2023—2024学年苏科版（2018）初中信息技术九年级全一册5.2RFID技术与电子标签教学设计（表格式）

学科：九年级信息 课题：第2节 RFID技术与电子标签 教学札记
主备人： 审核人： 师播放，师生一起观看。 生答 生了解 明确 生阅读课本，适当参考文字资料，思考讨论，个别作答，师归纳。 学生自学，思考讨论，个别作答，师适当归纳，并提供相关视频资料帮助学生进一步理解。 生讨论，填表，个别展示交流，师适当纠错，并最终归纳。 给出适当提示，让学有余力有兴趣的学生自行探究。
教学目标： 知识与技能目标 了解射频识别技术、电子标签及其系统组成。 通过对电子标签系统的学习，了解电子标签的特性。 学习电子标签在生活中的应用方法。 过程与方法 从电子标签在生活中的应用案例入手，激发学生的学习兴趣，接着通过两个自学讨论，引导学生学习相关理论知识，并辅以相关文字、视频资料，帮助学生理解，再以表格形式归纳物联网识别技术中的两个重要技术之间的区别，最后通过一个探究引导学生运用知识，深入思考，分析问题。 情感态度与价值观 体验射频识别技术与电子标签系统给我们生活带来的便捷，激发学习兴趣。
教学重点：学习射频识别技术、电子标签系统相关知识。 教学难点：掌握电子标签在生活中的实际应用方法。 教学方法：讲演法、自学讨论法、自主探究法。 课时安排：1课时
教学过程： 电子标签的应用 师：下面，首先让我们一起来观看一段视频。 https://v./x/page/g0624b5gqjg.html 师：在刚才那段视频中，是有关于什么在生活中的应用，而这些你经历过吗？ 师：简介备注 （注：RFID<射频识别技术>，又称电子标签；电子标签即RFID标签，是RFID的俗称。因此，在网络上搜索“电子标签的应用”视频，即会出现大量如“RFID技术应用”或“RFID标签应用”的视频，其实都是指的电子标签的应用。） 过渡语：那么，到底什么是RFID技术，电子标签又是什么？他们为什么会有如此大的神奇功用呢？接下来，就让我们一起走进第五章《第2节 RFID技术与电子标签》的学习。 RFID技术 1、自学讨论： （课本P73-74） （1）什么是RFID技术？“电子标签”又是什么呢？ （2）说说电子标签的组成、优点及分类？ （文字资料） 过渡语：上节课我们讲过，在物联网中，物与物能够彼此“交流”而无需人工干预，其实质是通过互联网和标签识别技术，实现物体的自动识别和信息的互联共享，图形码识别技术是标签识别技术的其中之一，而另外一个就是以上我们刚刚认识的RFID（射频识别）技术，作为此技术的核心——电子标签系统，它由哪些部件组成，又是如何工作的呢？ 电子标签系统 自学讨论： （课本P74-75） 电子标签系统的组成？ 电子标签系统的工作原理？ （视频资料） ① RFID标签原理及结构 https://video./v/XMjM4NDMzOTUwNA==.html __fr=oldtd ② RFID动画演示 https://video./v/XMjExOTcyNDMxNg==.html __fr=oldtd ③ RFID基础演示 https://video./v/XMjA3Nzk2OTUwOA==.html __fr=oldtd 过渡语：图形码和电子标签，作为物联网两项重要标签识别技术的核心，有着各自的特点，其区别也很明显。 图形码和电子标签 要求：请根据电子标签的特点，讨论完成下表 （文字资料） 过渡语：俗话说“外行看热闹，内行看门道。”通过今天这节课的学习，我们对RFD技术，对电子标签有了一定程度的了解，接下来，就让我们运用所学，探究一下。 探究活动 物联网小镇奶牛场的每一头奶牛，耳朵上都钉有一个“耳环”（电子标签），猜想一下奶牛的“耳环”里可能藏着哪些信息？存储了信息的“耳环”有哪些作用？ 如图所示： 提示：可参考“电子标签的应用”视频 https://v./x/page/g0624b5gqjg.html 本课小结 知识小结，作业提交。
教学后记：