统编版语文五年级下册第1单元达标训练-（含答案）

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第1单元达标训练-语文五年级下册统编版
一、积累与运用
1．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．徘徊（huái） 旖旎（qǐ） B．昼夜（zòu） 澄澈（chéng）
C．倭寇（wěi） 秉性（bǐng） D．腮颊（sāi） 明晃晃（huǎng）
2．下面和“烟波浩渺”这一词语的结构相似的一项是（ ）
A．山高月小 B．离乡背井 C．风光旖旎 D．晶莹澄澈
3．下列句子中，没有与其他三项运用相同的修辞手法的是（ ）
A．黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿结一个瓜，就结一个瓜。
B．月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
C．这榆树在园子的西北角上，来了风，树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。
D．每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷。
4．如果要围绕“我变得勇敢了”来完成本次习作，以下材料最典型的是（ ）
A．在奶奶的教导下，我学会了包饺子 B．之前我很怕爸爸打我，现在不怕了
C．从来不敢一个人睡觉的我，终于敢了 D．一直丢三落四的我，改掉了这个坏习惯
5．下列对课文内容的理解不正确的一项是（ ）
A．本单元的课文有一个共同点，就是作者都在文中描写了儿童时期的生活。
B．《祖父的园子》表达了“我”对自己无忧无虑的童年的回忆。
C．作者在《月是故乡明》中写其他地方的大月亮和奇景的用意是突出对故乡的小月亮的喜爱。
D．《梅花魂》一文作者主要用了借景抒情的写作手法，表达了外祖父强烈的思乡、爱国之情。
6．读句子，写字词。
（1）hú dié( )在花丛中嗡嗡地飞着，mà zhà( )正在地里蹦跳着，而小鸡则在漫无目的地 xiā guàng( )着。
（2）农民伯伯一年到头在田地里忙碌，bá cǎo( )、chú dì( )、shōu gē( )，很是辛苦。
7．照样子，写词语。
例：胖乎乎
圆( ) 明( ) 白( )
笑( ) 热( ) 绿( )
8．在括号里填上合适的词语。
( )的沙漠 ( )的大海 眷恋( ) 承认( )
9．补充诗句。
（1） ，彩丝穿取当银钲。（《稚子弄冰》）
（2）牧童归去横牛背， （《村晚》）
（3）临行密密缝， 。 ，报得三春晖。（《游子吟》
二、阅读理解
阅读语段，回答问题。
“是啊（ ）莺儿（ ）你要好好保存（ ）这梅花（ ）是我们中国最有名的花（ ）旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
1．在选文中的“（ ）”里加上标点符号。
2．用“﹏﹏﹏”画出选文中的排比句。
3．用“ ”画出选文中的比喻句。
4．判断下列说法是否正确，正确的在括号中打“√”，错的打“×”。
①这段话表达了外祖父对孩子的希望和教诲。( )
②这段话说明了漂泊海外的中国人气节都没有改变。( )
③这段话说明了外祖父对祖国的爱就像他对梅花的爱一样，真挚、热烈而永恒。( )
5．对选段中加点的句子理解正确的一项是（ ）
A．梅花在寒冷的冬天给大自然增添了秀美。
B．赞美梅花不怕寒冷，生命力强的品格。
C．赞美梅花的同时，赞颂了中华民族的优秀儿女自强不息的民族精神。
阅读理解。
祖父的眼睛是笑盈盈的，祖父的笑，常常笑得和孩子似的。
祖父是个长得很高的人，身体很健康，手里喜欢拿着个手杖。嘴上则不住地抽着旱烟管，遇到了小孩子，每每喜欢开个玩笑，说：“你看天空飞个家雀。”
趁那孩子往天空一看，就伸出手去把那孩子的帽给取下来了，有的时候放在长衫的下边，有的时候放在袖口里头。他说：“家雀叼走了你的帽啦。＂
