2024届高考英语大单元语境下的教材整合与二轮备考思路课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
黄冈市2024届高三英语二轮复习备考培训会
大单元语境下的教材整合与二轮备考思路
目录
Agenda
01
背景
Background
02
问题的提出
Problem
03
备考思路与实践
Planning & Practice
04
总结
Conclusion
目录
Agenda
01
背景
Background
02
问题的提出
Problem
03
备考思路与实践
Planning & Practice
04
总结
Conclusion
高考考查内容
一核：考查目标
四层：考查内容
四翼：考查要求
情境：考查载体
《中国高考评价体系》
主题语境
核心素养
人与自我
人与社会
人与自然
语言能力
文化意识
思维品质
学习能力
《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》
高考考查变化
注重知识积累记忆
语言运用能力
特定语境的临场理解能力
知识点复习
构建知识体系
理解知识联系
情感体验
学习能力
传统复习模式
教学需求
×

目录
Agenda
01
背景
Background
02
问题的提出
Problem
03
备考思路与实践
Planning & Practice
04
总结
Conclusion
教的问题
照本宣科，知识灌输，忽略能力培养
复习课 = 新课，时间跨度长，低效
基础差
底子薄
知识碎片化
未成体系
前学后忘
疲沓
学的问题
目录
Agenda
01
背景
Background
02
问题的提出
Problem
03
备考思路与实践
Planning & Practice
04
总结
Conclusion
传统一轮复习模式

语言学习的载体
能力提升的工具
《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》 ”
服务教学的工具和材料
课堂教学中“育人” 的资源
服务于“育人”这一根本目的
要求教师要善于结合教学实际的需要
灵活地、创造性地使用教材
对教材的内容、编排顺序和教学方法的取舍和调整
教材
在大单元语境下，
对教材进行再编辑、再整合
我们的方案
王蔷.(2021).基于大观念的高中英语单元整体教学设计
打破教材顺序，按主题语境分话题整合
从点、线、面来促进学生知识的掌握
同一语境的词、句、篇积累拓展
加强语境的阅读理解训练
话题相关的应用文基础写作训练
读后续写的积累和微技能的培养
提高一轮复习效率，提升学生综合能力
我们的方案
3 大主题语境
36 个单元
10 个模块
人与自我、人与社会、人与自然
必修1——必修3、选修1——选修4
①自我成长、生涯规划；②道德品质、社会服务；
③人与自然；④文化碰撞；⑤多元文化；⑥科技前沿、人类命运；⑦人物传记；⑧体音美；⑨饮食、生活与健康；⑩文学；
课本 单元 标题 模块 模块主题
必修1 unit 0 WELCOME UNIT 1 自我成长
生涯规划
必修1 unit 1 TEENAGE LIFE
选修2 unit 2 BRIDGING CULTURES
选修4 unit 5 LAUNCHING YOUR CAREER
必修3 unit 2 MORALS AND VIRTUES 2 道德品质
社会服务
选修3 unit 4 ADVERSITY AND COURAGE
选修4 unit 4 SHARING
必修1 unit 2 TRAVELING AROUND 3 人与自然
必修1 unit 4 NATURAL DISASTERS
必修2 unit 2 WILDLIFE PROTECTION
选修1 unit 3 FASINATING PARKS
选修2 unit 4 JOURNEY ACROSS A VAST LAND
选修3 unit 3 ENVIRONMENTAL PROTECTION
必修1 unit 5 LANGUAGES AROUND THE WORLD 4 文化碰撞
必修2 unit 1 CULTURAL HERITAGE
必修2 unit 4 HISTORY AND TRADITIONS
