人教版一年级下册数学《比多少》说课课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
《 比多少》
说 课
人教版小学数学一年级下册 第四单元 第6课时
目录
CONTENTS
1
教材内容
2
学情分析
3
教学目标以及重难点
4
教法、学法
5
教学过程
6
板书设计
PART.01
教 材 内 容
教材编排
《 比多少》是人教版小学数学一年级下册第四单元第6时内容，《比多少》是在学生学习了100以内数的认识之后进行教学的，这节课将为以后进一步学习数的比较打下基础。
PART.02
学情分析
学生认知水平分析
100以内数的比多少是在读写100以内的数比较大小基础上进行教学的，学生在前面学习数数时已经接触到数的顺序问题，明确了相邻的数的概念。教材主要通过学生数数、写数，更加清楚100以内数的顺序，再通过多种活动发现数的排列规律。学生在刚刚认识数时所认识的数是“独立”的,因此需要适时引导学生构建数与数之间的关系。
第
叁
章
节
教 学 目 标、重难点
2
培养学生的观察力，概括力，使学生感受数学无处不在。
激活学生了解“多一些，少一些，多得多，少得多”的主观需要，使学生爱学，乐学，在活动中体验成功，培养学生团结，协作的精神。
1
教学目标
重点
难点
理解“多一些，少一些，多得多，少得多”的意思，并能用它描述数之间的大小关系。
理解“多一些，少一些，多得多，少得多”的意思，并能用它描述数之间的大小关系。
第
肆
章
节
教法、学法
教法：
“以学生动手操作活动为主体，以探索学习和合作交流为主线，以教师的引导点拨为副线，发挥学生的创新能力为主旨”。
学法：
在本课的学习活动中注重培养学生的空间观念、想象力、动手操作能力、探索能力和推理概括能力。
教法和学法
学
展
议
导
练
教学准备
课件、学习卡
第
伍
章
节
教学过程
教学过程
探究新知
研讨归纳
激趣导入
练习巩固
05
1、情境导入
比高矮。
我最高。
我比山羊高，比长颈鹿矮。
我比长颈鹿矮得多，比斑马矮一些。
2、探究新知
蓝球15个
黄球10个
数一数，黄球有多少个？
猜一猜，蓝球有多少个？
估一估，红球有多少个？
2、探究新知
红球58个
蓝球15个
黄球10个
数一数，黄球有多少个？
猜一猜，蓝球有多少个？
估一估，红球有多少个？
2、探究新知
红球比黄球（ ） 蓝球比黄球（ ）
多
多
比一比，谁多谁少？
红球和蓝球都比黄球多，怎样描述更准确呢？
红球58个
蓝球15个
黄球10个
2、探究新知
红球比黄球（ ）
多
多
多得多
多一些
相差很大
相差不大
蓝球比黄球（ ）
红球58个
蓝球15个
黄球10个
2、探究新知
黄球比蓝球（ ）
黄球比红球（ ）
少得多
少一些
相差很大
相差不大
红球58个
蓝球15个
黄球10个
2、探究新知
红球比蓝球（ ） 蓝球比红球（ ）
多得多
少得多
红球58个
蓝球15个
黄球10个
3.课堂总结
4.布置作业
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
设置梯度练习，分层作业
板书设计
比多少
根据实际情况，如果两个数相差较大时，就用“多得多”或“少得多”；两个数相差不大时，就用“多一些”或“少一些”。
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点。
感谢观看！
您的正文已经简明扼要，但信息却错综复杂，需要用更多的文字来表述