4.9.3 单细胞的生物体课件(共18张PPT)-苏科版七年级生物学下册

(共18张PPT)
第9章 生物体有相似的结构层次
第3节 单细胞的生物体
情
景
导
入
酵母菌
草履虫
衣藻
眼虫
变形虫
整个身体只由一个细胞构成的生物，称为单细胞生物（也叫原核生物）。
什么是单细胞生物？
单细胞生物有的有细胞核（草履虫、酵母菌）有的没有细胞核（细菌、蓝细菌）
为何一团面团可以“发”面制成各种馒头、面包？
一、观察酵母菌
自主阅读P31、P38有关内容，思考问题：
酵母菌的细胞里有哪些结构？
酵母菌有叶绿体吗？它是如何获得营养物质的？
细胞壁
细胞核
细胞膜
细胞质
液泡
1
2
3
4
5
1. 酵母菌与植物细胞相比，缺少什么结构？
2. 酵母菌与动物细胞相比，多了什么结构？
细胞壁
细胞膜
叶绿体
细胞核
液泡
细胞质
叶绿体
细胞壁 液泡
酵母菌
葡萄糖 二氧化碳+水
无氧
葡萄糖+氧气 二氧化碳+水
为什么在面粉里加一些酵母菌，蒸熟的馒头和面包就会暄软多孔？
原因：酵母菌能将葡萄糖发酵产生二氧化碳，而二
氧化碳遇热膨胀，蒸熟的馒头和面包就会暄软。
1.如何判断你所观察到的是生物还是非生物？
2.用肉眼是否可以判断水质清洁？为什么？
根据其能否完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。
二、观察水中的小动物
草履虫的结构示意图
纤毛
表膜
口沟
胞肛
食物泡
细胞质
细胞核
伸缩泡
收集管
1
2
（细胞膜）
3
4
5
6
7
8
9
功能 草履虫的结构
运动
呼吸
消化
排泄
遗传
纤毛（在水中旋转前进 ）
表膜（吸收氧气，排出二氧化碳）
口沟（食物进入）
食物泡（食物被消化）
胞肛（排出食物残渣）
收集管和伸缩泡（收集和排出体内多余的水分和废物）
表膜（多余的水分和废物通过表膜排出）
细胞核（大核、小核）
做出假设：
制定计划：
实施计划
得出结论
提出问题：
能对外界刺激作出反应，趋向有利刺激，逃避有害刺激。
做出假设：
制定计划：
提出问题：
探究草履虫对外界刺激作出的反应
草履虫能对外界的刺激作出反应吗？
怎样设置对照实验？
配制草履虫培养液
在表层取一滴草履虫培养液。并在液滴上放几丝棉花纤维。
因纤维丝限制，草履虫行动缓慢，便于观察
为什么要在培养液的表层吸取草履虫的培养液？
显微镜下的草履虫
草履虫的生活需要氧气。
表层氧气多，草履虫的数量多。
培养液
培养液
培养液
肉汁
食盐
甲
乙
甲：食盐对草履虫来说是 的刺激，草履虫会____不利的刺激。
乙：肉汁对草履虫来说是 的刺激，草履虫会 有利的刺激。
不利
逃避
有利
趋向
培养液
单细胞生物 （能/不能）独立完成各项生命活动。
能
三、单细胞生物和人类的关系
有益：
1. 是研究生物科学基础理论的好材料。
2. 可以作为监测环境污染的指示动物。
3. 可用于生产食物与药物。
4. 能吞食细菌，净化污水。
有害：
1. 使人患疟疾。
2. 大量 等污染水源，危害渔业。
草履虫、变形虫
眼虫
酵母菌
疟原虫
蓝细菌
草履虫
酵母菌
酵母菌是一种单细胞生物，没有叶绿体，依靠吸收现成的营养物质生活（异养）。
结构及功能
细胞质
细胞壁
细胞膜
细胞核
液 泡
营养：
与人类关系：
1、酒精饮料 2、乳制品3、豆制品
4、发酵蔬菜 5、调味品
呼吸方式：
用氧呼吸——发酵食品
无氧呼吸——酿酒
课
堂
小
结
单细胞
生物
概念：只有一个细胞构成的生物体叫单细胞生物
草履虫
单细胞生物与人类的关系
形态：像倒转的草鞋底
结构及功能
纤毛：运动
表膜：呼吸
口沟：取食
胞肛：排出食物残渣
细胞质：可以流动，促进代谢
细胞核：含有遗传物质
收集管 伸缩泡：收集排除多余水
有利的一面
有害的一面
课
堂
小
结
谢 谢