课本 单元 标题 模块 模块主题
必修3 unit 1 FESTIVALS AND CELEBRATIONS 5 多元文化
必修3 unit 3 DIVERSE CULTURE
选修1 unit 4 BODY LANGUAGE
选修4 unit 2 ICONIC ATTRACTIONS
必修2 unit 3 THE INTERNET 6 科技前沿
人类命运
必修3 unit 4 SPACE EXPLORATION
选修1 unit 2 LOOKING INTO THE FUTURE
选修4 unit 3 SEA EXPLORATION
选修1 unit 1 PEOPLE OF ACHIEVEMENT 7 人物传记
选修1 unit 5 WORKING THE LAND
选修2 unit 1 SCIENCE AND SCIENTISTS
必修1 unit 3 SPORTS AND FITNESS 8 体音美
必修2 unit 5 MUSIC
选修3 unit 1 ART
选修2 unit 3 FOOD AND CULTURE 9 饮食生活
健康
选修2 unit 5 FIRST AID
选修3 unit 2 HEALTHY LIFE STYLE
必修3 unit 5 THE VALUE OF MONEY 10 文学
选修3 unit 5 POEMS
选修4 unit 1 SCIENCE FICTION
自主编写的每个单元的配套练习
四大板块
世纪金榜资料
单元复习学案
模块提升训练
核心词汇检测
1
2
3
4
统一订购的一轮复习资料
每一模块结束后的提升练习
每一模块结束后的词汇检测练习
复习流程
世纪金榜资料
单元复习学案
模块提升训练
核心词汇检测
复习学案的框架
部分 标题 内容及其作用
第一部分 基础单词检测 夯实教材重点黑体词
第二部分 重点词汇拓展 检测同根词、派生词
第三部分 课文原文再现 课文原文→语法填空
第四部分 重点短语拾遗 检测教材中重要短语
第五部分 词汇族谱 单元主题相关词汇表达积累
① 学生自行完成学案；
② 答案呈现、查漏补缺；
③ 记忆【词汇族谱归纳】；
模块三 选修一 Unit3
掌握单词间内在的联系
发挥自己的想象
单词记忆更加有条理
利于学生掌握和巩固
词汇族谱
思维导图
复习流程
世纪金榜资料
单元复习学案
模块提升训练
核心词汇检测
① 学生完成资料语言点巩固和配套练习；
② 教师点拨重点难点；
③ 记忆资料中的语言点；
④ 其它配套资料；(听力、阅读)
复习流程
世纪金榜资料
单元复习学案
模块提升训练
核心词汇检测
复习流程
世纪金榜资料
单元复习学案
模块提升训练
核心词汇检测
目录
Agenda
01
背景
Background
02
问题的提出
Problem
03
备考思路与实践
Planning & Practice
04
总结
Conclusion
小结
灵活呈现
主动积极
高阶思维
牢固系统
围绕主题
吸引学生
教学观
参考文献
[1]曹海燕.(2021).新高考背景下英语一轮复习的教材整合策略研究
[2]贺莹.(2021).新课改深化背景下的2021年高考英语试题分析及2022年备考建议
[3]黄利萍.(2020).高考英语一轮复习中助推学生深度学习的策略
[4]彭亚楠.(2021).从 2021 年高考英语看一轮复习阅读训练的要点
[5]王蔷.(2021).基于大观念的高中英语单元整体教学设计
[5]许世荣.(2018).依纲扣本 夯实基础——关于提高高考英语一轮复习效率的几点建议
[6]徐昭遐.(2023).浅谈高考英语第一轮复习教学定位
[7]闫志龙.(2015).谈农村高中高考英语的一轮复习
[8]昝亚娟.(2022).引领主题，活用教材，实践应用，提升能力
[9]张婷婷.(2020).以 as 考点梳理为例，谈高考英语一轮复习
[10]张晓源.(2020).新高考下的高三英语一轮词汇复习策略初探
[11]中华人民共和国教育部制订.(2020). 普通高中英语课程标准(2017 年版 2020 年修订) . 人民教育出版社.
[12]中华人民共和国教育部编写.(2019).人民教育出版社《中国高考评价体系》《中国高考评价体系说明》. 课程.教材.教法(12),146. doi:.
感谢各位老师倾听
2024.03.25
汇报完毕