天津市葛沽第三中学七年级语文人教版下册课件：第17课 安塞腰鼓（共45张PPT）

课件45张PPT。 今天我们一起来走进陕北, 走进安塞, 看看刘成章怎样描摹一幅动人心魄的表演，并揭示特有的文化意韵的……安塞腰鼓 安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有２０００年以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓象掀起在黄土地上的狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。在中国的首都北京，在香港，在中国的各地展现风采，并为世界瞩目。豪迈粗犷的动作变化，刚劲奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。
安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人 陶醉，被称为“天下第一鼓”。１９９６年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。1,了解安塞腰鼓 刘成章，1937年生，陕西省延安市人。1961年毕业于陕西师范大学中文系。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六种散文集，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖,《安塞腰鼓》是《羊想云彩》中的一篇。他写陕北，追求“土”(即民族化和地方色彩)：有诗意的土，有灵性的土，向“信天游”靠拢。这就攫住了陕北的“魂”，也显出了他散文的“精气神儿”!
2,走进刘成章3、字 音 词 义 xuàn tóng tián
kàng huì (jī )
zhuó rǒng (mò)
jiá páng bó
旋风（ ）瞳仁（ ） 恬静 ( )
亢奋（ ）晦暗（ ） 羁绊
烧灼（ ）冗杂（ ）蓦然
戛然而止（ ） 磅礴 （ ） 解释下面的词语。
大彻大悟：
惊心动魄：
叹为观止：
戛然而止：彻底领悟。形容感染力极强，动人心弦。赞美看到的事物好到了极点。声音突然中止。安 塞 腰 鼓——知内容 第一板块：朗读感知激情朗读划出文中高度概括安塞腰鼓所宣泄的生命力量的一句话。 一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。但是：
看！——
（男领）看!——（女领）黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇!（众合）好一个安塞腰鼓!（男女领）百十个斜背响声的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。（男合）骤雨一样，是急促的鼓点；（女合）旋风一样，是飞扬的流苏；（男合）乱蛙一样，是蹦跳的脚步；（女合）火花一样，是闪射的瞳仁；（众合）斗虎一样，是强健的风姿。（男领）百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，
（众合）只听见隆隆，隆隆，隆隆。（女领）百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，（众合）也是隆隆，隆隆，隆隆。（女合）每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿都呼呼作响。（男合）每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。（众合）好一个安塞腰鼓!（男女领）容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!（众合）它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!（男女领）好一个黄土高原!（众读）好一个安塞腰鼓!一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断激起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。 黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！ 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
使人想起：
落日照大旗，马鸣风萧萧！
使人想起：
千里的雷声万里的闪！ 使人想起：
晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！ 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！ 好一个安塞腰鼓！ 好一个安塞腰鼓！
后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！ 黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！
多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！
好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！ 愈捶愈烈！形成了沉重而又纷飞的思绪！
愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！
愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片……声成了茫茫一片…… 当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。
简直像来到另一个星球。
耳畔是一声渺远的鸡啼。安 塞 腰 鼓——明结构找出文章的中心句 第二板块：理清脉络文章分别从哪几个角度来展示安塞腰鼓的艺术魅力 ——好一个安塞腰鼓！
——好一个安塞腰鼓！
——好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！
——好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！ “好一个安塞腰鼓！”在文中反复出现，从全文看，它起什么作用？
内容上，它是文章的抒情线索。反复出现，表达了作者对安塞腰鼓的无限赞美之情。
结构上，使文章层次鲜明。
1.文中的安塞腰鼓经历了哪三种变化？表演前表演时表演后——安静的腰鼓
——舞动的腰鼓——寂静的腰鼓2.通过这篇文章，作者是为了写安塞腰鼓，还是其它的什么？试从文中找出相应的句子。18、19、21、22自然段3.你觉得读哪些句子的时候感情最强烈，为什么？排比、反复——语言气势充沛、节奏鲜明、感情强烈。在
文中，作者通过排比和反复表现了“安塞腰鼓”
气吞河山的场面和震撼人心的力量
安塞腰鼓打鼓前1-4:（ 　　）的腰鼓 打鼓中5-27:（ 　 ）的腰鼓5-13：宏伟的( 场面 )14-17：雄壮的（ 　　）18-22：击鼓的（ 　　）23-27：奇丽的（ ） 打鼓后28-30：（ 　　）的腰鼓　 安静激昂响声后生寂静舞姿 好一个安塞腰鼓！宏伟场面绮丽舞姿击鼓后生雄壮声响

安静的腰鼓（静） （击鼓前）
（１－４自然段）→火烈的腰鼓表演（动） （击鼓时） （５－２７自然段） →寂静的腰鼓（静） （击鼓后） （２８－３０自然段） 第二部分共分为四个层次:
第一层(5-12) 写腰鼓表演的场面、舞姿的变化及给人的感受，突出了安塞腰鼓气势的壮阔和豪放。
第四层(22-27)写节奏，显示了力量之美,它是生命的渲泄、升华的体现。第二层(13-16) 写鼓声，并且写与观众产生共鸣，突出这力量给人的震撼和鼓舞。第三层(17-21) 写后生们的动作，通过动作描写,突出生命的活跃和
强盛以及它的奇伟磅礴。A、铿锵的短句。
B、激昂的排比。
C、疾猛的节奏。内容和形式取得了完美的统一语　言　特　点　　本文大量运用排比，有句子内部的，句与句，段与段之间的排比，试举例加以说明，并指出其表达效果。修辞鉴赏 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十个被强震不断激起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的脚步；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！
好一个黄土高原，好一个安塞腰鼓！好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！
间隔反复感情最炽烈、音调最高亢安 塞 腰 鼓——寻美点分组进行寻找美点比赛。
用“美在 ，你看(听)” 的句式叙述出来。 第三板块：探究赏析 “那么一股劲”要打破人们身上层层坚硬的外壳，让生命宣泄在天地间，让人“遗落了一切冗杂”，“痛快了山河、蓬勃了想像力”，使人明白，人之所以为人，生命之所以为生命。在“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、
冲破了、撞开了的那么一股劲”中是什么“束缚”“羁绊”“闭
塞”了那一股劲？“那一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么？2.作者写腰鼓的响声，为什么要写“山崖蓦然变成牛皮鼓面了”，和“观众的心也蓦然变成牛皮鼓面”？这种是侧面烘托的写法，用环境、和观众的感受来烘托鼓声，使鼓和周围的环境、和观众融为了一体。更能表现腰鼓的震撼力。3.“它使你惊异于那农民衣着包裹的躯体，……奇伟磅礴的能量！”过着贫困生活的农民，哪里来的那么强大的力量？他们有着自然、健康的生命，是原始的、未经人工雕饰的，没有半点污染的，不掺杂任何杂质的，完完全全的生命，这是他们力量的源泉。4.为什么说“只有你（黄土高原）才能承受如此惊心动魄的搏击”，而“多水的江南是易碎的玻璃”，“打不得这样的腰鼓” ？厚土蕴藏着原始的生命，积蓄着骚动的力量，而江南流水更多地表现柔媚的风格 。 5.文章最末尾“耳畔是一声渺远的鸡啼”有什么作用？当鼓声停止后，人们仍沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂，这时以“鸡啼”来反衬寂静。点明天已是早晨。6.安塞腰鼓具有鲜明的地方特色，它蕴含着怎样的含义？ 安塞腰鼓是人类生命力量的凝聚物，是一个表现生命之源和力量之源的象征体。 多角度探究主题1．歌颂生命中奔腾的力量。
2．歌颂黄土地上的阳刚之美。
3．歌颂了承载生命的黄土地。
4．歌颂了黄土地上生活的人。 这是一篇描写抒情性散文，通过对安塞腰鼓的场面描写，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量，这是生命和力量的宣泄，这是中华民族和黄土高原特有的一种文明、一种文化。总 结作者为什么要写安塞腰鼓，写安塞腰鼓要表达的是什么？ 第四板块：拓展训练
◆请仿照给出的例句格式，完成句子。
例句：这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
仿句：这（鼓声、笛声、琴声、钢琴曲等），使———，使——— 。