6骑鹅旅行记（节选）教案

《骑鹅旅行记（节选）》教案
教学目标：
1. 深入挖掘并丰富你的词汇宝库，掌握诸如“缰绳”、“黑莓”和“头晕目眩”等生动新词，让你的语言更加丰富多彩。
2. 静静地沉浸于课文的海洋中，深刻领会其主旨，让主人公的形象在你的心中跃然而生，栩栩如生。
3. 通过插图和篇章的点滴阅读，感受书中的魅力故事，领略童话世界独特的语言韵味，激发你通读全书的热情。
4. 精选那些令人心动的片段，进行分享与交流，从中汲取成为一个善良、爱护动物的小朋友的智慧，让你的心灵在温馨的故事中得到升华与滋养。
教学重点：
1. 通过阅读插图和部分篇章，我们可以了解书中的精彩故事，感受童话故事的语言风格，从而激发阅读整本书的欲望。
2. 通过交流精彩片段，我们可以学习如何成为一个善良、珍爱动物的小朋友。
教学难点：
1.欣赏细腻的插图与精心挑选的篇章，我们能够领略到书中扣人心弦的故事，沉浸在童话世界那如梦如幻的语言之中，引发我们深入探索整本书的浓厚兴趣。
2.分享书中的精彩片段，我们学会了如何成为一个充满爱心、关爱动物的小朋友，从中汲取成长的智慧与力量，为我们的人生之旅增添更多美好与光彩。
教学过程：
一、谈话导入
1. 题目探秘
(1) 开启探索之门
初见此题，仿佛手握一把通往奥秘世界的金钥匙。它激发了我们对课文内容的无限好奇与热切期待，如同探险家站在未知世界的门槛上，满心憧憬。这道题目，恰似故事中的那个神秘的起点，引人驻足，欲知其详。
(2) 课文内容的遐想之旅
随着对题目的初步解读，我们的思绪如同脱缰的野马，在课文内容的广阔天地中驰骋。或许，它将是一段感人肺腑的叙事，细腻地刻画了一个平凡人物的非凡历程；或许，它将是一篇引人深思的议论，深入探讨人类社会的某个根本性问题；又或许，它将是一场梦幻般的科幻之旅，带领我们穿梭于星辰大海之中。无论如何，这道题目都像是一块丰富多彩的调色板，为我们的想象提供了无限的可能，使我们迫不及待地想要揭开那层神秘的面纱，一窥即将上演的精彩篇章。
2. 预习清单精彩呈现：
（1）集结团队力量，以小组为单位携手攻克本课的新词汇和生字障碍，遇到困惑之处，记得用心标记，以待后续深入探讨。
（2）深入挖掘课文内涵，精准把握主要内容，并努力探寻选文背后所蕴藏的核心智慧与启示。
（3）随着尼尔斯的体型骤变，他的世界也经历了翻天覆地的变化。让我们一同探寻这个奇妙世界的每一个角落，感受其中的奥秘与惊喜。
3. 走近作者：
塞尔玛·拉格洛芙，这位瑞典女作家，因她作品中独特的高尚理想主义、丰富的想象力，以及平易近人而优美的文笔，于1909年荣获诺贝尔文学奖。她不仅是瑞典首位获此殊荣的作家，更是全球首位摘得诺贝尔文学奖桂冠的女性。
4. 上节课，我们与鲁滨逊共同经历了荒岛求生的冒险。今天，我们将遇见另一位令人叹为观止的人物——尼尔斯。
5. 现在，就让我们一起踏入《骑鹅旅行记（节选）》的精彩世界吧。
二、初读感知
（一）启幕惊艳，引人入胜
1. 倾听这篇课文的诵读，确保字音精准无误，同时标记那些让你困惑的词语。让心灵沐浴于课文的韵律之中，深入探索尼尔斯所经历的奇幻之旅。
2. 全身心投入课文的朗读，严谨地完成每一个任务，品味文字的魅力。
（1）请用心审视自己的预习成果，勇敢敞开心扉，提出自己的疑问和困惑，让我们共同探索答案。