孩子们都知道了祖父的这一手了，并不以为奇，就抱住他的大腿，向他要帽子，摸着他的袖管，撕着他的衣襟，一直到找出帽子来为止。
祖父常常这样做，也总是把帽放在同一的地方，总是放在袖口和衣襟下。
那些搜索他的孩子没有一次不是在他衣襟下把帽子拿出来的，好像他和孩子们约定了似的：“我就放在这块，你来找吧！”
这样的不知做过了多少次，就像老太太永久讲着“上山打老虎”这一个故事给孩子们听似的，哪怕是已经听过了五百遍，也还是在那里回回拍手，回回叫好。
每当祖父这样做一次的时候，祖父和孩子们都一齐地笑得不得了。好像这戏还像第一次演似的。
别人看了祖父这样做，也有笑的，可不是笑祖父的手法好，而是笑他天天使用一种方法抓掉了孩子的帽子，这未免可笑。
1．给以上文字起个合适的题目：《 》。
2．简要写出以上文字的主要内容。
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3．你觉得文中的祖父是个怎样的人？先概括地说说你对他的印象，再具体地说说理由。
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4．读了文中画“﹏﹏﹏”的句子，我想到一个成语（或俗语、歇后语、诗句） ，因为 。
5．读一读文中画“波浪线”的句子，试着提出2个问题，并联系上下文解答一个问题。
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三、书面表达
1．童年趣事分享会结束了，感受过大家的多彩童年，请你写一写自己的成长经历。
生活就是一个大舞台，每天都会上演酸甜苦辣的故事。在你的成长中，一定有许许多多让你难忘的事吧！请以“成长的快乐”为题，选择一件让你记忆最深刻的事情，写出它带给你的成长和感受。
要求：①内容生动，语句通顺。②注意叙事有条理，有真情实感。③不少于450字。
参考答案：
1．D
2．C
3．D
4．C
5．D
6． 蝴蝶 蚂蚱 瞎逛 拔草 锄地 收割
7． 圆滚滚 明亮亮 白花花 笑盈盈 热腾腾 绿油油
8． 广袤 蔚蓝 故乡 错误
9． 稚子金盆脱晓冰 短笛无腔信口吹 意恐迟迟归 谁言寸草心
1．， ， ！ ， 。 2．她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！ 3．他们就像这梅花一样。 4． √ × √ 5．C
1．祖父的园子 2．祖父喜欢与孩子们开玩笑，祖父生活悠闲。 3．慈祥、和善、热爱生活
4． 童心未泯 这个句子作者连用一系列动词描写孩子们的举动，侧面突出表现了祖父的童心未泯。 5．常常这样做是指？ 为什么把帽子放在同一个地方。 祖父把帽子放在同一个地方不是为了为难孩子，而只是一种情趣，更是一种幸福。
1．例文：
成长的快乐
妈妈有一头飘逸的秀发，人见人夸。可这美丽的秀发也给妈妈带来了一些不便，三天两头要洗头。这不，妈妈又挠头了，我一见，喜上眉梢，心里打起了如意算盘：“妈妈，我来帮你洗头吧？”“太好啦！”妈妈脱口而出。不过——我想了想说，“你得给我买根冰棒。”
“行！”妈妈答应道。我乐颠颠地忙了起来：搬来了凳子、椅子；打好了水；拿来了毛巾、洗发露……
我卷起袖子，让妈妈坐在椅子上，开始帮妈妈洗头了。我先让妈妈低下了头，把她那长长的头发浸泡在水里，双手轻轻地捧起水往头上浇，把头发全部弄湿了。接着倒上洗发露，然后我的两只手不停地在她头上东抓西挠，揉了一会儿，才给妈妈冲头发。我一手高高地提着盛满清水的水壶，一手托起那乌黑光亮的长发，水流像一股清新的细雨洒到了那瀑布似的长发上，我的手也飞快地揉在妈妈的头发上……
头很快洗好了，我用梳子小心地帮妈妈把头发梳顺。看着妈妈那一头柔柔的发亮的头发，我心里美滋滋的。
妈妈也笑了，她笑得多开心啊，如同枝头上绽放的一朵花。那一刻，看着妈妈的笑容，我感觉比吃了冰棒还要甜，觉得自己似乎长大了许多……原来成长是一件这么快乐的事情啊！
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