爱抚笋芽儿，滋润笋芽儿。（ ）
A．雷公公 B．桃花 C．柳树 D．春雨姑娘
4．“什么睡在松软的泥土里？”如果用“种子睡在松软的泥土里”来回答，重音标记正确的是（ ）
A．种子睡在松软的泥土里。 B．种子睡在松软的泥土里。
C．种子睡在松软的泥土里。 D．种子睡在松软的泥土里。
5．小明不小心弄脏了丽丽的衣服，他要跟丽丽道歉，下面句子的语气你认为合适的是（ ）
A．我不是故意的！
B．对不起，我不是故意的，你能原谅我吗？
C．别怪我，我又不是故意的。
D．只是弄脏了一点点，没关系吧。
6．多音字组词。
似 sì( ) shì( )
兴 xīnɡ( ) xìnɡ( )
7．我能照样子组词。
堤（河 堤） （堤 岸）
柳( ) ( ) 妆( ) ( )
脱( ) ( ) 符( ) ( )
裹( ) ( ) 填( ) ( )
8．我能在括号里填上恰当的词语。
( )的天空 ( )的微风
( )的鲜花 ( )的树苗
( )的小路 ( )的风景
9．下面的词语补充完整，再做题。
引人( )目 ( )致勃勃 五颜六( )
万( )无云 碧( )如洗 春风拂( )
①像画“ ”词语这样含有数字的词语还有：
②像画“﹏﹏﹏”词语这样描写天气的词语还有：
10．根据课文内容填空。
（1）春天，在高鼎的笔下是“ 莺飞 ，拂堤杨柳醉 ”的美景；在贺知章的笔下是“ ，万条垂下绿丝绦”的柳树；在白居易笔下是“野火烧不尽， ”的小草……
（2）看着满树细细的柳叶，我不由得吟诵起古诗：“不知细叶谁裁出， 。”
（3）春天在哪里？春天在喜鹊、杜鹃嘴里 ，在桃花、杏花枝头 ……
（4）长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的礼物是 。
二、阅读理解
阅读理解
银杏树
在我们楼前，有一棵银杏树。它高大挺拔，灰褐色的树皮十分苍老，就像一位老人布满条条皱纹的手背，谁也不知道它的确切年龄。
这棵银杏树的树干笔直笔直，已长到三层楼的楼顶那么高了。假如把大地比作一张弓，那么银杏树就像一支将要射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉前面。暴风雨来了，它用那粗壮的身体保护着杉树。
它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢，像人加工过似的，又像一个巨人高举着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。
银杏树的叶子是美丽的。春天树上萌发出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风吹过，眨呀眨的，像少女充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成了小扇的模样，片片翠色欲流。到了秋天，叶子变黄了。抬头仰望，就像大地举起一支饱蘸黄色油彩的大笔，为蓝天描绘一幅美丽的图画。
银杏树的果实一串串的，黄澄澄的，（埋葬 埋藏） 在（稠密 细密）的叶子里面，不易（发现 发觉），而不像苹果、桃子那样高高地（炫耀 夸耀）自己。
啊，银杏树，你高大而不傲慢；你果实累累，却不居功自傲。你给人奋进的力量，教人谦虚的美德。银杏树，我赞美你!
1．文中第4自然段是按 顺序记叙的。
2．用“／”划去第5自然段括号中不恰当的词语。
3．银杏树的树干 ；
树枝 ；
叶子 ；
果实 。
4．抄写文中的一个比喻句。
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5．给短文分段，在文中用“∥”标出，并写出段意。
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阅读短文并做题。
下雨啦
天阴了，云低了，太阳躲起来了。
燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳地说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦!快搬家，快搬家!”
不一会儿，滴答、滴嗒、滴嗒……小雨点落下来了。它落在地面上，像敲小鼓;它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳着舞。
不一会儿，哗啦、哗啦、哗啦……小雨点汇集在一起，变成小溪，在地上流淌着。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。
我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑。有的手提凉鞋，有的挥动小棍儿，像一群小鸭。
在雨中，我们上学去。
1．短文一共有( )个自然段。
2．结合短文填动词。
( )小鼓 ( )凉鞋 ( )小棍
3．短文画线句运用的修辞手法是（ ）
A．比喻 B．拟人 C．排比
4．填一填。
下雨前，天阴了，云( )了，太阳( )起来了，鱼儿( )水面。
5．判断对错，对是画“√”，错的画“×”。
（1）小雨点汇集在一起，能把马路冲洗干净。( )
（2）小雨点落下来的声音是“哗啦，哗啦……”。( )
三、书面表达
1．请仔细观察春天的校园，写一写都有哪些美丽景色吧！
参考答案：
1．A
2．D
3．D
4．A
5．B
6． 相似 似的 兴奋 助兴
7． 柳树 柳叶 化妆 淡妆 脱衣 脱掉 符合 符号 包裹 裹着 填空 填写
8． 蓝蓝 徐徐 美丽 绿绿 长长 美丽
9． 注 兴 色 里 空 面 十全十美 风和日丽
10． 草长 二月天 春烟 碧玉妆成一树高 春风吹又生 二月春风似剪刀 叫 笑 花籽
1．时间 2．埋葬 细密 发觉 夸耀 3． 笔直笔直 一律向上伸展 美丽 一串串的，黄澄澄的 4．夏天，叶子长成了小扇的模样。 5．第一段（第1自然段）简介银杏树。
第二段（第2-5自然段）描述银杏树的干、枝、叶、果。
第三段（第6自然段）抒发情感，“我”爱银杏树。
1．6 2． 敲 提 挥动 3．A 4． 低 躲 跳出 5． √ ×
1．例文：
春天来了，我们的校园变成了一位活泼可爱的少女，美丽极了。柳树长出新的枝条，又细又嫩，随风飘动，装扮了少女的头发。五颜六色的小花儿微微地向大地点头，显得格外亲热活泼，这是少女在向人们招手问好。校园里大树的枝叶更加繁茂，这是少女撑开的雨伞。草地上的绿树红花，是少女特意制作的春装。旗杆上飘扬的五星红旗，是妈妈给少女编织的蝴蝶结。操场上追逐嬉戏的孩子们，和少女一起追寻春天的脚步，沐浴在和煦温暖的阳光中，享受着新时代美好的生活。
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