（2）请迅速而专注地默读课文，确保每个字词的发音都准确无误，让语言的韵律在你的心中流淌。
（3）接下来，我们将一起分享对课文主要内容的理解，交流我们的见解和感悟，共同构建一个丰富多彩的知识世界。
（二）词语探索之旅：
1. 与小组成员携手深入研读本课的新鲜字词，用柔和的笔触，为那些难解的疑窦轻轻留下印记。
2. 在团队的温馨氛围中，慷慨分享你珍藏的词汇瑰宝，让我们共同品味语言的独特韵味，揭开语言的神秘面纱，探寻其中的无尽奥秘。
三、整体感知
（一）这是一个引人入胜的故事，它深情地叙述了男孩尼尔斯的奇幻之旅。尼尔斯因冒犯了小狐仙而被魔法缩小，陷入了前所未有的困境。为了寻找恢复的方法，他勇敢地踏上了寻找小狐仙的艰难征途。
在这场充满未知的冒险中，尼尔斯相继遇见了麻雀、鸡、猫和牛等动物。由于过去他曾对这些无辜的生物恶作剧，此刻却遭到了它们的严厉报复。在一次试图阻止一只家鹅飞走的冲突中，尼尔斯意外地被卷入了高空，展开了一段惊心动魄的飞行之旅。
这段经历不仅让尼尔斯亲眼目睹了大自然的壮观美景，更让他深刻地领悟到了尊重与理解各种生命的重要性。在风雨飘摇的旅途中，尼尔斯逐渐成长、蜕变，最终实现了内心的升华与自我救赎。这段奇妙的旅程，将永远铭刻在尼尔斯的心中，成为他人生中最宝贵的财富。
（二）请你静下心来，默默阅读这篇课文，然后深入思考其中的问题。
问题一：本文究竟向我们展示了尼尔斯经历了怎样的一段非凡之旅？
问题二：在故事的开篇，尼尔斯是一个怎样的孩子形象？
预设：他是一个充满淘气与顽皮的孩子，常常对小动物施加虐待。
问题三：尼尔斯的着装是否与我们同龄的孩子如出一辙？
答案：并非如此，他的皮裤和袜子上显露着补丁的痕迹。
问题四：那么，是哪些类型的孩子会在皮裤和袜子上留下这些补丁的痕迹呢？
预设：那些活泼好动、经常嬉笑打闹的孩子们。
（三）精心遴选学习伙伴，携手探索解决问题的最佳路径，共同成长进步。
让我们深入探索这个故事的精髓：
（1）当尼尔斯变小后，他的视角发生了翻天覆地的变化。曾经熟悉的周遭瞬间变得庞大而陌生，他以全新的视角重新审视自己曾经认为熟知的世界。在这个过程中，他体验到了身处陌生环境的不安和孤独，这种经历让人不禁为他的遭遇感到同情。
（2）尽管尼尔斯本身发生了巨大的变化，但周围的世界依旧如旧。那些熟悉的物体、建筑和动植物，依旧保持着原来的大小和形态，只是在他的眼中显得异常巨大。这种对比让他更加真切地感受到了自己的渺小和无力，也让他更加珍惜和感慨周围的一切。
（3）尼尔斯的变化赋予了他一种特殊的能力——他能听懂禽兽的语言。这一能力使他与动物世界建立了深厚的联系，他开始更加理解和尊重自然。他听到了猫的咕噜声中的满足，理解了鸡咯咯叫中的警惕，感受到了牛低沉的哞声中的力量和坚韧。这些交流让他更加深入地理解了动物的内心世界，也让他更加热爱和尊重自然。
这段故事中，尼尔斯与一只大雁的交往尤为动人。这段描述展现了尼尔斯的善良和勇敢，他不畏艰难，勇于面对挑战，同时也充满了对生命的敬畏和尊重。这段经历让他从一个调皮捣蛋的孩子成长为一个有责任感和同情心的人。阅读这段文字，让我们更加深入地理解了人与自然的关系，也让我们更加珍惜和尊重我们周围的一切生命。尼尔斯的故事不仅是一个冒险故事，更是一个关于成长、理解和尊重的故事。
