人音版初中音乐七年级下册第三单元天山之音——在那银色的月光下 教学设计（表格式）

七年级音乐下册教学设计
课题 3.4在那银色的月光下
教学 目标 1、学习塔塔尔族的民歌，增进对我国少数民族音乐的喜爱之情及对我国多元化文化的自豪感；培养学生对民族音乐的情感。 2、初步了解塔塔尔民族的风俗习惯，聆听塔塔尔族民歌《在那银色的月光下》，学习“三段体”音乐结构的特点。
教学 重点 感受、表现塔塔尔族民歌《在那银色的月光下》。
教学 难点 体验作品的艺术美，培养对民族音乐的情感。
教学 过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生
情境导入： 欣赏视频——《塔塔尔族》 新授课： 音乐家简介 王洛宾（1913年12月28日—1996年3月14日），名荣庭，字洛宾，汉族，出生于北京，中国民族音乐家 。 1938年，王洛宾在兰州改编了新疆民歌《达坂城的姑娘》，之后便与西部民歌结下了不解之缘，并将一生都献给了西部民歌的创作和传播事业， 有“西北民歌之父”、“西部歌王”之称。主要作品有《在那遥远的地方》《半个月亮爬上来》《达坂城的姑娘》《掀起你的盖头来》《阿拉木汉》《在银色的月光下》等。 歌曲简介 《在银色的月光下》是塔塔尔族反映爱情生活的一首民歌。歌曲表达了一位青年在爱情上的伤感、思恋和向往，歌词中通过许多景色的描绘：沙滩、月光、幻梦、踪影等，表达了小伙子对爱情的执著。 《在那银色的月光下》是塔塔尔族反映爱情生活的一首民歌。歌词通过许多景色的描绘及个人的情怀：沙滩、月光、往事的踪影、梦幻等，表达了青年人对心爱的姑娘的思恋之情。 作品分析 歌曲为3/4拍，中庸速度，三段体结构（即：A+B+A1 的单三部曲式）。A段和再现段均为ｂE大调调性，B段（中间段）则为ｂe小调调性。 三段体主要由三个乐段所组成，特别的是：并非是三个完全不同的乐段，三段体我们大致上可以用简单的ABA(或AAB')来表示：也就是说第一和第三段式其实是有点相似的，第二段可以是风格较为迥异的以作为对比。这样的设计有点类似前後呼应法，於第三乐段时来一个回顾，让整首曲子听起来较有整体感。 1.歌曲的情绪与速度是怎样的 给你什么样的感觉 情绪是抒情的，速度是中速，给人一种忧伤痛苦的思恋之情 2.这首歌描绘了一幅什么样的画面？ 在一个月光如水的夜晚，一个年轻的小伙子骑着他的骏马在金色的沙滩上去追赶他心爱的姑娘。 发声练习 1.开口音练习（放松嘴唇及咽喉） 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1—|| 啊———————————— 2 .气息练习（保持气息平稳） 5 4 3 2 | 1 — || Wu——————— 3. 音阶练习 1 2 3 4 |5 6 7 1 |1 — —|| 激趣导入，引入变态发育的话题。
板 书 设 计 音乐家简介 歌曲简介 作品分析
教 学 反 思