（1）麻雀与鹅对他投以不屑的目光，他们的叽叽喳喳充满了对他的讥讽与轻蔑，仿佛在嘲笑他的一举一动。
（2）鸡群中的小鸡们并不畏惧他，反而叽叽喳喳地议论纷纷，似乎在讥笑他的无能。他们的声音中充满了对他的不屑与嘲讽。
（3）猫咪对他发出凶狠的咆哮，甚至一度险些咬死他。这一幕足以证明他在小动物们心中的恶劣形象，他们对他充满了恐惧与警惕。
（4）从这些小动物们的反应中，我们不难看出尼尔斯过去的真实面目：一个调皮捣蛋、喜欢搞恶作剧、甚至欺凌动物的顽童。他的行为给小动物们带来了深深的恐惧和不满，使他们对他充满了敌意与警惕，不愿接近他。
（四）小组间的深入交流：设想一下，尼尔斯化身为小巧的狐仙，眼前的世界瞬间变得如此庞大，仿佛他置身于一个巨大的迷宫之中。这种体型的巨大变化，让他感受到了前所未有的渺小和脆弱。然而，更为神奇的是，他现在竟然能够听懂禽兽的语言，这揭示了一个他从未涉足的真实世界——原来并非所有的动物都对他抱有善意。你是否能够体会到尼尔斯内心的忐忑与不安，他急切地渴望恢复原来的身形，重新找回那份从容与自信。
（五）当我们深入探究这篇课文时，不难发现老母鹅在某种程度上成为了某一特定人群的象征。在我看来，她就像那些怀抱保守思想、满足于现状、缺乏冒险精神的个体。她们选择留在熟悉的舒适圈内，而不愿勇敢地迈向未知的世界。这种心态虽然能带来短暂的宁静与安逸，但从长远来看，它可能会成为个人成长与发展的桎梏。
（六）激发你们无限的想象，踏上预测的奇幻之旅。
1. 当尼尔斯陷入身材骤缩的窘境，他会如何以巧思与勇气摆脱这场挑战？
2. 为何尼尔斯将寻求与小狐仙的和解视为“智者之举”？
同学们，请尽情挥洒你们的思绪，与我们分享你们独特的见解与想象。
3. 合作研讨
（1）想象一下，尼尔斯在完成了那段非凡的鹅背之旅后，他将会蜕变为一个怎样的孩子？是否还能见到他曾经的稚嫩，又或是已成为一个更加善良、更加懂事的小少年？让我们来共同探讨，分享你心中的预见，并为之给出充分的理由。
预设观点：尽管尼尔斯会重新变回那个小男孩，但这段旅程定会使他产生翻天覆地的变化。他将变得更加体贴、更有同情心，成为一个人见人爱的小少年。
（2）假如你从梦中惊醒，发现自己突然变成了与尼尔斯一样的小狐仙，你的生活将会迎来怎样的转变？你将如何利用这神奇的身份，去做一些与众不同的事情，为这个世界增添一份色彩？
在小组内，让我们展开深入的讨论，然后鼓起勇气，将你的想法与大家分享。期待每一个人的独特见解，让我们的思想碰撞出火花，共同探索这个奇妙的世界。
四、名著导读
1. 教材中展现的，只是这部名著精彩纷呈的冰山一角，背后隐藏着更多令人着迷的故事等待我们去深入挖掘。那么，这个名叫尼尔斯的孩子究竟经历了怎样一段非凡的旅程呢？让我们一起翻开这本充满奇幻色彩的书本，尽情沉浸在如诗如画的文字海洋中吧！
2. 当阅读这本脍炙人口的童话名著时，请放飞你的热情和创造力。试着续写这个故事的新篇章，记录下那些深深触动你心灵的精彩瞬间。你也可以用画笔描绘出你心中所想象的故事场景，或是与志同道合的朋友们一起分角色演绎这个动人心魄的故事。让阅读的快乐无穷无尽，与尼尔斯共同踏上这段充满奇幻与冒险的旅程吧！
五、作业布置
仿照本单元第一课的故事梗概，写一篇《骑鹅旅行记》的故事梗概！